1、“.....概念的理解方根的运算根据根式的定义方根的运算当为奇数时当为偶数时时时公式当为奇数时当为偶数时例求下列各式的值解课堂练习判断题......”。

2、“.....在年年，各年的可望为年的多少倍先让我们起来看两个问题如果把我国年看成是个单位，年为第年，那么年后即年，我国的可望为年的℅倍年后即年，我国的可望为年的℅倍年后即年，我国的可望为年的倍年后即年......”。

3、“.....那么℅即从年起，年后我国的为年的倍提问正整数指数幂的含义是什么它具有哪些运算性质问题当生物死亡后，它机体内原有的碳会按确定的规律衰减，大约每经过年衰减为原来的半根据此规律，人们获得了生物体内碳含量与死亡年数之间的关系平方根立方根如果,那么叫做的平方根如果,那么叫做的立方根。乘方运算开方运算和叫做的平方根叫做的立方根对照旧知......”。

4、“.....那么这个数叫做的方根数学符号表示若,，则叫做的次方根观察思考你能得到什么结论练练结论当为奇数时，记为得出结论得出结论根指数被开方数根式根式有关概念的四次方根是的五次方根是的七次方根是......”。

5、“.....理解方根的运算根据根式的定义方根的运算当为奇数时当为偶数时时时公式当为奇数时当为偶数时例求下列各式的值解课堂练习判断题对对对错对对错......”。

6、“.....在年年，各年的可望为年的多少倍先让我们起来看两个问题如果把我国年看成是个单位，年为第年，那么年后即年，我国的可望为年的℅倍年后即年，我国的可望为年的℅倍年后即年，我国的可望为年的倍年后即年，我国的可望为年的倍设年后我国的为年的倍，那么℅即从年起......”。

7、“.....它机体内原有的碳会按确定的规律衰减，大约每经过年衰减为原来的半根据此规律，人们获得了生物体内碳含量与死亡年数之间的关系平方根立方根如果,那么叫做的平方根如果,那么叫做的立方根。乘方运算开方运算和叫做的平方根叫做的立方根对照旧知......”。

8、“.....那么这个数叫做的方根数学符号表示若,，则叫做的次方根观察思考你能得到什么结论练练结论当为奇数时，记为得出结论得出结论根指数被开方数根式根式有关概念的四次方根是的五次方根是的七次方根是......”。

9、“.....概念......”。