物且能与产物结合，因此酶不具有专性酶与产物的相互作用可以防止细胞生产过多的产物解析由图中关系可知酶失活后与有活性时相比，空间结构发生了改变，说明酶的功能由其空间结构决定，正确。答案同种酶，氨基酸种类和数目相同，故酶的变构位点和活性位点的结构不同是因为氨基酸的序列不同，正确。从图中可知，酶只催化两种底物合成产物的反应，具有专性，错误。酶与产物结合使酶无活性，合成产物的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物，正确。实验装置图如图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别放入两个试管中，然后将两试管放入同水浴温度用表示环境中保温，再将酶和乳汁倒入同试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间。经过多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表。装置水浴凝乳时间不凝固不凝固下列关于该实验的叙述中，错误的是该实验说明酶的活性受温度的影响，左右是凝乳酶比较适宜的温度将装置内的混合物加热到会发生乳汁凝固必须先将酶和乳汁分别保温段时间，再倒入同试管中混合，然后保温并记录乳汁凝固所需要的时间将装置内的混合物降温到就会发生乳汁凝固解析由表格中数据可知，在温度为时凝乳时间最短，说明凝乳酶活性比较高，但是由于设置的温度间隔较大，不能直接确定为凝乳酶的最适温度，可能比其略高或者略低，所以该实验说明酶的活性受温度的影响，左右是凝乳酶比较适宜的温度，正确。装置内由于温度过低，酶活性受到抑制，所以当将装置内的混合物加热到时，酶活性增强，导致乳汁凝固，正确。为了避免其他因素的干扰，酶和乳汁必须分别保温段时间再混合，然后继续保温，正确。答案装置内由于高温导致酶的结构被破坏而失去活性，即使降温到也不会发生乳汁凝固，错误。为了验证对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题。材料用具试管，量筒，滴管，试管架，试纸，新鲜的质量分数为的肝脏研磨液，新配制的体积分数为的过氧化氢溶液，质量分数为的盐酸溶液，质量分数为的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。实验原理过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气。实验步骤如图所示，先在号试管中各加入新配制的体积分数为的过氧化氢溶液，再向号试管内加入蒸馏水，向号试管内加入，向号试管内加入，并振荡试管。等量的氢氧化钠溶液试剂量和试剂名缺不可等量的盐酸溶液试剂量和试剂名缺不可向号试管内各滴入滴。仔细观察各试管内，并记录。肝脏研磨液产生气泡的多少实验结果。号试管内产生的气泡较多，号和号试管内产生的气泡较少通过上述实验，得出的结论是过氧化氢酶的活性需要适宜的。将溶液直接由升到的过程中，过氧化氢酶的活性，原因是。不变过氧化氢酶已经失去活性在坐标图中画出过氧化氢酶的活性与的关系曲线画出大致趋势即可。答案如图所示要鉴定过氧化氢酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为。蛋白质判判矫补提升由题的甲图中两个曲线的差异可以得出人的淀粉酶活性的最适比植物的高由题的乙图分析三种脱氢酶中酶最适温度最高若在题图中绘制出温度为时活性随的变化曲线，其中最高点对应横坐标为，而纵坐标定比低题中表格中的自变量有两个，分别为温度和底物的不同在题实验中过氧化氢肝脏研磨液和盐酸氢氧化钠使用的先后顺序可以是过氧化氢盐酸氢氧化钠肝脏研磨液，而不能是肝脏研磨液盐酸氢氧化钠过氧化氢过氧化氢酶不能用来探究温度对酶活性的影响，而斐林试剂可用于鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解依据题中的相关信息，在下面坐标系中。记录数据如下表假设不同光照强度对水样生物的呼吸强度不产生影响。下列叙述正确的是瓶号光照强度各瓶溶氧量号瓶中的生物光合作用产生的量小于呼吸作用消耗的量号瓶中所有生物呼吸作用消耗的量为号瓶中生物通过光合作用产生的量为光照强度至少为时，瓶中生物的产氧量可满足呼吸作用所需解析表中号瓶置于无光照条件下，瓶中生物不能进行光合作用，故测定的数据可表示该瓶生物在内呼吸后剩余的量，即其呼吸作用消耗的速率呼吸强度为由于假设不同光照强度对水样生物的呼吸强度不产生影响，故所有实验装置中的生物呼吸强度均为号瓶中生物实际光合作用产生的量为同理，号瓶中生物总的呼吸作用强度与光合作用强度相等。答案过程图与柱状坐标图综合甲图是绿色植物细胞内生命活动示意图，其中表示生理过程，表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题解析甲图是光合作用和呼吸作用的生理过程，是有氧呼吸第阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，是光反应，是暗反应是丙酮酸，是，是和，是和。线粒体叶绿体都是双层膜细胞器，从线粒体进入叶绿体，穿过层膜，层磷脂分子层。甲图中在生物膜上发生的生理过程有用图中数字表示，表示，表示。由过程产生到过程利用，至少穿过层磷脂分子层。和丙酮酸和解析总光合作用强度净光合作用强度呼吸作用强度，最大的总光合作用强度因为白天黑夜都是小时，所以最有利于植物生长的温度的计算公式就是从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为。假设每天光照小时，最有利于植物生长的温度是。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的不同。净光合作用强度呼吸作用强度，由图可知时，差值最大光合作用的最适温度为，而呼吸作用强度在最大，所以光合作用和呼吸作用的酶所需要的最适温度不同。答案最适温度解析黑暗的环境绿色植物只进行呼吸作用，的释放为，有氧呼吸吸取的为，那么有氧呼吸释放的也是，分解的葡萄糖为无氧呼吸释放的是，分解的葡萄糖为，计算可知，无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的倍。将绿色植物置于封闭黑暗的环境段时间后，若其的释放速率如图乙下测得的数值，的吸收速率为，则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的倍。呼吸速率以葡萄糖的消耗速率为代表文字流程图和柱状坐标图综合如图表示在不同温度下，测定植物叶片重量变化情况均考虑为有机物的重量变化的操作流程及结果，据图分析回答问题从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为，光合速率可表示为。在之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强减弱不变，实际光合作用的强度增强减弱不变。解析呼吸速率可用单位时间有机物的减少量来表示，所以是。净光合速率可用单位时间内有机物的积累量来表示，而总光合速率还要加上呼吸消耗有机物的量，所以是。在之间，随着温度的升高，呼吸作用强度很明显在逐渐增强，光合作用强度也在逐渐增强。增强增强恒定在上述温度下，维持小时光照，小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了。解析单位时间的净光合作用的积累量是,小时的积累量是，再黑暗小时，只有呼吸，消耗的有机物的量是，经过小时光照，小时黑暗，剩余的有机物的量是，据此题图可知在时，增重最多，增加的量是。新情景曲线图如图表示枫杨在正常情况和遭受水淹时的生理变化过程。各项指标均在晴天同时间测得，其中，气孔导度反映了气体通过气孔的难易程度，气孔导度越大，越有利于气体交换。综合分析以上两图曲线可推断，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是，此时，叶绿体内的含量。解析分析题图可知，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是气孔导度下降，吸收速率降低由于吸收速率降低，暗反应速率下降，消耗的和减少，光反应阶段仍然可以产生和，因此叶绿体中的含量上升。气孔导度下降，供应不足上升专题细胞的代谢酶在代谢中的作用。在能量代谢中的作用。光合作用以及对它的认识过程。影响光合作用速率的环境因素。细胞呼吸及其原理的应用。直击考纲真题重温知能回归典题特训矫补提升模型解读酶的本质特性及影响因素考点判断下列有关酶的叙述甲乙两种酶用同种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。由图可知，甲酶不可能是具有催化功能的，而乙酶的化学本质为蛋白质•新课标全国，改编真题重温同个体各种体细胞酶的种类相同数量不同，代谢不同同个细胞中，酶的种类和数量不会发生变化同种酶可存在于分化程度不同的活细胞中•新课标Ⅱ，和•安徽，高温和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性，如图表示酶活性与温度的关系，当反应温度由调到最适温度时，酶活性下降•宁夏，酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加溶液不能•天津，和•四川，改编探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温•山东，若时，在不同条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图，则在探究三种酶的最适温度的实验中，胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的应分别控制在和•福建，改编酶的相关模型构建及解读分析酶的专性知能回归甲模型中，为酶，为底物，为产物。种酶只能催化种或类化学反应，这与酶的空间结构及底物的结构有关。乙模型中，在反应物中加入酶，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶能够催化该反应在反应物中加入酶，反应速率与未加酶时相同，说明酶不能催化该反应。酶的高效性该模型表示酶具有催化作用和高效性。酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。酶只能催化自然条件下能发生的化学反应。图甲和图乙显示温度或是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，在定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这范围，酶的催化作用逐渐减弱。过酸过碱高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。酶的影响因素温度和从图丙和图丁可以看出反应溶液温度的变化不影响酶作用的最适温度。底物浓度和酶浓度图甲中段的限制因素是底物浓度，而点之后的限制因素有酶浓度和酶活性图乙对反应底物的要求是底物足量。有关酶的本质和生理特性等实验的设计思路实验名称对照组实验组衡量标准验证种酶的本质是蛋白质或已知蛋白液双缩脲试剂待测酶液双缩脲试剂是否出现紫色已知吡罗红试剂待测酶液吡罗红试剂是否出现红色验证酶具有催化作用底物适量蒸馏水底物等量的相应酶溶液底物分解速率验证酶具有专性底物相应酶液同底物另酶液或另底物相同酶液底物是否被分解验证酶具有高效性底物无机催化剂底物等量的相应酶溶液底物分解速率探究酶的最适温度温度梯度下的同温度分别处理的底物和酶液混合底物的分解速率或底物的剩余量探究酶的最适梯度下的同分别处理的底物和酶液混合若底物选择淀粉和蔗糖，酶溶液为淀粉酶，验证酶的专性，检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被水解。若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测试剂宜选用碘液，不应该选用斐林试剂，因斐林试剂需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。探究酶的适宜温度的实验中不宜选择过氧化氢酶催化分解，因为底物在加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。坐标曲线甲图表示的是对植物和人的淀粉酶活性的影响乙图表示的是种脱氢酶的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是多选典题特训从甲图可以知道时植物淀粉酶的活性最高从乙图无法知道酶的最适温度从甲图可以知道若由酸性变成碱性时淀粉酶的活性逐渐升高从乙图可以知道活性温度范围最窄的酶是解析温度过高过酸过碱都能使酶彻底失活，