1、“.....详细询问有毒野菜长在哪里和它味道，这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜情节加大了蓄势力度。周副主席亲自尝有毒野菜是全文高潮。作者描写系列动作周副主席尝有毒野菜动作和神态词“举起”“看了看”“放进”“咬下了点”“干裂嘴唇闭住了，浓密胡须不停地抖动着，双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，把描写周副主席动作神态词圈出来。细细品味作者用词精妙。•这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业业极端负责无比忠诚高尚品质和非凡气度。•接下来写周副主席“非常明确”命令，以及对年轻卫生员惊叫回答和示意，进步表现了周副主席高尚品质和伟人气度。“我们吃是草，流是血，可我们比那些花天酒地敌人高尚得多，也强大多。”体现了战士“苦中作乐”高尚情操，强调了他们不畏艰难，勇往直前乐观主义精神。生活困苦，但精神富有，高尚，因此从本质上讲是强大。课文以“草”为题目，有什么含义•课文以“草”为题目，既交代了故事发生背景......”。

2、“.....还以此引发出思想火花。正文前面有段引语，其中“最甜”语双关，既指“糖”“甜”，更指今天人们继承了当年红军长征革命传统，用这笔巨大精神财富去创造更美生活。写作特色以“草”为线索安排情节。本文紧扣“草”组织材料。第部分写吃草二班战士吃野菜中毒。第二部分写观草和论草周副主席对草认真研究，观察其形象，了解其生长地点，品尝其味道第段主要写周副主席对草精辟论述。通过语言动作等描写塑造人物形象，反映文章中心。这篇小说主要写了两个人杨光和周副主席，他们高尚人格伟大形象主要是通过语言动作等描写来表现。如“好，同志们有救了！”“医生同志，快去吧！晚了，人就没救啦！”“什么任务能比救人还要紧”“你不去，我就不放你走！”这些语言描写反映了杨光同志对救人这件事高度重视，这种重视来源于红军战士之间兄弟般深厚情谊。“他向着敬爱周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜手猛地挥，转身向总部所在方向跑去。”这段动作描写，说明杨光聆听了周副主席番话后，对周副主席崇敬之情油然而生，同时自己也获得了巨大鼓舞......”。

3、“.....周副主席向杨光了解野菜有关语言，反映了周副主席对红军战士健康和生命非常爱护他虽然自己正饱受疾病折磨，心力交瘁，可他全然忘记了自己，全身心地投入到对野菜“研究”之中，这项“研究”是为了更好地保护同志们健康和生命。周副主席尝毒草时动作从容不迫，丝不苟，这正是他伟大爱心形象体现。这篇小说语言生动准确而富有表现力。例如，“只有晨风吹过荒漠草地”中“荒漠”，准确地写出了草地荒凉而又无边无际特点写杨光执行命令离去之前“敬礼”“挥”“跑”，反映了杨光对周副主席敬爱之情和受到巨大鼓舞写周副主席对杨光“抚摸”“摸摸”，表现了周副主席对杨光疼惜关爱。小结•这篇小说描述了长征过草地时候，重病在身周副主席得知红军战士因误食有毒野菜而中毒险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了以周副主席为代表老代无产阶级革命家高大形象。要懂得植物学方面有关知识，学会识别无毒和有毒野菜，以便保护自己，战胜困难。今天......”。

4、“.....过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进步提高表现，体现了改革开放带来好处。鲁迅先生曾说“我好象只牛，吃是草，挤出来是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导奉献精神。谢谢观赏心理描写表达作用。理解周副主席高大形象。重要语句深刻含义。作者简介王愿坚，山东省诸城市人，当代作家。年月到抗日根据地参加革命工作。在部队里当过宣传员文工团员报社编辑和记者。年任解放军文艺编辑。年开始写短篇小说。党费粮食故事等短篇小说受到舆论赞扬。年至年，参加了“解放军年征文”革命回忆录选集星火燎原编辑工作，有机会系统地学习了党和军队历史，接触到更多老辈革命者，使他创作题材更丰富，文笔更洗练。又陆续写出了七根火柴三人行支队政委等十多篇短篇。年又陆续发表了路标足迹等十篇短篇小说。年与陆柱国合作改编闪闪红星为电影文学剧本。已出版短篇小说集有粮食故事后代普通劳动者王愿坚小说选。关于“草地”课文中“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部......”。

5、“.....平均海拔米左右。多草甸沼泽。为四川省主要牧业基地。年中国工农红军长征经过这里。激情导入翻开历史画卷，是无数革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸生活环境，标题草所展示不再是你读到富有顽强生命力草，也不是你看到滚着晶莹露珠草，而是争夺红军战士生命展现革命家高尚人格草。掌握字读音焦灼踉跄愠怒拽到蔫巴霎那飒飒抽噎湿漉漉āē解释•警戒军队为防备敌人侦察和突然袭击而采取保障措施。•焦灼非常着急。•踉跄走路不稳。•愠怒愤怒，生气。•惶惑疑惑，畏惧。•蔫巴枯萎。•抽噎抽搭。初读课文，理清脉络本文以什么为线索本文人物有哪些草杨光线索人物周总理主人公医生卫生员警卫员阅读课文，理清思路战士误食野草班长摸黑报告开端撇开毒草忙救人引出担架设悬念发展主席下令辨毒草不顾安危尝毒草发展和高潮平易近人议吃草启迪战士悟真理结局围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁语言概括下。第部分故事开端红军过草地第四天，二班战士因误食有毒草野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部分向上级报告......”。

6、“.....恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，时陷入僵局。第三部分故事进步发展和高潮杨光举动惊醒了昏迷之中周副主席，周副主席询问战士中毒原因，仔细观察并亲口咀嚼有毒野菜，提出处理意见。第四部分结尾故事结局杨光和其他战士聆听周副主席评说吃草意义，从中获得巨大力量，立即执行命令。怎样理解文章开头“题记”在文章开头用两句话或段简短文字作为“题记”是文学作品中常常采用手法，因为它往往能起到提纲挈领作用。选作“题记”文字要么是富有哲理话，要么是文中点明全文主旨话，要么是能引人深思或受启发话，且这段文字都是和文章紧密相连。本文借用了藏族同志段话作为“题记”，含义颇深。在红军走过地方，建座糖厂且是最甜地方，既说明了这片土地上留下了无数感人事迹，也隐含着我们今天甜蜜生活就是他们换来，还让我们体会到藏族同胞对他们深深怀念与感激。读了“题记”，使读者顿生敬意，会以种崇敬心情去读完全文。杨光在整篇文章中起到了怎样作用•杨光是贯穿全文线索人物......”。

7、“.....又以他眼睛及他所感向我们展示了老辈无产阶级革命者光辉形象。从普通人角度来反映红军长征中感人肺腑事迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身上所体现出来优点也正是千千万万红军战士身上所共有优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样战士这样队伍，我们革命事业才会成功。他语气里透着深深感情“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草就会看到我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”阅读下面句子，你有怎样感受两个“就会”强调了青年代继承并发扬革命传统必要性，强调了革命精神革命意志对于壮大队伍克敌制胜重要性。就这样，他摸黑冲进了烂草地开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。这段动作描写具体地展示了杨光在烂草地上行进情形，表现了他对同志生命安危无限关切之情。就在这霎，他看到了伟大战士那颗伟大心。•前个“伟大”指周副主席是“全军都敬爱人”后个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康唯独没有自己高尚人格，正视困难藐视困难大无畏英雄气概......”。

8、“.....心理活动怎样把描写杨光心理活动词圈出来。先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”面对周副主席招手，杨光又深感“不安”当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中周副主席那复杂感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席爱戴和敬重之情。周副主席尝毒草时动作和神态如何周副主席仔细观察有毒野菜时神态“仰起了头，眼里浮上了异常严肃神情”，详细询问有毒野菜长在哪里和它味道，这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜情节加大了蓄势力度。周副主席亲自尝有毒野菜是全文高潮。作者描写系列动作周副主席尝有毒野菜动作和神态词“举起”“看了看”“放进”“咬下了点”“干裂嘴唇闭住了，浓密胡须不停地抖动着，双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，把描写周副主席动作神态词圈出来。细细品味作者用词精妙。•这些词语和句子......”。

9、“.....对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业业极端负责无比忠诚高尚品质和非凡气度。•接下来写周副主席“非常明确”命令，以及对年轻卫生员惊叫回答和示意，进步表现了周副主席高尚品质和伟人气度。“我们吃是草，流是血，可我们比那些花天酒地敌人高尚得多，也强大多。”体现了战士“苦中作乐”高尚情操，强调了他们不畏艰难，勇往直前乐观主义精神。生活困苦，但精神富有，高尚，因此从本质上讲是强大。课文以“草”为题目，有什么含义•课文以“草”为题目，既交代了故事发生背景，又提示了小说线索，还以此引发出思想火花。正文前面有段引语，其中“最甜”语双关，既指“糖”“甜”，更指今天人们继承了当年红军长征革命传统，用这笔巨大精神财富去创造更美生活。写作特色以“草”为线索安排情节。本文紧扣“草”组织材料。第部分写吃草二班战士吃野菜中毒。第二部分写观草和论草周副主席对草认真研究，观察其形象，了解其生长地点，品尝其味道第段主要写周副主席对草精辟论述。通过语言动作等描写塑造人物形象，反映文章中心......”。