七年级语文下册4鹤群课件2语文版 57页（定稿）

深入体会描写鹤悠然飞翔于空中意图是什么主要是从直观形象上表现鹤精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划，这正是鹤团队精神体现。

分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战词语。

分析鹤救护同伴过程。

鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入体会描写鹤悠然飞翔于空中意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤形象鹤鹰之战中，鹤取胜原因是什麽鹰逃离战斗原因是什麽在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤美好形象鹤是动物中弱小者，因而凶恶鹰冲击时，它们“慌乱”“陷入片混乱”，这是种本能反应。

而当同伴遭受仓鹰攻击，有生命危险时，弱小鹤团结致，以众击寡，这又是种本能反应。

两相比较，更加突出鹤整体精神。

在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤形象鹤是动物中弱小者，因而凶恶鹰冲击时，它们有种本能反应。

而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小鹤团结致，以众击寡，这又是种本能反应。

两相比较，更加突出鹤群整体精神。

鹤鹰之战中，鹤取胜原因是什麽鹰逃离战斗原因是什麽鹤具有团结互助共同与外敌拼搏群体精神和生死与共团队精神。

苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。

在战斗中鹤群与鹰表现各是怎样，表现出鹤群怎样精神让我想想！战前苍鹰鹤群冲混乱战中抓狂乱追逐扑去搏击消逝零乱放心恢复战后勇敢无畏，团结拼搏精神。

鹤群是如何救助伤鹤。

救助伤鹤行为表现了什么精神扶危济困互助互爱精神两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励讨论在现实生活中，人们常看到因车祸倒于血泊中人，或看到寒风中沿路乞丐，或看到颤巍巍立于公共汽车中老人，人们般有何反应小结表现鹤群团结合作互助互爱甚至生死相依群体精神。

让我想想！在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤美好形象文章讲究详略得当，这篇课文为什么不略写鹤群飞翔这样平均使用笔墨，是不是浪费鹤群与雁不同之处面对强敌面对同类弱者雁是大难临头各自逃命鹤群是团结拼搏战胜强敌。

雁是自私冷漠，缺乏同情心鹤群是友爱互助，共同关心。

通过对空中飞过群鹤作了细致生动描绘，赞美鹤群翔空美姿和团结战斗互助友爱团队精神。

文章主旨团队精神是种美，它可战胜强敌，给人以力量，让人感到温暖伫立轻盈绮丽俯冲湮没剽悍飓风飞飏蜿蜒苍穹搏击寡不敌众无济于事悠哉游哉束手无策风驰电掣练习文中字词讨论如何看待鹤群互相救助，互相保护行为，及其在我们班级在人类社会中表现人类应该向动物整体精神学习！在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中人，或看见寒风中沿路乞讨乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们般作何反应与鹤群比较，体会鹤群可贵之处在什么地方现实生活中，人们般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高道德境界才能表现出英雄行为。

就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是种本能行为，这实在令人惊叹！让你说大自然无时不在启示我们，例如颗小草滴水只蚂蚁你说呢布置作业伤鹤救走之后命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样“葬礼”，那场面将是何等悲壮康复当然离不开伙伴们精心呵护，其间又充满了多少温馨。

进行合理想象，续写课文结尾。

雁悲剧天要黑了，群南飞雁落在湖畔，饥饿劳累和寒冷让他们非常难受。

雁儿们望着西沉太阳，情绪低落，昏昏欲睡。

这守夜雁奴，便自然摊在最新丧偶寡妇名下。

为什么这样安排，不大清楚。

打孤雁，便是他们那个王国宗法。

越是凄苦义务越多，连睡觉权利也要贡献出来。

不过雁奴似乎无意去计较那不公平待遇，她伶俐站在土丘上，机警地歪起脑袋，只耳朵捕捉危险信息，另只耳朵倾听在草堆栖息伙伴动静。

啊，那对对夫妻多么幸运，或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛好地方吧！夜渐渐深沉，风声凄紧，种古怪声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动这是梦吗昨天不就是这样小黑点夺走了我最亲爱伴侣吗从那里喷出股火焰，铺天盖地沙子打过来，于是它张开臂膀遮住我胸脯，刹那间便从天上掉进了无底深渊。

她不禁慌忙发出本能警号“伙伴们醒呀，危险”雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪声音和小黑点霎时隐没了。

“我们睡得好好，你瞎咋唬什么！”“想你死鬼了吧！也不害臊！”“精神。

在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤形象鹤是动物中弱小者，因而凶恶鹰冲击时，它们有种本能反应。

而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小鹤团结致，以众击寡，这又是种本能反应。

两相比较，更加突出鹤群整体精神。

鹤鹰之战中，鹤取胜原因是什麽鹰逃离战斗原因是什麽鹤具有团结互助共同与外敌拼搏群体精神和生死与共团队精神。

苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。

在战斗中鹤群与鹰表现各是怎样，表现出鹤群怎样精神让我想想！战前苍鹰鹤群冲混乱战中抓狂乱追逐扑去搏击消逝零乱放心恢复战后勇敢无畏，团结拼搏精神。

鹤群是如何救助伤鹤。

救助伤鹤行为表现了什么精神扶危济困互助互爱精神两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励讨论在现实生活中，人们常看到因车祸倒于血泊中人，或看到寒风中沿路乞丐，或看到颤巍巍立于公共汽车中老人，人们般有何反应小结表现鹤群团结合作互助互爱甚至生死相依群体精神。

让我想想！在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤美好形象文章讲究详略得当，这篇课文为什么不略写鹤群飞翔这样平均使用笔墨，是不是浪费鹤群与雁不同之处面对强敌面对同类弱者雁是大难临头各自逃命鹤群是团结拼搏战胜强敌。

雁是自私冷漠，缺乏同情心鹤群是友爱互助，共同关心。

通过对空中飞过群鹤作了细致生动描绘，赞美鹤群翔空美姿和团结战斗互助友爱团队精神。

文章主旨团队精神是种美，它可战胜强敌，给人以力量，让人感到温暖伫立轻盈绮丽俯冲湮没剽悍飓风飞飏蜿蜒苍穹搏击寡不敌众无济于事悠哉游哉束手无策风驰电掣练习文中字词讨论如何看待鹤群互相救助，互相保护行为，及其在我们班级在人类社会中表现人类应该向动物整体精神学习！在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中人，或看见寒风中沿路乞讨乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们般作何反应与鹤群比较，体会鹤群可贵之处在什么地方现实生活中，人们般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高道德境界才能表现出英雄行为。

就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是种本能行为，这实在令人惊叹！让你说大自然无时不在启示我们，例如颗小草滴水只蚂蚁你说呢布置作业伤鹤救走之后命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样“葬礼”，那场面将是何等悲壮康复当然离不开伙伴们精心呵护，其间又充满了多少温馨。

进行合理想象，续写课文结尾。

雁悲剧天要黑了，群南飞雁落在湖畔，饥饿劳累和寒冷让他们非常难受。

雁儿们望着西沉太阳，情绪低落，昏昏欲睡。

这守夜雁奴，便自然摊在最新丧偶寡妇名下。

为什么这样安排，不大清楚。

打孤雁，便是他们那个王国宗法。

越是凄苦义务越多，连睡觉权利也要贡献出来。

不过雁奴似乎无意去计较那不公平待遇，她伶俐站在土丘上，机警地歪起脑袋，只耳朵捕捉危险信息，另只耳朵倾听在草堆栖息伙伴动静。

啊，那对对夫妻多么幸运，或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛好地方吧！夜渐渐深沉，风声凄紧，种古怪声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动这是梦吗昨天不就是这样小黑点夺走了我最亲爱伴侣吗从那里喷出股火焰，铺天盖地沙子打过来，于是它张开臂膀遮住我胸脯，刹那间便从天上掉进了无底深渊。

她不禁慌忙发出本能警号“伙伴们醒呀，危险”雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪声音和小黑点霎时隐没了。

“我们睡得好好，你瞎咋唬什么！”“想你死鬼了吧！也不害臊！”“这家伙准是患神经病了，给她治治”那群因未能吃饱而怨恨小生灵，立时鼓噪起来，扑过去拔她毛，拿她出气。

她本想申辩，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己过错呢！好久好久，喧闹平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。

这倒霉哨兵才把脑袋从泥草里拔出来，忍住浑身伤痛，跛着脚重新爬上土丘。

哎呀，不好啦！那些小黑点又闪出来了，还有几条绳子在晃动！发警报吗假如又跟方才那样闹鬼呢他们会把我杀死。

最聪明办法，当然不是趁那些黑洞洞还没有喷出火来时候独自逃走，藏到安全角落去可是，此刻她绝不再怀疑她眼睛了。

那巨大网子明明正在顺风方向拉起来，乌黑枪口却从逆风方向迅速逼近。

“逃命吧逆风飞呀”那可怜雁奴大声嘶喊起来，衔起块泥巴拼力掷过去。

在发出震耳欲聋第声巨响同时，傻瓜们全部逃跑了。

只剩下这悲惨守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下，原地不动了那羽毛早已被同伴们拔光了。

当她侧起垂死头，望着已重新集合起来人字形队伍在自由天空向南飞去时候，只大手掐住脖子把她拎起来“瞧这只没有毛丑鸟，就是它坏了事！”“狠狠煮！拿它下酒！”鹤是鸟类中模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常高个子，绳子样灵活脖颈。

平心而论，鹤瘦打破了我们习惯中平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀美态。

世纪位印度鸟类学者曾这样写道“最稀有也最可爱要属白鹤了，它是鸟中百合花，不论以什么姿势站立，它头颈和身体整个轮廓都呈现出最高雅和匀称曲线。

选自周晓枫鸟群给课文加副标题“群鹤”试试团结教学目标掌握生字词领悟课文内容，提高阅读理解能力理解鹤群翔空壮丽景观中蕴含着精神。

教学重点难点理解鹤群翔空鹤鹰之战救助伤鹤中体现精神。

初读课文文章用第几人称写找出文中观察点。

找出文章中生字词。

理清文章思路，划分文章层次。

生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩涡冉冉ă高飞绮ĭ丽剽悍ā凝眸无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗伫立长时间站立。

绮ǐ丽鲜艳美丽。

轻盈形容女子身材苗条，动作轻快。

剽悍ā敏捷而勇猛。

寡不敌众人数少抵挡不住多。

本文形容只鹰抵挡不住众多鹤攻击。

无济于事济，帮助。

对事情没有帮助，指解决不了问题。

盘旋环绕着飞或走。

本文指鹤群环绕着飞。

请你再试试用个字概括这个故事特点美战前战中战后飞翔姿态搏击品质救助情操课文通过哪些画面来展示鹤群美图群鹤翔空鹤群翔空图二鹰鹤大战图三救助伤员鹤群谈论鹤群观看鹤群祝福鹤群鹤群翔空鹤鹰激战救助伤鹤快速阅读课文，勾划讨论以下问题找出描写鹤群飞翔于空中语句。

这部分主要表现鹤群什么特点找出文章描写鹤群搏击苍鹰语句。

这部分主要表现鹤群什么精神找出描写鹤群救护同伴语句。

这些行为表现鹤群什么精神排成字横队鹤群以此为信号，齐调头向左转，变成单列纵队。

鹤群飞翔南侧蜿蜒群山苍穹深处，浮现出排黑芝麻粒般小斑点，清晰可辨。

远望群鹤它们律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空美姿，实在是无可言喻。

近看群鹤空中美姿上百只鹤恰似飘摇于飓风中鸿毛，轻盈飞扬，又入海中巨大漩涡，缓缓升腾。

空中姿态鸿毛轻盈姿态漩涡由下向上升腾悠悠扬扬壮观绮丽团队精神鹤群队形团体精神比