攀枝花市未来培训机构项目可行性研究报告投资建议书word文档（36页）

高中阶段教育规模不断发展，体系结构趋于合理年，我国高中阶段教育在校生规模为万人，比年增加万人，增长高中阶段教育毛入学率达到，比年提高个百分点。

中等职业教育招生万人，占高中阶段教育招生总数，比年提高个百分点。

教育事业十五规划提出高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到万人，毛入学率达到左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当目标已全面实现。

高等教育规模突破万人，普及水平有较大幅度提高年，各种形式高等教育在学总规模达到万人，比年增加万人，增长，超出规划目标万人。

其中，普通本专科在校生规模为万人，比年增长研究生在学人数为万人，同比增长本专科在校生为万人，同比增长。

年，我国高等教育毛入学率达，比年提高个百分点，比规划目标高出个百分点。

从年起，教育部财政部联合启动高等学校本科教学质量与教学改革工程，着力推进高等教育内涵发展。

教育与培训蓬勃发展，终身学习蔚然成风年，高等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长中等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长。

年，全国资格证书培训注册学生万人次，比年增加万人次全国岗位证书培训注册学生万人次，比年增加万人次。

中高等教育培训发展为终身教育提供了更广泛渠道，对促进人终身学习全面建设学习型社会具有重要意义。

办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段民办教育快速发展十五期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化教育需求发挥了积极作用。

年，全国各级各类民办学校超过万所不含教育机构，比年增加近万所各级各类民办教育在校生为万人，比年增长。

非义务教育阶段民办教育规模快速增长，占同级教育比例继续提高。

二十二五教育五目标教育普及水平要有新提高。

到年，基本解决城乡入园难问题，巩固九年义务教育普及成果，九年义务教育巩固率达到，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到，高等教育毛入学率达到，新增劳动力平均受教育年限达到年，接近中等发达国家平均水平。

促进教育公平要有新突破。

首先，要优化教育资源配置，进步向农村和经济欠发达地区倾斜其次，要加快推进义务教育学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，率先实现县域内义务教育基本均衡。

第三，要进步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准，启动民族地区贫困地区农村小学生营养改善计划，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受教育权利，最大程度地实现教育机会公平。

教育质量要上新台阶。

是以全面实施素质教育为导向，建立科学教育质量国家标准体系和评价导向机制，减轻中小学生课业负担二是加大投入，改善各级各类学校办学条件三是加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，实行教师全员培训四是深化教育教学改革，更新教育观念，积极推进课程改革和教学方法手段现代化。

人才培养结构要有新格局。

方面，要使职业院校和高等学校学科专业课程和人才培养质量规格特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设要求，着重加强应用型复合型技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才另方面，要适应创新型国家建设要求，尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。

教育体制改革要有新进展。

要全面推进国家教育体制改革试点，形成全面推进教育改革良好态势。

二要加快现代学校制度建设，特别是中国特色现代大学制度建设，增强学校办学活力。

三要大力发展民办教育，营造民办教育健康发展环境。

四要加快招生考试评价制度改革，基本建立起有利于各类人才健康成长立交桥。

五要加快教育管理体制改革，转变教育管理方式，更多地利用立法拨款规划信息服务和政策指导等手段管理教育。

攀枝花教育水平相对落后，当地政府对提高教学水平高度重视，鼓励开展多种形式教学模式攀枝花位于四川省西南部川滇交界处，金沙江与雅砻江在此汇合，地处攀西裂谷中南段，山高谷深盆地交错分布。

攀枝花是座典型新兴移民城市，年为开发攀枝花铁矿资源，着手组建城市，经过四十多年发展，已成为座规模城市。

但由于攀枝花地处西南边陲，交通不便，优秀人才外流，师资力量相对不足，教学水平相对落后。

攀枝花教育主要存在以下几点问题各城市间教育水平参差不齐。

尤其高等职业教育生源整体素质较低。

随着社会经济发展，高等职业技术教育向普及方向发展，高等教育逐渐进入大众化，学生整体素质结构发生了很大变化。

面对着全国普高热连年升温，攀西区域中心城市学生流动很大。

如何留住本地学生，吸引外地学生来攀西区域成了个重要教育问题。

二攀西区域部分城市教育投资不足。

攀西区域中心城市经济发展仍处于调整转型时期，总体吸纳劳动力能力不强，有些攀西中心城市下岗人员数量居全国前列，高职毕业生就业形式严峻。

即使就业，很多毕业生也被等同于般技术工人，工资远低于本科以上毕业生所挣工资，使得很多人不愿报考高等职业院校。

而当前，攀西中心城市首要任务是搞好经济建设，对于教育等各项事业投入还很有限。

政府投资远远不能适应职教发展需要从民间投资来看，教育才步入正轨，而高等职业教育刚刚起步，各种机制不健全，很多剩余资本不敢贸然投入。

这就造成各类教育学校不论在专业建设校企结合，还是在人力资源开发上都得不到实质性突破。

三部分城市对学校教育认识还存在偏差。

有部分地区依靠山区或旅游资源，靠山吃山，坐享其成，不思进取。

以至于停滞不前。

而在这区域构建中心教育城市，能积极调动这些城市积极性。

也能普遍推动这些城市教育力量。

加强有些城市对教育认识，改变部分城市重视基础性普及性实用型和技术型教育，部分山区把九年义务教育当成累赘，思想不够觉悟，认识层次不高。

从而导致了政府部门工作软化和些瘫痪。

故而，在攀枝花构建教育中心城市是保证攀西区域教育均衡发展想国家重点城市靠拢必要性。

四部分城市教育师资不能保证质量。

由于攀西地区山高地偏，国家颁部各项措施和信息并不能完全到达这些城市。

故而导致他们教育起步较低，又由于条件各异，教师队伍教学水平参差不齐，真正能胜任双师型教学人员数量有限。

另方面，由于些城市教师收入较低，故而很多教师都兼职。

他们虽然有较丰富实践经验，但对于教学仍有诸多不能适应地方，也需要进行再教育和再培训。

而部分政府部门财政紧张，故而很多老师是没有机会去参加各种形式进修，这样来对老师提高其学历层次，加深加宽基础知识作为主要目标，就会出现用普通传统守旧教学模式来影响现代化学生，这样也缺乏了现代教育特色。

虽然西部中心城市已加大对教师培养和引进力度，仍难以满足目前日新月异学生变化，严重制约了城市整体发展水平，也严重阻碍了经济发展。

所以在攀枝花构建区域性教育中心，带动周边城市教育发展，促进其经济发展是历史发展必然趋势。

针对上诉问题攀枝花十二五规划把教育发展作为重点，坚持把教育放在优先发展战略位置，围绕打造川滇交界区域性教育高地发展目标，大力发展城乡公共教育，加快学习型城市建设，努力构建与经济社会和人全面发展相适应现代教育体系。

建立政府主导社会参与公办民办并举办学体制。

推进义务教育均衡发展。

全面提高义务教育普及水平和教育质量。

家长对孩子期望高，不断加大教育投入望子成龙，望女成凤是每个家长希望。

越来越多家长认识到孩子教育问题重要性，孩子教育问题已经成为许多家庭头等大事。

从现在社会状况来看，越高素质能从社会中分配到越多利益，这是很现实。

而想让子女具备高素质不可能没有事前投入。

因此，近年来随着各种形式培训班辅导班开展，家长对孩子教育经费投入不断增加。

孩子有了好学习成绩才能有个好未来，因此不少家长都为孩子报各种各样补习班辅导班，以期提高孩子成绩和培养孩子广泛兴趣爱好，为将来在社会上有席之地做好准备。

因此这就给了教育培训机构很大发展空间，在这种情况下开办教育培训机构，提供多种形式教育服务，全面提高学生学习成绩和兴趣爱好具有积极社会作用和良好经济效益。

第三章项目带来服务服务区域范围服务区域范围攀枝花市辖三区两县，即东区西区仁和区米易县盐边县，其中，东区位于市区东部，西与西区为邻，南北与仁和区接壤，外有米易和盐边县。

根据地理分布将服务范围锁定在相对较近东区西区及仁和区。

首先，需要考虑区域内学校分布，根家长群体邮箱，将我们能提供培训服务提供给家长，以提高家长关注度。

活动宣传在人群集中地方，举办些小型活动，号召学生参与，并给出定礼品作为奖励，以较低活动经费来进行教育宣传，以提高教育中心知名度。

教师宣传选择些资历较高老师到教育机构任教，同时通过老师来向学生和家长宣传我们服务，以提高家长认可度。

电视广告策略通过攀枝花电视台对我们教育机构进行宣传，以提高教育机构知名度。

三价格策略通过详细市场调查，了解攀枝花市教育收费情况，再结合教育机构自身情况，制定合理培训价格，让顾客在我们这里获得最优性价比，以此培养长期忠实顾客，推动教育机构长期良好发展。

四促销策略进入我校接受培训学生，我们可以免费赠送些学习方面书籍，让学生和家长感觉到实惠。

对于些长期在我校接受培训学生，我们会对其培训费做出相应折扣或给出些其它方面优惠。

在些节日期间，我们可以对学生免费进行些其它方面培训，如艺术方面培训等。

长期营销计划经过教育机构初期发展，教育机构有了定规模，也有了定发展水平和经验以及相对固定客户群，并能够得到定市场份额。

此时，为教育机构规模扩大创造了定条件，我们可以通过招聘专业人才，添置更加完善设备课件乐器等和软件系统来为教育机构更远发展目标做准备，将我们产品服务做得更好。

本阶段公司主要采取以下营销策略加大宣传力度，吸收更多顾客。

二增加培训点，提高教学质量。

三扩宽培训范围，让培训面向更为广泛人群，方面可以提高教育机构知名度，另方面可以增加机构盈利。

四与教育局合作，取得各种证书考前培训，以扩宽我们服务范围，更好将我们服务推向市场。

项目特色除对学生进行书本知识辅导外，还会有计划对学生实践能力进行培养，以便使学生全面发展。

根据学生兴趣爱好，在课间或节假日开设兴趣节目，增强学生学习能动性。

增设艺术类课程，完善我们教育服务，同时吸引更多顾客，提高教育机构知名度。

与教育局联系，取得资格证书培训权，扩大我们服务范围。

通过对教育机构营销加以规划，为教育机构发展创造先决条件，也为教育机构整体发展指明方向，逐步拓展教育机构业务量，通过各种形式宣传，提高品牌知名度和美誉度，并通过系列优化手段，提高了教育机构利润。

逐步使教育机构服务更加完善，为其成为攀枝花是家大型正规教育机构奠定了坚实基础。

第八章风险与风险控制主要风险投资风险投资风险是对未来投资收益不确定性，在投资中可能会遭受收益损失甚至本金损失风险。

为获得不确定预期效益，而承担风险。

它也是种经营风险，通常指企业投资预期收益率不确定性。

只要风险和效益相统条件下，投资行为才能得到有效调节。

我们所发展项目初期投入较大大，打开市场和获取知名度需要定时间，从而导运作存在资金困难，在打开市场阶段可能造成流动资金紧张。

初期资金规划不当，导致资金投入不能达到预期产值等风险是存在。

教学风险在教学过程中，可能会遇到有些学生通过培训但成绩提高较