第章二次根式•问题•要做个两直角边长分别为和三角尺，斜边边长应该是•面积为正方体边长为。思考通过对上述问题探究，可以得到形如之类式子，这些式子有什么特点,本章将学习二次根式及其运算新课导入平方根是算术平方根是平方根是课前小测表示什么需要满足什么条件为什么，因为任何个有理数平方都大于或等于零当是正数时，表示算术平方根，即正数正平方根当是零时，等于，也叫零算术平方根当是负数时，没有意义进入新课是个非负数，即等于什么性质计算练习二次根式概念形如式子叫二次根式说明二次根式必须具备以下特点有二次根号被开方数不能小于。指出下列各式中哪些是二次根式,哪些不是,为什么,例要使式子有意义，字母取值必须满足什么条件分析要使式子有意义，必须，即。解被开方数,是怎样数时,下列各式在实数范围内有意义计算,性质通过本节课学习，对本章知识你有哪些新认识和体会获得哪些解决二次根式问题方法你还有哪些问题请与同伴交流。课堂小结从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯第章二次根式•问题•要做个两直角边长分别为和三角尺，斜边边长应该是•面积为正方体边长为。思考通过对上述问题探究，可以得到形如之类式子，这些式子有什么特点,本章将学习二次根式及其运算新课导入平方根是算术平方根是平方根是课前小测表示什么需要满足什么条件为什么，因为任何个有理数平方都大于或等于零当是正数时，表示算术平方根，即正数正平方根当是零时，等于，也叫零算术平方根当是负数时，没有意义进入新课是个非负数，即等于什么性质计算练习二次根式概念形如式子叫二次根式说明二次根式必须具备以下特点有二次根号被开方数不能小于。指出下列各式中哪些是二次根式,哪些不是,为什么,例要使式子有意义，字母取值必须满足什么条件分析要使式子有意义，必须，即。解被开方数,是怎样数时,下列各式在实数范围内有意义计算,性质通过本节课学习，对本章知识你有哪些新认识和体会获得哪些解决二次根式问题方法你还有哪些问题请与同伴交流。课堂小结从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯第章二次根式•问题•要做个两直角边长分别为和三角尺，斜边边长应该是•面积为正方体边长为。思考通过对上述问题探究，可以得到形如之类式子，这些式子有什么特点,本章将学习二次根式及其运算新课导入平方根是算术平方根是平方根是课前小测表示什么需要满足什么条件为什么，因为任何个有理数平方都大于或等于零当是正数时，表示算术平方根，即正数正平方根当是零时，等于，也叫零算术平方根当是负数时，没有意义进入新课是个非负数，即等于什么性质计算练习二次根式概念形如式子叫二次根式说明二次根式必须具备以下特点有二次根号被开方数不能小于。指出下列各式中哪些是二次根式,哪些不是,为什么,例要使式子有意义，字母取值必须满足什么条件分析要使式子有意义，必须，即。解被开方数,是怎样数时,下列各式在实数范围内有意义计算,性质通过本节课学习，对本章知识你有哪些新认识和体会获得哪些解决二次根式问题方法你还有哪些问题请与同伴交流。课堂小结从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯