们故事十提出问题小组讨论我们怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩呢学生自由讨论，自由发言，督促本组成员理解本节课的问题突破本节课的重点和难点和考点，考察学生的当堂应用能力。板书设计构建学科知识体系畅谈收获请同学们谈谈本节课的收获作业设计我选择慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。之所以要孝敬父母，是因为父母对子女的爱是世界上最无私，最真挚的爱父母对我们有养育之恩孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德④孝敬父母是法律规定子女应尽的义务④④④广州市天河区组织学生和家长参加了场德行天下从头起我为父母梳次头的大型活动。当孩子给父母梳头时，很多家长禁不住流下眼泪，直至全场抽泣声片。这仪活动给我们的启示是在日常生活中，子女要孝敬父母，汇报父母子女学习好就是对父母的最好汇报父母的爱是世界上最无私，最真挚的爱中学生没有经济来源，现在谈孝敬父母为时过早我判断有人认为只要能从生活上养活父母就算是孝敬父母。青少年孝敬父母就不应该向父母提出任何要求。教后反思课题学会与父母沟通课型新授周次序号教学目标情感态度价值观理解父母为自己成长付出的辛劳。主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力目标学会解决与父母之间的误会和矛盾。提高与父母平等沟通的能力。知识目标正确认识自己的逆反心理。掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教学重点影响与父母沟通的原因教学难点如何与父母沟通。教法总结归纳法探究法情境分析法个案分析法。教具多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入随着年龄的增长和意识的增强你是不是越来越反感父母的唠叨，越来越愿把心事藏在心中呢你是不是也经常听到父母说现在孩子大了，越来越不听我们的话了问题你的父母是不是也常发出这样的感慨你是怎么想的呢学生围绕教师提出的问题畅所欲言。达成共识情景体验，激发学生的学习兴趣。引领课堂教学，合作探究观点发现阅读教材上的事例王娜的经历和感受，并结合相关链接中涉及的内容引导学生讨论同学们感觉与父母沟通有困难，有多方面的原因，那么心理方面的原因是什么呢读教材看文中的漫画，根据教材提出的问题，分析影响与父母沟通的原因还有那些呢说说怎样才能与父母沟通自己还有更好的办法吗让每个学生都有参与的机会。学生以小组为单位进行交流，时间控制在分钟以内。然后每小组选出名代表选取小组内的典型事例进行发言，发挥学生的主观能动性，培养他们解决问题和主动探究的能力。归纳推理观点确认说说漫画中的中学生是通过那些方式与父母沟通的议议与父母沟通你还有更好的方法吗小组讨论交流分钟。学生根据特定的情节自我判断所采用的方法，加深对知识的认识。标注课本知识点。主要培养学生分析发现问题的能力，和归纳推理的能力。应用新知观点强化说说你是如何与父母交流的当考试成绩出来后你是当父母给你指出身上的缺点和是你当父母很劳累，需要休息时你当你做错事你当父母误解你，你你还能举出更多的例子吗情景探讨，在讨论中提升认识，构建和谐的亲子关系。巩固当堂所学的知识，在综合联系中突破重难点板书设计构建学科知识体系畅谈收获请同学们谈谈本节课的收获作业设计选择下列属于不忘父母养育恩，孝敬父母的是山东肥城的蔡振国以优异的成绩考入山东轻工学院，父母为之高兴起床晚了，责怪妈妈安徽农民王守城背着老母登上九华山，了却母亲的心愿④感动中国年年度人物之的田世国为患尿毒症的母亲捐肾④④④在同学们收集到些有关孝敬父母的名言中，你认为在当代仍有积极意义的是百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。父母之年，不可以不知也，则以喜，则以惧。④亲爱我，孝何难亲憎我，孝方贤。④④④我判断林丽想买辆价格不菲的高档自行车，遭到了父亲的拒绝后，和父母大吵大闹。何鸣在家里和父母说话总是粗声大气，有时候还不分场合的顶撞父母，让父母下不了台。与父母沟通不仅要尊重和理解父母，也应该掌握些技巧和方法教后反思课题我爱你中国课型新授周次序号教学目标情感态度价值观培养热爱祖国的感情，从实际行动中热爱我们的祖国能力目标培养学生理解和运用能力，从各个角度感受祖国的伟大，学会用多角度的思维方法去观察问题和处理问题的能力。知识目标知道祖国的壮丽山河，悠久的历史文化，和睦的民族关系教学重点灿烂中国文化教学难点用实际行动热爱我们可爱的祖国教法讨论法，竞赛法，启示法教具多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入播放歌曲北京欢迎你及展示我国大好河山的图片，激发学生爱国热情。问题大家听了刚才的歌曲也看到了我们这么美的大好河山，你们有什么感受呢你自己还游览过祖国的哪些名山大川感觉那里最美欣赏名胜古迹，感悟中国的可爱。激发学生情感的共鸣，让学生在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育合作探究观点发。终于考完试了，你想和同学欢闹到深夜，可邻居们却还要休息，你累了天，上公交车好不容易抢到了个座位，可正好有位老人站在你的旁边自己新买的铅笔盒被同学不小心弄坏了，你。应用新知观点强化法国作家雨果说世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。宰相肚里能撑船。谈谈你对这句话的理解。如何做到宽容回归课本，学生在学习教材的基础上，阅读案例，分析案例，谈认识知识再现，巩固当堂所学的知识。板书设计构建学科知识体系畅谈收获请同学们谈谈本节课的收获作业设计我选择⒈人与人之间建立良好合作关系的基础是性格致家庭经济状况相同平等待人社会地位平等⒉下列对宽容理解对的是宽容是美德要宽容则无原则，讲原则则无宽容宽容是胆小怕事的表现宽容就是事事迁就别人俗话说退步海阔天空宰相肚里能撑船，这是因为为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友为人宽容就能解人之难，补人之过为人宽容就能扬人之长，谅人之短④为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人④④④我判断体谅别人就是关注对方的切，任何事情都要为对方想到宽容意味着事事都要做出忍让当外面下起了大雨，小初拿走了唯的雨伞，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的这种作法是完全正确的教后反思课题与诚信结伴同行课型新授周次序号教学目标情感态度价值观懂得诚实守信是为人之道交友之道，养成诚实做人对事负责注重信誉的生活态度能力目标培养辨是非，明善恶，以义取信，诚信做人的能力知识目标明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。教学重点理解诚实守信的含义及关系教学难点如何做个诚实守信的人教法归纳推理法案例分析法情景创建法合作探究法教具多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入位彩票销售员接受位顾客电话订购彩票，但顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰这张彩票中了万大奖。猜猜看，这位售票员会怎么做交流讨论，谈自己的认识主要从学生的已有的经验出发，通过谈看法，从而过渡到本课的内容。合作探究观点发现预习任务精心阅读课本，请标出课本的重点语句。预习任务二诚实就是,守信就是，。，是与他人合作交往的通行证诚信首先要做到。对自己诚实在于是守信的重要保证。为什么要诚信如何做个诚信的人小组在预习的基础上讨论展示的问题，分小组展示自己的结论，及谈下自己这样做的原因。借助背景材料主要培养学生分析问题解决问题和发现问题的能力。，归纳推理观点确认你还了解到社会中存在哪些不讲诚信的现象你有什么好的办法为社会的诚信建设作出自己的贡献怎么样才能成为个对自己行为负责的人学生自己写，交流展示对情景问题的认识主要以学生的生活经验为基础，在反思中进取。应用新知观点强化李壮是个热心豪爽的男孩,平时不论谁找他帮忙,他总是口答应没问题,包在我身上可是由于种种原因,他答应的事情往往不能兑现,事后也不给对方解释清楚渐渐的,大家有事再也不愿意找他了,甚至有的同学还有意疏远他他非常委屈,觉得大家都不理解他想想李壮的问题在哪里请你出主意帮助他解决回归课本，学生在学习教材的基础上，阅读案例，分析案例，谈认识知识再现，巩固当堂所学的知识。板书设计构建学科知识体系畅谈收获请同学们谈谈本节课的收获作业设计我选择左拉说失信就是失败。对这句话理解正确的是我们在生活中遇到的失败都是因为失信不诚信也许会在短期内给带来利益，但最终必然要遭受损失，付出代价只要我们诚实守信，定能取得事业的成功左拉说得不确切，失信不定失败，不说谎话办不成大事小明在好朋友钟强的逼迫下，被迫答应了为他旷课到电子游戏室玩电子游戏的事保密，你认为小明对自己做出的承诺应该信守，因为承诺旦做出，就必须兑现不应该遵守，因为承诺实在被迫的情况下做出的应该信守，因为只有守信才能赢得伙伴的信任不应该信守，因为钟强旷课到电子游戏室玩电子游戏是的。年消费者权益保护主题是诚信维权。把诚信维权作为主题是因为有利于在全社会共筑诚信，形成良好的社会风气有利于维护消费者的合法权益有利于促进社会主义市场经济健康快速协调发展假冒伪劣产品充斥市场，弄虚作假现象成为社会主流，必须严厉打击我判断诚实就是说实话，说出自己的全部秘密诚实与信任是棵并蒂莲，诚实是获得他人信任赢得合作伙伴的基础教后反思单元备课单元名称第单元在合作中发展中心发言人单元教学目的了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。知道诚实守信是交友之道，为人之道。单元重点生活需要合作，与诚信结伴同行是本单元的教学重点。单元难点竞争不忘合作心中有他人是本课的教学难点。单元教学内容分析本单元结合交往与沟通的心理品德教育主题设置第十课合作竞争求发展和第十二课合奏好生活的乐章两个专题课，第十课合作竞争求发展主要是使学生懂得合作的重要性，能正确对待社会生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作在合作中竞争的意识。本课包括合作使生活之路更宽敞和竞争不忘合作两个项目的内容。第个项目合作使生活之路更宽畅着重帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，明白团结产生力量，凝聚诞生希望的道理，增强学生的合作意识第二个项目竞争不忘合作着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在