党员”是指谁如调整为“张风兰的女儿共产党员吴玉琴被评为劳模了”，意思就清楚了。这是因词语顺序不当造成的歧义。中“对老师的批评”可以是“老师批评我们”，也可以是“我们批评老师”，这是因结构形式的不确定造成的歧义。中“自己”指“我”还是“张主任”无法确定，这是由于指代不明造成的歧义。中到底谁“手里拿着根标杆”不清楚。这是因陈述对象不明确造成的歧义。可以理解为这个人容易商量随和，也可以理解为这个人喜欢说话。这是由多音字引起的歧义。“几个”既可以修饰“单位”，也可以修饰“领导”。这是由万能量词“个”引起的歧义。造成歧义的情况还有很多种，定要结合语境认真分析，力争消除。二得体用词得体，如谦辞和敬称很多汉语词汇都具有定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。敬词“拜”字族拜读读对方作品。拜会和对方见面。拜望看望或探望对方。拜托请对方帮忙。“奉”字族奉告告诉对方。奉还对方的物品归还。奉送赠送对方礼物。“高”字族高就询问对方在哪里工作。高龄高寿指老人家年龄。高见指对方的见解。高攀和他人交朋友或结成亲戚。高堂称对方父母。高足称对方的学生或徒弟。“贵”字族贵姓询问对方的姓。贵庚询问对方的年龄。贵恙称对方的病。“惠”字族惠赠指对方赠予财物。惠存多用于送对方相片书籍等纪念品。惠顾商家称顾客到来。惠临指对方到自己这里来。惠允指对方允许自己做事。“令”字族令堂尊称对方的母亲。令尊尊称对方的父亲。令嫒尊称对方的女儿。令爱尊称对方的女儿。令郎尊称对方的儿子。“呈”字族呈正指把自己的作品送交别人批评指正。呈报指用公文向上级报告。呈请指用公文向上级请示。“垂”字族垂问表示别人多指长辈或上级对自己的询问。垂爱称对方多指长辈或上级对自己的爱护多用于书信。垂询称对方多指顾客对本企业事务的询问。“光”字族光临称对方到来。光顾商家多用以欢迎顾客。其他敬词璧还用于归还对方物品。俯就请对方同意担任职务。斧正请对方修改文章。恭候用于等待对方。借问用于向别人打听事情。千金称别人的女儿。雅正把自己的书画等送人时表示请对方指教。鼎力用于向对方表示感谢。华诞称对方的生日。海涵请人原谅。谦词“家”字族用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。家父家严称自己的父亲。家慈称自己的母亲。家兄称自己的兄长。“舍”字族用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。舍侄称自己的侄子。舍弟称自己的弟弟。舍亲称自己的亲人。舍间谦称自己的家，也称“舍下”。“鄙”字族鄙人谦称自己。鄙意自己的意见。鄙见自己的见解。“愚”字族愚兄向比自己年轻的人称自己。愚见自己的见解。“敝”字族敝人谦称自己。敝姓谦称自己的姓。敝校谦称自己的学校。“拙”字族拙笔谦称自己的文字或书画。拙著拙作谦称自己的文章。拙见谦称自己的见解。“小”字族小人地位低的人自称。小店谦称自己的商店。“敢”字族敢问用于向对方询问问题。敢请用于请求对方做事。敢烦用于麻烦对方做事。“见”字族见教客套话，指教我。见谅客套话，表示请人谅解。其他谦词久违好久没见。久仰仰慕已久初次见面时说。错爱表示感谢对方的关心爱护。刍荛之见称自己浅陋的看法。过奖过誉用于自己受到表扬或夸奖。寒门称自己贫寒的家庭。寒舍谦辞，称自己的家。马齿徒增称自己白白增长年岁。涂鸦称自己字写得不好或画画得不好。雅语生活雅语请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。向人询问说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。“别”之雅语分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”。挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”。设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，丢开离去曰“抛别”。不愿分别曰“惜别”“恋别”，长久分别曰“阔别”“长别”，永久分别曰“永别”“诀别”。其他雅语留步用于主人送客时，客人请主人不要送出去。托福依赖别人的福气使自己幸运。割爱放弃心爱的东西婉辞。更衣婉辞，上厕所。进言向人提意见尊敬或客气的口气。二转述得体转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间地点称呼等进行转述。当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间地点称代等因素也变了。这种表达方式复杂些，必须考虑变化了的各类试题最大的特点是考查要求隐蔽性强，综合性大，既考查了得体能力，又考查了语境理解能力，以及其他如简明连贯，或者鲜明生动能力。对这类试题，审题与答题显得尤为重要，审清题干的显性和隐性要求，分析语言情境，然后答题时满足要求，应先满足得体要求。二答题应满足题干要求落实内容要求话题集中，中心突出。定要围绕题干规定的话题或中心，针对题旨去写作，不能跑题，写些空泛漫无边际的话语，如说游泳不要扯到篮球，说三国演义就不能扯到水浒传。目的明确。写作的目的定要明确，让人看就明白。对象清楚。明确说话的对象，注意称谓口气措辞，注意话语的得体性。落实表达技巧要求几乎每道题都要提出表达上的要求，这是该题“语文味”之所在。或要求形象生动，或要求鲜明得体，或要求运用什么样的修辞手法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求。写作时定要做到。符合“载体”要求因为这些题总是借助定的表达载体来表达，如用赠言解说词编者按广告词颁奖词等等，写作时定要注意它的基本要求和格式规范。如申请书的格式要求，答谢词要写出答谢方答谢事由答谢后效等项目。即时巩固根据情境，完成以下对话。要求语意连贯，表达得体。今年月日，是第个“世界读书日”。书声社区为开展全民读书活动，准备了大量新图书，涉及营养健康食品安全亲子教育童话绘本等类别，高中生唐韵是阅读推广义工，在社区阅览室门口看到邻居王阿姨正带着岁的儿子图图路过。唐韵王阿姨看书是你们学生的事，我要带图图出去玩呢。唐韵不是这样的，王阿姨。王阿姨哦，那倒真要进去看看。我这段时间正为图图操心呢，光长脾气不长个子了。不过，唐韵应该不会，我们还有许多童话绘本，图图定会喜欢看的。解析开头注意问候，并交代主要事件，发出邀请。内容上，要与下句中“不长个子”“长脾气”有所对应。根据下句唐韵的话来推知，应填的是王阿姨对图图进阅览室出现吵闹无趣等状况的担心。答案示例王阿姨，您好！社区读书活动开始了，阅览室里新书很多，您进来看看吧这里有很多图书都和我们的生活密切相关，比如营养健康类，还有亲子教育类，也许对您教育图图也会有帮助。我怕带图图进去，他会吵闹。专题过关简明题型阅读下面则通告，完成相关问题。我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治工作，发现此段内有私自搭建的房屋建筑，根据安徽省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此，勒令房主于年月日前律将房屋拆除，逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。安徽省长江河道管理处从简明的角度看，应删除的三处是。从得体的角度看，应改的处是，应改为。解析本题考查语言表达简明得体准确的能力。处“进行”与“工作”搭配不当，应删去“工作”词处“搭建”与“建筑”搭配不当，且“建筑”与“房屋”重复，应删去“建筑”处前有“根据”，再加“因此”显得累赘，应删去“因此”词处“勒令”语气强硬，改为“限”语气舒缓，易被人接受。答案限请以平实的语言表述下面材料中老园艺师段活的深层含意不超过个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”解析所谓“平实的语言”，就是浅显直白朴素的语言。解答本题，首先要把握老园艺师这番话的两个要点是“树可是要生病的”，二是“人们啊，要听得懂草木的叹息”。“树”为什么会生病因为生长环境受干扰遭破坏，“人们”听不懂，说明不懂得善待和保护自然。表达时还需注意的两点是不超字数，用肯定句式。答案树也需要良好的生长环境人类应该善待自然。二得体题型中学准备在本市报刊上刊登则邀请函，其中有些语言在表达上有不妥之处，请指出并加以改正。邀请函本校第七届艺术节将于年月日至月日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及贯鼎立支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们也希望您能粉墨登场，展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。春晖中学年月日修改改为改为改为改为改为第二章语言表达运用专题五简明连贯得体第节简明得体考情分析年简明得体考点全国各地考查情况统计表题型年份省份试题表述考点类型删减修改型全国大纲卷修改文段使语言得体，逻辑严密。准确得体删减修改型全国大纲卷修改书信，使语言得体，语意连贯。准确得体山东卷修改书信。选择判断型江苏卷下列交际用语使用不得体的项是北京卷请柬中表述不得体的句是回应劝酒得体的项是得体湖南卷“遗失启事”表达通顺得体的项是主观表达型湖北卷写赠言。天津卷拟出活动主题和宣传语。浙江卷拟写书信正文。得体安徽卷拟写劝导语。四川卷设计访谈问题。湖北卷写点评。江西卷介绍书籍的解说词。广东卷改写招聘启事。安徽卷拟写谈话内容情景对话。重庆卷补出得体的话语情景对话。湖北卷拟写宣传语。四川卷写感激词。山东卷拟写广播稿。备考启示语言材料方面，往往选用那些贴近现实生活贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。如年高考试卷中选用了中国珠算中学生暑期考察土壤呼吸读书交流会重拾童年记忆等内容。本考点常与选用句式修辞手法压缩语段扩展语句和图文转换等考点互相渗透，起考查，对考生语言运用能力的考查加强。如年高考安徽卷第题，以图文并举的形式，既考查了语言表达简明生动得体，又考查了正确运用修辞手法。备考启示预计年高考将会进步加强对本考点的考查，并且题目将会更加体现社会时代特色，弘扬中国民族文化。因此考生应多关注时下发生的重大事件和现实生活中的热点焦点问题，思考和挖掘相关事件在语言运用试题中的命题点，做到重点备考。复习定位掌握语言得体的常用词谦辞和敬辞。熟悉语言得体的常见题型，归纳每种题型的解题技巧和方法。本考点与选用句式修辞手法拓展语句等考点互相渗透，起考查，加强综合能力考查。真题体验江苏卷下列交际用语使用不得体的项是涂鸦之作，不足当先生哂，如蒙赐正，小子不胜感激！欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！吉日良辰，花好月圆，恭祝对璧人并蒂同心白首偕老！家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！本题考查语言表达得体。项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母