气体有什么不同进行猜想根据已有知识或查找资料学到知识两者二氧化碳含量不同两者氧气含量不同两者水蒸气含量不同背景知识二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多前提条件澄清石灰水足够多。氧气可使带火星木条复燃木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。二氧化碳可以使燃着木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。探究现象结论步骤取两个集气瓶，其中为空气，向瓶空气和瓶呼出气体中滴入数滴澄清石灰水，并振荡，观察现象。呼出气体可使澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳含量很少，呼出气体含量较多步骤用排水法收集人体呼出气体步骤用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好把盛满水集气瓶连同玻璃片起倒立在水槽内将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出气体在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上步骤收集两瓶空气现象结论步骤将燃着小木条分别插入瓶空气和瓶呼出气体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出气体含量很少步骤取两块干燥玻璃片，对着其中块呼气，观察出气体中观察现象玻璃片上水蒸气情况，并与另片放在空气中玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有层薄薄水雾，放在空气中玻璃片上没有。空气中水分含量较少，呼出气体含量较多现象结论呼出气体可使澄清石灰水变浑浊可使燃着小木条熄灭可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结对人体吸入空气和呼出气体探究步骤两种气体中二氧化碳含量测定步骤两种气体中氧气含量测定步骤两种气体中水蒸气含量测定进行实验排水法收集步骤收集两瓶人体呼出气体。收集两瓶空气。收集气体石灰水浑浊多二氧化碳含量高燃着木条不如空气中旺氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高练习用于检验二氧化碳气体物质是水白酒食盐水澄清石灰水能使带火星木条复燃气体是空气二氧化碳氧气水蒸气蜡烛在空气中燃烧，生成物质是氧气二氧化碳水二氧化碳和水将燃着小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现现象是甲中熄灭，乙中变旺甲中变旺，乙中熄灭甲乙都变旺甲乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙年肇庆市实验测得人体呼吸气体成分如下表。请回答气体吸入气体体积分数呼出气体体积分数其它请你判断是填物质名称。请你回答因参与人体新陈代谢而消耗气体是填物质名称氮气氧气人体呼出和水蒸气体积分数增加，比吸入体积分数减少要多，而其它成分基本不变。请你证明呼出气体中含有种植物光合作用所需要气体，它是填化学式。为了检验这种气体，你实验方法是简述操作方法和现象。请你分析气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中它体积分数却减少了，原因是收集试管呼出气体，滴加少量澄清石灰水，振荡，若变浑浊，则呼出气体为二氧化碳。观察到常温下蜡烛为白色，固体，圆柱状，软，无味不溶于水，密度比水小点燃蜡烛前点燃蜡烛中观察蜡烛火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗答层，外焰内焰焰心，外焰最亮焰心最暗取根火柴梗迅速平放入火焰中，后取出，观察火柴梗燃烧情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低答外焰最先碳化，内焰燃烧不充分说明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低熄灭蜡烛“后”观察熄灭蜡烛后有什么产生若用火柴去点，又能够看到什么现象答熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以点燃并燃烧。探究步骤对现象观察和描述点燃前燃着时熄灭后小结对蜡烛及其燃烧探究不溶于水，密度比水小发出明亮火焰，部分熔化有白烟产生，白烟可以燃烧蜡烛哪去了是消灭了还是变成了其它物质若变成其它物质是什么物质问题取只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁现象看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质答烧杯壁有水滴澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳蜡烛哪去了是消灭了还是变成了其它物质若变成其它物质是什么物质问题与分析结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水蜡烛氧气二氧化碳水点燃化学反应式•同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容•取支蜡烛，用小刀切下小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论石蜡密度比水。•点燃蜡烛，可观察到蜡烛火焰分外焰内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高•结论蜡烛火焰层温度最高。•将只干而冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。•结论石蜡燃烧后生成和。小把根火柴梗放在蜡烛火焰中，约后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大外水二氧化碳讨论通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面关注物质性质关注物质变化关注物质变化过程及其现象二对人体吸入空气和呼出气体探究探究准备阅读有关资料，了解呼吸作用提出问题我们吸入空气和呼出气体有什么不同进行猜想根据已有知识或查找资料学到知识两者二氧化碳含量不同两者氧气含量不同两者水蒸气含量不同背景知识二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多前提条件澄清石灰水足够多。氧气可使带火星木条复燃木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。二氧化碳可以使燃着木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。探究现象结论步骤取两个集气瓶，其中为空气，向瓶空气和瓶呼出气体中滴入数滴澄清石灰水，并振荡，观察现象。呼出气体可使澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳含量很少，呼出气体含量较多步骤用排水法收集人体呼出气体步骤用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好把盛满水集气瓶连同玻璃片起倒立在水槽内将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出气体在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上步骤收集两瓶空气现象结论步骤将燃着小木条分别插入瓶空气和瓶呼出气体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出气体含量很少步骤取两块干燥玻璃片，对着其中块呼气，观察出气体中观察现象玻璃片上水蒸气情况，并与另片放在空气中玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有层薄薄水雾，放在空气中玻璃片上没有。空气中水分含量较少，呼出气体含量较多现象结论呼出气体可使澄清石灰水变浑浊可使燃着小木条熄灭可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结对人体吸入空气和呼出气体探究步骤两种气体中二氧化碳含量测定步骤两种气体中氧气含量测定步骤两种气体中水蒸气含量测定进行实验排水法收集步骤收集两瓶人体呼出气体。收集两瓶空气。收集气体石灰水浑浊多二氧化碳含量高燃着木条不如空气中旺氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高练习用于检验二氧化碳气体物质是水白酒食盐水澄清石灰水能使带火星木条复燃气体是空气二氧化碳氧气水蒸气蜡烛在空气中燃烧，生成物质是氧气二氧化碳水二氧化碳和水将燃着小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现现象是甲中熄灭，乙中变旺甲中变旺，乙中熄灭甲乙都变旺甲乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙年肇庆市实验测得人体呼吸气体成分如下表。请回答气体吸入气体体积分数呼出气体体积分数其它请你判断是填物质名称。请你回答因参与人体新陈代谢而消耗气体是填物质名称氮气氧气人体呼出和水蒸气体积分数增加，比吸入体积分数减少要多，而其它成分基本不变。请你证明呼出气体中含有种植物光合作用所需要气体，它是填化学式。为了检验这种气体，你实验方法是简述操作方法和现象。请你分析气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中它体积分数却减少了，原因是收集试管呼出气体，滴加少量澄清石灰水，振荡，若变浑浊，则呼出气体为二氧化碳课题化学是门以实验为基础科学化学实验途径实验探究作用发现和验证化学原理获得化学知识观察现象记录现象数据结果科学分析做出结论观察化学实验般方法或步骤观察比较实验前物质实验后物质颜色状态气味水溶性等实验过程中是否有发光放热变色气体沉淀声音等现象分析现象原因，得出结论。或分析实验失败原因化学实验很重要，我们必须学会观察操作设计和评价实验。对蜡烛及其燃烧探究背景知识二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊。对蜡烛及其燃烧探究点燃前点燃蜡烛观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗将火柴梗平放入火焰秒钟，取出观察，能说明什么问题用干烧杯罩住火焰有什么现象说明什么问题注入澄清石灰水有什么现象说明什么问题熄灭蜡烛能否点燃白烟颜色状态硬度气味水溶性密度光热点燃蜡烛前观察蜡烛颜色状态形状硬度闻蜡烛气味用小刀切小块蜡烛放入水中观察现象。观察到常温下蜡烛为白色，固体，圆柱状，软，无味不溶于水，密度比水小点燃蜡烛前点燃蜡烛中观察蜡烛火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗答层，外焰内焰焰心，外焰最亮焰心最暗取根火柴梗迅速平放入火焰中，后取出，观察火柴梗燃烧情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低答外焰最先碳化，内焰燃烧不充分说明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低熄灭蜡烛“后”观察熄灭蜡烛后有什么产生若用火柴去点，又能够看到什么现象答熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以点燃并燃烧。探究步骤对现象观察和描述点燃前燃着时熄灭后小结对蜡烛及其燃烧探究不溶于水，密度比水小发出明亮火焰，部分熔化有白烟产生，白烟可以燃烧蜡烛哪去了是消灭了还是变成了其它物质若变成其它物质是什么物质问题取只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁现象看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质答烧杯壁有水滴澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳蜡烛哪去了是消灭了还是变成了其它物质若变成其它物质是什么物质问题与分析结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水蜡烛氧气二氧化碳水点燃化学反应式•同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容•取支蜡烛，用小刀切下小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论石蜡密度比水。•点燃蜡烛，可观察到蜡烛火焰分外焰内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高•结论蜡烛火焰层温度最高。•将只干而冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。•结论石蜡燃烧后生成和。小把根火柴梗放在蜡烛火焰中，约后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大外水二氧化碳讨论通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面关注物质性质关注物质变化关注物质变化过程及其现象二对人体吸入空气和呼出气体探究探究准备阅读有关资料，了解呼吸作用提出问题我们吸入空气和呼出气体有什么不同进行猜想根据已有知识或查找资料学到知识两者二氧化碳含量不同两者氧气含量不同两者水蒸气含量不同背景知识二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多前提条件澄清石灰水足够多。氧气可使带火星木条复燃木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。二氧化碳可以使燃着木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。探究现象结论步骤取两个集气瓶，其中为空气，向瓶空气和瓶呼出气体中滴入数滴澄清石灰水，并振荡，观察现象。呼出气体可使澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳含量很少，呼出气体含量较多步骤用排水法收集人体呼出气体步骤用集气瓶盛