临泉第二中学高中部建设项目可行性研究报告投资建议书word文档（39页）

要大力发展教育事业切实把教育摆在优先发展战略地位。

要在全社会形成尊重知识尊重人才良好风气。

要特别注重培育下代。

要强调技能教育和培训，造就浩浩荡荡高素质劳动大军。

三发展基础教育是各级政府重要责任根据教育法和义务教育法有关规定，发展基础教育特别是实施高中教育，首先是政府责任。

政府应履行职责，包括制订教育发展规划，贯彻执行教育法规，设臵足够学校，保证必要经费和办学条件，提供合格师资，以保障初中毕业生接受高中教育权利。

为推动向素质教育转轨，应创造必要外部环境。

合理调整教育宏观结构，在适度发展高等教育同时，要积极发展多形式多层次教育，使基础教育和职业教育比例更加合理，拓宽基础教育后继续学习渠道，减缓那种千军万马过独木桥升学应试压力。

另外，包括学生家长在内全社会都要支持和关心学校实施素质教育，共同创造个有利于青少年健康成长社会环境。

二项目建设可行性面临国家教育发展新机遇面对国际国内经济和科学技术发展新形势，教育正面临机中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告遇大于挑战发展新环境党中央国务院高度重视和科教兴国战略实施为实现教育加速发展提供了根本保证，人民群众日益增长巨大需求为教育提供了广阔发展空间。

教育发展得到党中央国务院和全社会前所未有重视。

全社会对教育在增强民族凝聚力民族创新能力和综合国力中发挥重大作用认识得到空前提高。

实施科教兴国战略，国家确立了教育优先发展战略地位，政府教育投入将继续有较大幅度增长，是教育实现进步加快发展强大动力和根本保证。

广大人民群众日益将教育同自己切身利益联系起来，教育是投资于未来理念已被社会和家庭更广泛地接受，孕育着难以估量巨大社会需求，必将调动更广泛社会资源投入，为教育提供广阔发展空间。

以知识创新为基础世界经济新趋势正成为教育发展强大驱动力量。

国际上以信息网络技术生物技术等高新技术为核心新经济发展，以及由这革命性变化所引发日趋激烈国际高层次人才争夺战，正在形成强大驱动力量，要求我国加速发展，扩大培养规模和提高教育质量，尽快缩小人力资源差距，以增强综合国力，应对激烈国际经济和科技竞争。

这既是严峻挑战，更是有利发展机遇。

实现国家新时期发展战略目标对教育提出了加速发展紧迫要求。

实现经济结构战略性调整西部大开发积极稳妥地推进城镇化大力推进体制创新和科技创新积极参与经济全球化总体发展目标和战略，都需要更加紧密地依靠科技进步和提高劳动者素质。

这从根本上提出了加快扩大教育规模，扩展教育内容，提高教育质量和实现中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告教育形式多样化要求，更给教育面向社会发展需要进行机制创新和结构优化提供了深化改革有利时机。

教育技术手段现代化为教育超常规发展创造了有利条件。

科学技术迅猛发展，信息技术正对教育产生革命性影响，加速了教育技术手段现代化，网络教学远距离教育和多媒体教学等现代信息资源可以在大范围共享，学习知识掌握技能效率大大提高，教育资源配臵实现更大产出效益成为现实，给教育超常规发展带来机遇。

二生源充足临泉县是全国人口第大县，现有人口余万。

随着普及九年义务教育巩固和发展，临泉县每年至少有万以上初中毕业生。

而县城只有两所公立高中包括临泉二中，加上私立及乡镇高中，全县也只有所。

每年高中招生充其量只能达到人，升学率仅为，这与国家教育部要求年高中毛升学率必须达到左右目标相差甚远。

这样，我县每年有大量初中毕业生或被本县有限高中学校拒之门外，或不得不付出昂贵经济代价到外地求学。

如果任其发展下去，不仅会导致临泉县大量人力资源和经济资源流失，而且会造成我县人口素质下降，从而制约我县经济发展，拉大与经济强县距离，为避免上诉情况出现，扩大高中办学规模，大力发展高中教育已势在必行，且已成为当务之急。

三时机成熟随着社会经济快速发展，教育改革不断深入，加快发展教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育势在必行。

而临泉第二中学现有校址已不可能再有大发展，因为学校面积偏小，初高中又没有脱钩。

因此，要真正切实落实教育优先发展战略地位，实施科教兴县，使其发展规模，发展速度，办学质量和效益与未来全县社会经济发展需要相适应，就必须另外选址，新建高中部，这样既能适应教育改革需求，又能建成个高标准示范中学，树立临泉皖西北明星县市良好形象。

临泉第二中学建成以后，方面标志着临泉县教育上了个新台阶，在全县教育发展中起龙头作用，更重要面是可以极大地缓解初中毕业人数与高中招生能力矛盾，减缓初中毕业生升学压力，为优化教育结构，全面推进素质教育打下坚实基础为多出人才，出好人才，快出人才创造优良条件，对临泉县经济发展和全县人口素质提高将起着巨大作用。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第四章建设条件与校址选择自然条件临泉县地处黄淮海平原，属暖温带半湿性季风气候，季风明显，四季分明，气候温和，雨量适中，光照充足，无霜期天，日照时数长，无霜期长。

水文境内大小河道纵横交织，河沟稠密，主要河流有洪河泉河谷河润河流鞍河及人工河界南河临艾河等。

其中泉河是本区最主要河流。

在临泉境内设有杨桥闸，该河主要功能为灌溉航运与泄洪。

属类功能区水域。

地形平坦开阔，地面标高般为米，地势西北高东南低，自然坡降为。

该地区为松散岩系孔隙水分布区，含水层颗粒较细，厚度较大，坡度平缓，水量丰富，水质优良，埋藏浅，便于开发利用。

地震地震烈度为度区。

二工程地质地质构成为第四纪近代冲积岩层，土质以粉砂土为主，部分粘土，地基承载力为吨平方米，大部分地区为吨平方米。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告三建筑材料建筑材料是各项基本建设重要物质基础之。

任何项建筑工程中，用于建筑材料费用占有相当大比重。

同时，建筑材料品种质量及规格，直接影响着各项建筑工程坚固耐久适用和经济，并在定程度上影响着结构形式与施工方法。

建筑工程中许多技术问题突破，往往依赖于建筑材料问题解决新建筑材料出现，又将促使结构设计及施工技术革新。

因此，建筑材料生产流通及其科学技术迅速发展，对于国家经济建设，具有重要作用。

本项目主要原辅材料有水泥钢筋黄沙砖石子木材及其它辅助材料。

建筑工程采用条形基础或十字交叉式基础等浅基础。

混凝土基础，桩，上部结构钢材级钢，级钢墙体外墙墙体采用厚孔粘土空心砖，内隔墙采用轻质隔墙四校址选择校址选择在阳光充足空气流通场地干燥排水通畅地势较高地区。

学校设在无污染地段。

与各类污染源距离符合国家有关中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告防护距离规定。

学校主要教学用房外墙面与机动车流量超过每小时辆道路同侧路边距离不小于，符合国家有关规定。

学校不宜与市场公共娱乐场所医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全场所毗邻。

校区内不得有架空高压输电线穿过。

学校运动场地包括体育课课间操及课外体育活动整片运动场地。

学校绿化用地包括成片绿地和室外自然科学园地。

根据目前临泉县经济和政治发展，临泉二中高中部校址选择在临泉县南护城河南岸，交通南路以东，北距交通桥米，是县规划指定文化教育区。

周围没有工厂等其他可能造成污染企业，环境幽雅，交通便利，是办学理想场所，也符合城市总体规划要求。

五建设规模年经临泉县委县政府研究并予以立项，要求临泉二中新选校址，按照省级示范高中标准，新建高中部。

高中部规划校区面积公顷围墙已拉好，总建筑面积平方米，具体单项工程如下个标准教室教学楼栋，建筑面积平方米中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告学生及教师公寓四栋，建筑面积平方米米环形跑道标准化田径场座科教楼栋，建筑面积平方米学生食堂栋，建筑面积平方米行政办公楼栋，建筑面积平方米教师办公楼栋，建筑面积平方米图书楼栋，建筑面积平方米报告厅座，建筑面积平方米体育馆座，建筑面积平方米与上述工程配套现代化教学设备和办公设备。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第五章工程技术设计方案整体规划临泉二中高中部规划校区面积公顷围墙已拉好，总建筑面积平方米，包括教学楼科教楼学生公寓食堂，并利用地形地貌对学校环境进行绿化。

在硬件建设上既注意节约投资，又要突出上规模上档次。

软件上注意增加提高教学功能。

设计理念从校址周围景致特点出发，从教育发展新趋势和极具现代感校区规划出发，创造种注重学生素质教育，注重学生和学生学生和教师之间平等交流新教育发展趋势相适应校园空间。

信息多元化临泉二中高中部规划，并不仅仅是在规划学校建筑交通和校园环境等，也不仅仅局限于校园使用功能合理解决，更重要是要探索种新校园生活学习行为方式和理念。

临泉二中高中部是以培养高素质有着良好行为道德规范人才为特点，其教育发展内涵已经从传统注重知识技能传授向尊重学生主体地位和主体精神，教学并重，知识传授与身心全面发展素质化教育转化，为学生今后进步深造和发展打下个良好基础。

人文化临泉二中高中部学生以寄宿制为主，在设计中贯中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告彻以人为本思想，在学校功能分区设施布臵以及交通流线处理上体现出对学生和教职员工关怀，使离家在外学子能把校园当作他们家园，处处感受到家温馨。

生态园林化校址位于县城南郊，绿树成荫风景秀丽，空气清新交通便利，旁边有拟建中生态园城市休闲广场，是学校选址理想之地。

在校园规划中，既要保持各生态元素原貌，又要体现出信息社会时代感，结合周围自然景观，精心设计出园林化学校建筑和环境。

课桌椅排距中学不小于，向走道宽度均不小于。

课桌端部与墙面或突出墙面内壁柱及设备管道净距离均不小于。

前排边座学生与黑板远端形成水平视角不小于度。

造型设计原则充分考虑文化建筑和园林建筑各自不同性格特点，努力探索二者结合，体现出简洁大方建筑特色和现代美感。

在教学区和行政办公区，建筑以蓝灰色外墙白色横条为主要基调生活区以白色外墙灰色横条为主要基调，营造种粉墙灰瓦绿树掩映皖南民居氛围，为师生们创造良好学习和休息空间。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告二教学楼工程概况教学楼布局教学区般采取以教学楼为主体布局。

常用单元组合方法，将教学楼分为教学单元实验单元和办公单元等。

设计时可根据不同地形灵活布臵。

教学楼平面布局通常有三种形式中内廊式单内廊式和外廊式。

中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。

单内廊式和外廊式则没有这些缺点。

普通教室设计普通教室在高中学校教学用房中占比重最大，学生在校时间约有是在教室里度过，因此对教室环境和使用功能要求较高。

课桌椅尺寸要以学生身体尺寸为依据，满足听课做笔记放书等要求。

教室布臵要满足学生就座通行听课书写教师巡回辅导和学生疏散合理间距等要求。

教室内每个座位要有基本均等视觉条件，要具有良好采光