1、“.....完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇律模式，不落窠ē臼。作文，要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西，应该是自己呕心沥血创造。理解“借鉴”，拿别人事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又次成功习作后悟出道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人开始时必须要进行模仿和借鉴，习得些方法。但只有浸透着自己心血和汗水创造，才能打动人心，具有撼人心魄力量。•看香烟小画片看连环画读书看文艺书籍看中外名著我长生果•别出心裁写作真情实感厚积薄发课堂小结画家说书里有许多美妙图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷图像。作家说书里有个又个优美故事，读着它，可以明白做人道理。科学家说书里有令人心动奥秘，研究它，可以创造惊天动地奇迹。我说书是知识海洋，它丰富了我头脑，让我茁壮成长课后延伸本课小测试不言而喻比喻明白。呕心沥血滴。过滤。流光溢彩过分......”。

2、“.....长生果指本课将比喻为“长生果”，意思是。填空许许多多得想象不断涌现出来形容十分惦记，放心不下。形容绞尽脑汁，费尽心思。千篇文章都样，指文章公式化，乏味。根据意思写成语谢谢书如药也，善读之可以医愚。刘向窗明几净，正是读书好时节！我读得多么专注啊！看，我们多么认真！别打扰我，人家正在看书呢！插上书翅膀就能飞！我搜集关于书格言好书籍是最贵重珍宝。别林斯基书籍使人们成为宇宙主人。巴甫连柯书中横卧着整个过去灵魂。卡莱尔人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。普希金人离开了书，如同离开空气样不能生活。科洛廖夫书籍把我们引入最美好社会，使我们认识各个时代伟大智者。史美尔斯书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。雨果我“长生果”叶文玲作者简介叶文玲，当代女作家。年生于浙江省。年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。解题这是篇散文，主体是回忆少年时代读书生活，阐明读书特有感受以及读书对自己生活影响，感情真挚，层次分明......”。

3、“.....要写真情实感要呕心沥血创造。小组合作阅读提示•文中长生果指是什么•找出作者写了童年读书写作哪几件事看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著读书作文方面作文秋天来了得了甲优。作文件不愉快往事，老师夸我“嵌”字用得传神。小组合作探究•文中真实地回顾了作者少年时代与书故事，使作者酷爱读书情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书喜爱之情看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著津津有味废寝忘食不求甚解如痴如醉读书写作写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读写记次不愉快往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室墙上。默读课文，想想作者在作文中悟到了怎样道理从中悟出道理作文，首先构思要别出心裁......”。

4、“.....要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西，应该是自己呕心沥血创造。探究读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢我学到了博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用。思考问题通过刚才分析，大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗长生果指吃了可以使人长生不老果子，这里指营养极其丰富书籍。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类精神食粮，充分表达了书与人类发展关系。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆心扉中，少年时代读书生活恰似幅流光溢彩画页，也似阕跳跃着欢快音符乐章。少年时代读书生活，像，像。恰似，也似。仿写作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同“鲜味”才好。理解“别出心裁”，意思是与众不同“鲜味”，即新鲜味道。这句话是作者在次成功习作后悟出道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇律模式，不落窠ē臼。作文，要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西......”。

5、“.....理解“借鉴”，拿别人事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又次成功习作后悟出道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人开始时必须要进行模仿和借鉴，习得些方法。但只有浸透着自己心血和汗水创造，才能打动人心，具有撼人心魄力量。•看香烟小画片看连环画读书看文艺书籍看中外名著我长生果•别出心裁写作真情实感厚积薄发课堂小结画家说书里有许多美妙图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷图像。作家说书里有个又个优美故事，读着它，可以明白做人道理。科学家说书里有令人心动奥秘，研究它，可以创造惊天动地奇迹。我说书是知识海洋，它丰富了我头脑，让我茁壮成长课后延伸本课小测试不言而喻比喻明白。呕心沥血滴。过滤。流光溢彩过分。充满而流出来。长生果指本课将比喻为“长生果”，意思是。填空许许多多得想象不断涌现出来形容十分惦记，放心不下。形容绞尽脑汁，费尽心思。千篇文章都样，指文章公式化，乏味......”。

6、“.....善读之可以医愚。刘向窗明几净，正是读书好时节！我读得多么专注啊！看，我们多么认真！别打扰我，人家正在看书呢！插上书翅膀就能飞！我搜集关于书格言好书籍是最贵重珍宝。别林斯基书籍使人们成为宇宙主人。巴甫连柯书中横卧着整个过去灵魂。卡莱尔人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。普希金人离开了书，如同离开空气样不能生活。科洛廖夫书籍把我们引入最美好社会，使我们认识各个时代伟大智者。史美尔斯书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。雨果我“长生果”叶文玲作者简介叶文玲，当代女作家。年生于浙江省。年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。解题这是篇散文，主体是回忆少年时代读书生活，阐明读书特有感受以及读书对自己生活影响，感情真挚，层次分明......”。

7、“.....要写真情实感要呕心沥血创造。小组合作阅读提示•文中长生果指是什么•找出作者写了童年读书写作哪几件事看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著读书作文方面作文秋天来了得了甲优。作文件不愉快往事，老师夸我“嵌”字用得传神。小组合作探究•文中真实地回顾了作者少年时代与书故事，使作者酷爱读书情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书喜爱之情看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著津津有味废寝忘食不求甚解如痴如醉读书写作写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读写记次不愉快往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室墙上。默读课文，想想作者在作文中悟到了怎样道理从中悟出道理作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同“鲜味”才好作文，要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西，应该是自己呕心沥血创造。探究读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢我学到了博览群书......”。

8、“.....会借鉴运用。思考问题通过刚才分析，大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗长生果指吃了可以使人长生不老果子，这里指营养极其丰富书籍。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类精神食粮，充分表达了书与人类发展关系。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆心扉中，少年时代读书生活恰似幅流光溢彩画页，也似阕跳跃着欢快音符乐章。少年时代读书生活，像，像。恰似，也似。仿写作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同“鲜味”才好。理解“别出心裁”，意思是与众不同“鲜味”，即新鲜味道。这句话是作者在次成功习作后悟出道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇律模式，不落窠ē臼。作文，要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西，应该是自己呕心沥血创造。理解“借鉴”，拿别人事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血......”。

9、“.....作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人开始时必须要进行模仿和借鉴，习得些方法。但只有浸透着自己心血和汗水创造，才能打动人心，具有撼人心魄力量。•看香烟小画片看连环画读书看文艺书籍看中外名著我长生果•别出心裁写作真情实感厚积薄发课堂小结画家说书里有许多美妙图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷图像。作家说书里有个又个优美故事，读着它，可以明白做人道理。科学家说书里有令人心动奥秘，研究它，可以创造惊天动地奇迹。我说书是知识海洋，它丰富了我头脑，让我茁壮成长课后延伸本课小测试不言而喻比喻明白。呕心沥血滴。过滤。流光溢彩过分。充满而流出来。长生果指本课将比喻为“长生果”，意思是。填空许许多多得想象不断涌现出来形容十分惦记，放心不下。形容绞尽脑汁，费尽心思。千篇文章都样，指文章公式化，乏味。根据意思写成语谢谢次成功习作后悟出道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇律模式，不落窠ē臼。作文，要写真情实感作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心东西......”。