1、“.....师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赊，请于鼎。持不可，曰“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，心守法，曷使妇人得预事乎”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。鼎会众于庭，引驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰“孰谓方氏无人哉是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之......”。

2、“.....以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。选自逊志斋集，有删改注开府古代指高级官员成立府署，选置僚属。对下列句子中加点词的解释，不正确的项是而舍县之大家舍寄居。其父见其志不可夺夺改变。时吴氏家延师儒延迎接。属鼎治，鼎论如法属交付。解析项，延延请。答案参考译文詹鼎，字国器，是台州宁海人。他家向来贫贱，父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道“我们本来就是做小生意的人......”。

3、“.....我的职业不会后继无人就足够了，怎么要跟读书人交往呢”然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不能改变，就让他入学读书。年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当时吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴氏同样把他和自己的孩子样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟没有能和詹鼎谈论的了。他们的老师辞别离开了，于是詹鼎就成为吴氏孩子们的老师。元末方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，就把重要的职位授给方国珍。方国珍在庆元成立府署，选臵有才能的人为僚属。方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后，没有办法，因为这样才替他做事，作了庆元府都事，以廉洁出名。方国珍任平章事的时候，有人违反法律，他便将此事交付给詹鼎处理，詹鼎按法论罪。平章事的妻子受贿，向詹鼎求情。詹鼎坚持不同意，说“现在方国珍想要做大事，应该用天下贤能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢”没答应她的请求。平章事之妻非常恼怒，诬告他，詹鼎被关到牢狱中......”。

4、“.....詹鼎又被重新任用，任命为上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错，军吏贵臣很多，认为詹鼎是介书生，不懂得军旅事情，多次违反约定。詹鼎就将大家聚集到院子里拉出个驿丞，斥责他不奉公守法，斩首示众。在庭内的人都吓得大腿发抖，跪着上前请罪，直到跪得无法站起来，詹鼎才罢休。后来即使是元帅万夫长有事禀报，都是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能，竹简案卷堆满跟前，会儿就处理完。元至正末年，我军朱元璋的队伍兵临庆元城下，方国珍万分恐惧，乘船逃到海上去了。皇上大怒，想要派水兵讨伐他。方国珍走投无路，詹鼎代方国珍草拟了上表，他的言辞谦卑恭敬，软中有硬。皇上浏览表后叹道“谁说方氏手下没有能人啊凭借这样的人他可以活命了。”就赦免了方国珍，不再问他的罪。并且让方国珍做了右丞，詹鼎也被召到京师。当时河南行省郎中职空缺，吏部请求任命詹鼎担任这职务。丞相说“我们起共事吧，以詹鼎这样的才能，不应该外派的。”待职半年后，任命为留守都卫经历，改刑部郎中刑部佐僚。刑部建制还不完备......”。

5、“.....丞相说“刑部有詹鼎在，胜过许多人。”他就这样被人称道。詹鼎在刑部，执行法令向宽大仁厚，没有威名，人们都乐于他不苛刻。碰到大都督府受贿任命军吏。事情败露，诬陷詹鼎收受了赃款。御史审问詹鼎，詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省时，可能有答案问题找找没有掌握词类活用的知识，项中的“壮”是形容词的意动用法，译为“以„„为豪壮”，意思是“高祖认为这话说得很豪壮”，所以若译为“豪壮”错误。追求满分做做参考译文李靖，本名药师，是雍州三原今陕西三原人。青少年时代就很有文武才略，常对其亲近的人说“大丈夫如能遇到英明的君主和大好的时机，就定能建功立业，来取得富贵。”李靖起先在隋朝做马邑今山西朔县东北郡丞。适逢唐高祖李渊在塞外攻击突厥，李靖察觉李渊有夺取天下的意图，因而想到江都今江苏扬州市隋炀帝那里去告发李渊，路过长安，因道路不通没有走。李渊攻克长安，抓住李靖将要杀他。李靖大声叫着说“你既起义兵，本应为天下除暴乱，为什么不想成大事，却因为私人恩怨杀壮士呢”唐高祖认为这话说得很豪壮......”。

6、“.....高祖就放了他。太宗不久就把李靖召入幕府。考场问题聚焦忽略多义，导致失误阅卷现场阅读下面的文言文，完成后面的题目。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。节选自明史熊鼎传对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是分元末举于乡，长龙溪书院长执掌。江西寇乱，鼎结乡兵自守结聚合。邓愈镇江西，数延见延招聘。乃留愈幕府赞军事赞辅佐。现场答案采样答案问题找找追求满分做做答案问题找找“延”在古汉语中有五个义项伸长，延长扩展，漫延引导，迎接，引申为“邀请”招请，接纳迎击。项对“延”的解释选用了“邀请”的义项，何况“延”在文言中也不存在“招聘”的意思，再者，联系“邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之”句，即可推知“延”应为“邀请”。追求满分做做参考译文熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱......”。

7、“.....陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。矫正训练阅读下面的文言文，完成文后题目。渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。选自后汉书，有删改对下列句子中加点的词语的解释，不正确的项是故以女妻之妻嫁。装送资贿甚盛盛多。更著短布裳著穿。与宣共挽鹿车归乡里挽乘。解析项，挽拉。答案下列各句中加点词语的意义......”。

8、“.....“奉承”是古今异义词，在这里是“侍奉”的意思。答案参考译文渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲看重他的清贫刻苦，因此把女儿嫁给了他，陪送给女儿的嫁妆非常丰厚。鲍宣不高兴，对妻子说“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着漂亮的装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说“我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子服侍您。既然侍奉您，我听从您的命令。”鲍宣笑着说“你能这样，这是我的心意了。”少君就全数退回了那些侍从婢女及服装首饰，改穿平民的短衣裳汉代贵族的衣服是深衣，就是长衫，与鲍宣起拉着小车回到家乡。她拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。她修习为妇之道，乡里的人都称赞她。第节文言实词第课时语境中的实词意义复习课关于“逸马杀犬”的事宋代沈括的梦溪笔谈有这样的记载‚穆修张景尝同造朝，待旦于东华门外，方论文次，适见有奔马践死犬，二人各记其事，以较工拙......”。

9、“.....与同院出游，有奔马毙犬于道。公曰试书其事。同院曰有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。公曰使子修史，万卷不已也。”根据上述记载，关于“逸马杀犬”的事，就有六种写法有奔马践死犬。沈括马逸，有犬遇蹄而毙。穆修有犬死奔马之下。张景有奔马毙犬于道。唐宋八家丛话有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。同院逸马杀犬于道。欧阳修“奔”与“逸”比较，哪个用得好些“践死”“毙”“死”“杀”各含什么意思如果追究责任，哪种写法提供了重要的依据答案“逸”比“奔”好“奔”指跑得急快“逸”有逃失纵奔奔不能止之意，写出了马受惊失控恣肆狂驰的状态。“践死”写出了死的状态和责任“毙”“死”都是失去生命的意思“杀”是使之失去生命，更能表现出犬死的责任在马。以“犬卧”可看出犬死的责任完全在马新课标全国卷Ⅱ阅读下面的文言文，完成后面的题目。韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊......”。