1、“.....新奇比喻月光如水，皎洁空灵问题探究全文没有处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情句子写出两句，并以其中句为例，说说你选择它理由。遂至承天寺。理由唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由心境相同欣赏趣味相同相与步于中庭。理由关系亲密但少闲人如吾两人者耳。理由志同道合志趣相投命运相同请从文中摘录描写“庭院月色”语句，细细品味，简要说明景物特点。句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。景物特点月色空灵皎洁。空明澄澈等体会这句妙处。“积水空明”用比喻手法写出月光清澈透明，给人以池春水静谧之感。“藻荇交横”则具有水草摇曳动态之美，写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练笔墨，点染出个空明清澈疏影摇曳似真似幻美妙境界。文中说“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。”说说句中“闲人”“闲”字在全文中起什么作用这个“闲”字含义有哪几点以别人不闲反衬两人之闲，点明主旨。反映了作者安闲自适心境。反映了作者身为闲官闲事......”。

2、“.....人生感慨，赏月欣喜，漫步悠闲，种种微妙复杂感情尽在其中。或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快复杂心情。既有由赏月咏月而发自豪自慰，又有为闲人境遇而生惆怅和苦闷。本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后句，体会作者思想感情。赏月欣喜贬谪悲凉人生感慨被贬无奈寂寞虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。“但少闲人如吾两人者耳“句是全文点睛之笔，请参考下面背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样心境。背景材料苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用仕途失意落寞自我排遣旷达判断下列说法正确与否，对打，错打。“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意诗人。“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了下正好也睡不着叫张怀民人......”。

3、“.....水中藻荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写个月字，却无处不是皎洁月光。作者采用是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合方法。句子解析月色入户运用拟人写法，自然生动。月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意诗人。欣然起行写作者反应。睡意顿消披衣而起，见月光如同见久违朋友，欣然相迎。可以想象他这时交游断绝，门庭冷落境况只有月光毫无势利之情，在寂寞寒夜，依然来拜访他。念无与乐者写出作者在贬谪中寂寞寡欢，即使多年老朋友也不敢和他来往同赏月应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月。“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮悲凉之感和由此领悟到人生哲理，在痛苦中又得到种慰藉心情。小结文章通过对庭中澄澈透明月色极其生动描绘，真实地记录了作者当时生活个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣特殊心境。读故事，完成题目。有天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧......”。

4、“.....题目叫咏菊，开头两句是“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”王安石看了他续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石报复行为十分不满。次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真见到了菊花纷纷下落，满地铺金情景，才知道黄州菊花与别处不同，同时感到自己续诗也是不妥当。故事说苏轼被贬黄州原因是什么你认为这是事实吗故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相王安石诗受到报复而被贬黄州，这是虚构。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬。苏轼在政治上比较保守，与王安石政见确有不同。菊花是不是真不会脱落你有这方面生活体验吗菊花有两种，种花瓣结密不落，种花瓣不十分密会落。所见菊花以前者为主。黄州菊花却以后者为主。这个故事给你写作有何启示这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文定要深入生活......”。

5、“.....•本文中最传神语句是哪几句抄下来，说说你理解。•“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”•句中无个“月”字，却无处不是写皎洁月光。作者用“积水空明”四字，比喻庭院中月光清澈透明。•用“藻荇交横”四字，比喻月下美丽竹柏倒影。•“积水空明”是就月光本身作形容，给人以池春水静谧之感•“藻荇交横”是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳动态之美。•这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗胸襟。•“但少闲人如吾两人者耳”是全文点睛之笔，请你说出它深刻含义•结合作者当时处境•两层意思•表现自我安闲自适心境，透出自己不能为朝廷尽忠抱怨。•讽刺那些追名逐利人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月仙境。何谓闲人虽有远大政治抱负却抑郁不得志人，即政治生活清闲之人。具有闲情雅致人。文中哪些句子表达了作者情感“月色入户，欣然起行”“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。”寂寥苦楚，见月排遣它包含着作者宦海沉浮悲凉之感和由此领悟到人生哲理，在痛苦中又得到些安慰......”。

6、“.....趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月仙境二是表现了作者安闲自适心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠抱怨。本文表达了作者怎样感情表达感情微妙复杂，有贬谪悲凉人生感慨，更有赏月欣喜，漫步悠闲。使我们看到作者积极乐观人生态度，故其笔下月夜才如此空灵皎洁。•结尾句看似多余，但仔细品味则又感到文章因此而意味更深层，是不可缺少，十分精彩笔。这两句话所传达思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出种鄙视尘俗自慰之情。这种复杂心情，方面是由于苏轼政治上失意，内心苦闷才放情山水，在江山风月中寻找寄托另方面，大自然美所给予人无穷愉悦，是那些追逐名利世俗之人所无法领受。苏轼得到种世人难以得到满足和愉悦，这是身处逆境苏轼聊以自慰。•本句话是抒怀。略带凄清月夜美景与作者旷达而幽冷心境浑然体，达到完美和谐至境，令人回味不已。确实做到了文短而意深。小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷......”。

7、“.....表现了坦荡旷达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力。苏轼描写月光曾有非常经典句子“转朱阁，低绮户，照无眠”。“野旷天低树，江清月近人”唐孟浩然知识拓展古人有不少咏月佳句，你能写出哪些来野旷天低树，江清月近人。孟浩然举头望明月，低头思故乡。李白床前明月光，疑似地上霜。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西李白春风又绿江南岸，明月何时照我还”北宋王安石关于“月亮”诗句星垂平野阔，月涌大江流。杜甫海上生明月，天涯共此时。张九龄举杯邀明案”而被贬。苏轼在政治上比较保守，与王安石政见确有不同。菊花是不是真不会脱落你有这方面生活体验吗菊花有两种，种花瓣结密不落，种花瓣不十分密会落。所见菊花以前者为主。黄州菊花却以后者为主。这个故事给你写作有何启示这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文定要深入生活，体验生活。•本文中最传神语句是哪几句抄下来，说说你理解。•“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”•句中无个“月”字......”。

8、“.....作者用“积水空明”四字，比喻庭院中月光清澈透明。•用“藻荇交横”四字，比喻月下美丽竹柏倒影。•“积水空明”是就月光本身作形容，给人以池春水静谧之感•“藻荇交横”是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳动态之美。•这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗胸襟。•“但少闲人如吾两人者耳”是全文点睛之笔，请你说出它深刻含义•结合作者当时处境•两层意思•表现自我安闲自适心境，透出自己不能为朝廷尽忠抱怨。•讽刺那些追名逐利人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月仙境。何谓闲人虽有远大政治抱负却抑郁不得志人，即政治生活清闲之人。具有闲情雅致人。文中哪些句子表达了作者情感“月色入户，欣然起行”“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。”寂寥苦楚，见月排遣它包含着作者宦海沉浮悲凉之感和由此领悟到人生哲理，在痛苦中又得到些安慰。最后句至少有两层意思是对那些追名逐利小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月仙境二是表现了作者安闲自适心境......”。

9、“.....本文表达了作者怎样感情表达感情微妙复杂，有贬谪悲凉人生感慨，更有赏月欣喜，漫步悠闲。使我们看到作者积极乐观人生态度，故其笔下月夜才如此空灵皎洁。•结尾句看似多余，但仔细品味则又感到文章因此而意味更深层，是不可缺少，十分精彩笔。这两句话所传达思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出种鄙视尘俗自慰之情。这种复杂心情，方面是由于苏轼政治上失意，内心苦闷才放情山水，在江山风月中寻找寄托另方面，大自然美所给予人无穷愉悦，是那些追逐名利世俗之人所无法领受。苏轼得到种世人难以得到满足和愉悦，这是身处逆境苏轼聊以自慰。•本句话是抒怀。略带凄清月夜美景与作者旷达而幽冷心境浑然体，达到完美和谐至境，令人回味不已。确实做到了文短而意深。小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷，抚平心灵创伤，表现了坦荡旷达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力......”。