等着你们。”这个故事告诉我们面对纷繁复杂人生世界，如果你把目光都集中在痛苦烦恼上，生命就会黯然失色如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样道理，面对自己，如果你只看到自己缺点不足，你将会悲观绝望，停步不前如果你能看到自己优点长处，你将会充满信心，迎接生活挑战。用发展眼光看待自己看看自己近两年来变化习惯方面变化学识方面增长性格方面变化能力方面提高概括可以用比喻句我是株小草，但也为装扮美丽风景奉献自己丝力量用发展眼光看待自己每个人都是不断变化发展，自身优点缺点也不是成不变。我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。二认识自我途径走自己路，让别人去说吧但丁但丁这句话是鼓励我们坚持自己原则呢还是教我们不要重视他人意见呢你认为哪些人会对自己说这些话你赞同书上哪位同学说法你是怎样理解这句话二认识自我途径学生活动先分组活动，各组由名同学负责，每位同学先将前面填过优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己意见。每位同学对比自己眼中“我”和别人眼中“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。父母表扬我碗筷洗得很干净讲卫生同学因为我没有借给他书而不高兴不大方我买东西总是反复挑选,十分仔细地检查仔细看到电视剧中感人镜头我会流泪感情丰富我数学成绩在班里名列前茅聪明勤奋我特别爱看体育节目兴趣广泛老师表扬我理解领悟力极强领悟力强在班上我朋友挺多善于交往二认识自我途径通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。认识自我，你就是座金矿，拥有自信自主自爱，你就定能够在自己人生中展现应有风采。小小少年英俊少年插曲小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。年年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有天，风波突起，忧虑烦恼都到了。年年时间飞跑，小小少年在长高。完善自己，争做个完美人认识自己有时比认识别人可能更要困难。要全面认识自己你判断个人“美”标准是什么人内在美与外在美有什么联系吗你判断个人“美”标准是什么外在美外貌,衣着,举止,风度谈吐等内在美学识,心理,道德,能力等人内在美与外在美有什么联系个人美应是外在美与内在美和谐统，内在美对外在美起促进作用。每个人外在形象与内在素质都存在着自己优势与不足，全面认识自己，既要看到自己优点，也要看到自己缺点。要全面认识自己要全面认识自己优点例证缺点例证填表孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦，说夜莺以她歌取悦每个人耳朵，而她声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽羽毛是别鸟儿所不能比，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。要全面认识自己橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节变化而换叶，阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它枝桠上，压断了它枝桠，夺去了它美丽和生命。要全面认识自己正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己缺点，但同时，每个人也都有自己闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。因为事物总是发展变化，我们还要用发展眼光看待自己。用发展眼光看待自己非洲加纳，位老师拿出了张画有个黑点白纸，问他学生“孩子们，你们看到了什么”学生们盯住黑点，齐声喊到“个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。用发展眼光看待自己老师又拿出张黑纸，中间有个白点。他问他学生“孩子们，你们又看到了什么”学生齐声回答“个白点”。老师高兴地笑了“孩子们太好了，无限美好未来在等着你们。”这个故事告诉我们面对纷繁复杂人生世界，如果你把目光都集中在痛苦烦恼上，生命就会黯然失色如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样道理，面对自己，如果你只看到自己缺点不足，你将会悲观绝望，停步不前如果你能看到自己优点长处，你将会充满信心，迎接生活挑战。用发展眼光看待自己看看自己近两年来变化习惯方面变化学识方面增长性格方面变化能力方面提高概括可以用比喻句我是株小草，但也为装扮美丽风景奉献自己丝力量用发展眼光看待自己每个人都是不断变化发展，自身优点缺点也不是成不变。我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。二认识自我途径走自己路，让别人去说吧但丁但丁这句话是鼓励我们坚持自己原则呢还是教我们不要重视他人意见呢你认为哪些人会对自己说这些话你赞同书上哪位同学说法你是怎样理解这句话二认识自我途径学生活动先分组活动，各组由名同学负责，每位同学先将前面填过优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己意见。每位同学对比自己眼中“我”和别人眼中“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。父母表扬我碗筷洗得很干净讲卫生同学因为我没有借给他书而不高兴不大方我买东西总是反复挑选,十分仔细地检查仔细看到电视剧中感人镜头我会流泪感情丰富我数学成绩在班里名列前茅聪明勤奋我特别爱看体育节目兴趣广泛老师表扬我理解领悟力极强领悟力强在班上我朋友挺多善于交往二认识自我途径通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。认识自我，你就是座金矿，拥有自信自主自爱，你就定能够在自己人生中展现应有风采。小小少年英俊少年插曲小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。年年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有天，风波突起，忧虑烦恼都到了。年年时间飞跑，小小少年在长高。完善自己，争做个完美人第五课自我新期待日新又新我常新古希腊人把“能认识自己”看作是人类最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯碑铭，犹如把千年不熄火炬，表达了人类与生俱来内在要求和至高无上思考命题。如今，随着社会不断发展，人们对于自我认识程度，对其自身发展而言，尤显重要。个人在自己生活经历中，能否真正认识自我肯定自我，将在很大程度上影响或决定着个人前程与命运。自我新认识也许很多同学会说，世上最了解自己莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。要全面认识自己你判断个人“美”标准是什么人内在美与外在美有什么联系吗你判断个人“美”标准是什么外在美外貌,衣着,举止,风度谈吐等内在美学识,心理,道德,能力等人内在美与外在美有什么联系个人美应是外在美与内在美和谐统，内在美对外在美起促进作用。每个人外在形象与内在素质都存在着自己优势与不足，全面认识自己，既要看到自己优点，也要看到自己缺点。要全面认识自己要全面认识自己优点例证缺点例证填表孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦，说夜莺以她歌取悦每个人耳朵，而她声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽羽毛是别鸟儿所不能比，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。要全面认识自己橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节变化而换叶，阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它枝桠上，压断了它枝桠，夺去了它美丽和生命。要全面认识自己正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己缺点，但同时，每个人也都有自己闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。因为事物总是发展变化，我们还要用发展眼光看待自己。用发展眼光看待自己非洲加纳，位老师拿出了张画有个黑点白纸，问他学生“孩子们，你们看到了什么”学生们盯住黑点，齐声喊到“个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。用发展眼光看待自己老师又拿出张黑纸，中间有个白点。他问他学生“孩子们，你们又看到了什么”学生齐声回答“个白点”。老师高兴地笑了“孩子们太好了，无限美好未来在等着你们。”这个故事告诉我们面对纷繁复杂人生世界，如果你把目光都集中在痛苦烦恼上，生命就会黯然失色如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样道理，面对自己，如果你只看到自己缺点不足，你将会悲观绝望，停步不前如果你能看到自己优点长处，你将会充满信心，迎接生活挑战。用发展眼光看待自己看看自己近两年来变化习惯方面变化学识方面增长性格方面变化能力方面提高概括可以用比喻句我是株小草，但也为装扮美丽风景奉献自己丝力量用发展眼光看待自己每个人都是不断变化发展，自身优点缺点也不是成不变。我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。二认识自我途径走自己路，让别人去说吧但丁但丁这句话是鼓励我们坚持自己原则呢还是教我们不要重视他人意见呢你认为哪些人会对自己说这些话你赞同书上哪位同学说法你是怎样理解这句话二认识自我途径学生活动先分组活动，各组由名同学负责，每位同学先将前面填过优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己意见。每位同学对比自己眼中“我”和别人眼中“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。父母表扬我碗筷洗得很干净讲卫生同学因为我没有借给他书而不高兴不大方我买东西总是反复挑选,十分仔细地检查仔细看到电视剧中感人镜头我会流泪感情丰富我数学成绩在班里名列前茅聪明勤奋我特别爱看体育节目兴趣广泛老师表扬我理解领悟力极强等着你们。”这个故事告诉我们面对纷繁复杂人生世界，如果你把目光都集中在痛苦烦恼上，生命就会黯然失色如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样道理，面对自己，如果你只看到自己缺点不足，你将会悲观绝望，停步不前如果你能看到自己优点长处，你将会充满信心，迎接生活挑战。用发展眼光看待自己看看自己近两年来变化习惯方面变化学识方面增长性格方面变化能力方面提高概括可以用比喻句我是株小草，但也为装扮美丽风景奉献自己丝力量用发展眼光看待自己每个人都是不断变化发展，自身优点缺点也不是成不变。我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。二认识自我途径走自己路，让别人去说吧但丁但丁这句话是鼓励我们坚持自己原则呢还是教我们不要重视他人意见呢你认为哪些人会对自己说这些话你赞同书上哪位同学说法你是怎样理解这句话二认识自我途径学生活动先分组活动，各组由名同学负责，每位同学先将前面填过优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己意见。每位同学对比自己眼中“我”和别人眼中“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。父母表扬我碗筷洗得很干净讲卫生同学因为我没有借给他书而不高兴不大方我买东西总是反复挑选,十分仔细地检查仔细看到电视剧中感人镜头我会流泪感情丰富我数学成绩在班里名列前茅聪明勤奋我特别爱看体育节目兴趣广泛老师表扬我理解领悟力极强领悟力强在班上我朋友挺多善于交往二认识自我途径通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。认识自我，你就是座金矿，拥有自信自主自爱，你就定能够在自己人