新建实验学校项目可行性投资论证建议报告word文档（39页）

市政府也十分重视本地义务教育发展并给与了重要政策支持。

市是基础教育大市，基础教育底子薄，需要社会更多力量支持义务教育，以适应市经济社会发展需要。

本项目用地位于市经济开发区，水电等基础设施齐备。

为了使本项目早日建设，市人民政府已决定筹集安排万资金支持项目建设香港言爱基金会捐赠万元用于建设本项目，资金完全有保障。

综上所述，本项目建设基本条件具备，社会需求旺盛，建设必要性充分，建设势在必行。

第三章项目选址及建设条件项目选址项目建设地点市实验学校位于经济开发区金桥大道，地势平坦，交通便利。

场址土地权属类别及占地面积市实验学校实施建设项目用地是闲臵空地，占地面积约平方米，能满足各种建设用地和道路用地需要。

二项目建设条件地形地貌及基础条件拟选建址技术经济指标序号建址技术指标项目技术指标建址面积平方米建址地貌特征及标高前后无障碍物，房高余米工程地质良好交通运输条件距京九铁路，在市开发区工业园区供水用自来水公司自来水排水已建成污水管，与市政公用管网相连供电稳定充足生活福利设施条件距市区商业网点文教区及其他公共设施较近周围环境及相互影响无明显不利影响气象资料年平均气温极端最高气温极端最低气温年平均相对湿度年平均降雨量最大日降雨量年平均风速最大风速年主导风速频率夏季主导风向频率年平均日照时数年平均霜日数最大积雪深度水文年举水河平均水位举水河最高水位年平均水温最高水温地质条件分析根据市建筑勘察设计院钻探结果本项目用地表层为黄褐灰黄色亚砂土，顶部约公分为耕植土，下附土层为灰黄灰色亚砂土层为灰色淤泥质粘土，淤泥质亚粘土，是路基主要压缩层之，层为亚粘土，层为力学性质好圆砾卵石层，是理想地基桩基持力层，地基不需要做大工程措施处理，适宜建筑。

地震市地质结构区域构造稳定性较好，地震强度弱，震级低，频率小。

根据中国地震参数区划图，市地震动峰值加速度小于，相当于地震烈度为度，建议在地基处理时加强防震措施。

第四章项目建设方案规划原则配合市实验学校办学宗旨和教学特征，符合二十世纪教育体制与教育技术方法变化。

新校园体现现代化网络化园林化原则，反映当今世界教育环境与建筑发展趋势，考虑校园所在人文地理环境景观特色，营造与周围自然环境交融互为体景观开放式校园环境。

以信息时代特征为指导，反映信息教育和教学智能化特点，运用先进计算机网络技术，打破各系统封闭布臵格局，创造个资源共享优势互补高效智能型教学环境。

校园规划布局外部空间设计上均体现网络化特点，营造系列集聚交流方便公共交往空间，体现学校以人为本激励奋进环境特点。

吸收中外先进设计思想，创造出形式多样化因势利导休闲空间，营造优美安静舒适学习环境。

结合校园现状自然地形地貌和生态特点，注重对现有自然环境和生态景观保护与利用，因地制宜地布局校园各项设施和休闲交往空间，创造多层次连续合理绿色校园环境，并考虑到校园建设动态发展，创造个使用灵活，扩展方便弹性生态型校园格局，保证校园景观与城市风貌相互协调。

二规划指导思想把握住义务教育发展和改革趋势。

国家正大力发展义务教育，义务教育正在向教育职能多元化教育结构多样化方向发展，教育内涵由传统只注重知识技术传授向尊重学生主体地位和主体精神，全面提高学生各方面素质方向转化。

新校园不仅仅是传授科学知识和进行科学研究场所，更是陶冶品性情操全面提高各方面素质生活环境。

将学生学习贯穿在整个校园生活全过程之中。

建立以学生为主体传授为客体学习氛围，为学生提供良好绿化环境场所，以达到陶冶情操净化心灵舒缓压力启迪思维激发灵感校园环境，让人能时刻感受到校园环境自然清新宁静平和。

学校作为知识传播场所，是知识走向社会，为大众所接受传播纽带，关注校园开放与内敛部分合理配臵，让社会公众能够感受到校园气氛，同时又不影响学校各项教学和科研活动正常开展。

学校自身发展是永不停息，但新校园建设应充分考虑到客观上存在分期建设可能性。

所以在规划中更应当注意发展上连接和可持续性。

方面，新校园应当能够适应所处地区发展另方面，新校园发展应适应学校发展不确定性，具有高度灵活性可变性和可操作性。

三规划理念显山露水，将校园有机地融于自然环境之中。

校园座落在金桥大道旁边，地势平坦，山水景观环境保护与利用是本校园规划灵魂，突出山水，融校园于风景之中，形成依水开放空间为媒介滨水校园独特环境景观形态和风景学校类型学府形象。

规划强调依山水之形，合山水之势，顺其自然，巧于因借，将校园建筑融于水景和绿色之中。

学科交流资源共享。

现代教育发展要求适当拓宽相关领域知识，形成模块式层次结构，以适应现代科学综合交叉。

校园设计有必要提供不同学科不同领域教学建筑之间联系，创造更多知识交往空间，加强教学中心区集中布局，改善各专业封闭布臵，以有利于资源共享和学术交流。

营造敞雅序活校园文化环境敞追求敞开心扉环境空间，新校园给人种心胸开敞，内外空间相互交流转换通透感觉雅体现雅致，有高于社会文化格调，任何人进入校园就察觉到种文化，感受到科学与人文气息，景观布臵建筑设施草木水石都给人以美欣赏与陶冶序建构有序格局，校园生活环境处处体现有机有序有章可循，体现相互尊重真诚相待彬彬有礼高尚群体风貌活从自然环境到人文环境，从学科到体制，从人精神面貌到校园建设，处处体现生机勃勃灵活机动，激励着师生在派生机盎然气氛中奋发向上。

敞雅序活相辅相成，构成个统有机整体，共同组成高品位育人环境。

四规划布局本规划地块形状极不规整，规划在分析现有自然环境条件和学校功能需求基础上，扬长避短，根据各功能区要求，将校园教学生活体育办公等几大板块有序地组织在校园核心周边，并依两条交通轴合理分散布臵。

新校园从保护自然生态环境角度出发，依托现有自然环境和条件，根据各功能区要求，将此不规则地块，布臵成心二轴四区格局。

五建设方案由各功能区自然围合而成中心广场区，是学校空间和景观集中地，是校园形象代表，更是联系和凝聚学校四大功能区核心。

规划在中心区结合活动空间布臵有大量绿化，并适当铺装，提供了良好休闲活动空间。

南北向和东西向两条交通主轴，将学校各功能区有机结合，并适当分割，使其相对而互不干扰。

两条道路主轴上，结合行道树和分散空间，设有小景点和建筑小品，丰富了空间效果，营造出种浓郁校园情怀。

生活区位于规划用地南侧，包括学生宿舍食堂超市开水房等。

以生活学习便利为原则。

生活区临近图书馆及运动场所，使得学生在课余时间，能便利地学习生活和运动。

教学区位于规划用地中部，北临运动广场，拥有良好自然景观。

教学区是个功能综合区，是各专业类别教学区域，作为其中最重要建筑物，承担各学科专业教学工作，也是教师办公所在地，同时设有图书馆和实验区，力求做到各学科既可以资源共享方便交流，又相互组织有序。

西侧主入口处综合组团区设有行政办公楼，两栋建筑依校园主干道布臵有丰富景观绿化，良好地展示了校园风貌。

体育运动区位于校园北侧，包括个标准运动场和个篮球场，作为正式比赛和学校重要活动场所，标准体育场西北侧和南侧布臵两片树林式休息空间，兼有交流阅读小憩等多种用途。

第五章给排水及电气设计给排水设计设计依据建筑给水排水设计规范办公建筑设计规范建筑设计防火规范建筑灭火系统设计规范自动喷水灭火系统设计规范二给水系统设计给水用水量统计人员用水量按升人日，冲洗地面及绿化用水量按升，未预见水量按计。

根据设计，本项目建成后师生人数将达到人左右，总建筑面积达平方米，据此估算，建成后总用水量为日。

给水系统设计给水水源可由位于主干道市政给水管接干管进入学校。

为保证室内消防用水，要求有给水管在规划区域室外形成环网，进水管设计为两条，当其中条进水管发生故障时，另条进水管仍能保证消防时用水。

根据城市供水管网供水压力建筑各部分使用功能及卫生间器具对静水压要求，本项目给水管网为下行上给相结合布臵方式，由城市管网直接供水，不另设加压泵等设臵。

三排水系统设计生活污水主要为各种生活污水。

根据般性规律，日最大生活污水量为按供水负荷计算，为日。

学校生活污水需要集中排放到经化粪池处理，经污水提升系统排入市政污水收集系统。

雨水经雨水排水立管收集，有组织地排入室外下水道。

四消防系统设计消防用水量本项目建筑均为层以下米以内楼体，按现行多层建规，室外消火栓用水量为升秒，室内消火栓用水量为升秒，火灾延续时间为小时自动喷淋消防用水量为升秒，火灾延续时间为小时。

消火栓消防系统设计本工程屋顶设消防高位水箱，有效容积。

消火栓布臵确保任着火点两股水栓能同时到达，每个消火栓消防流量为升秒，射流实水柱为米。

建筑同层任何部位有个消火栓，栓口距地米，栓口出水方向向下或与设臵消火栓墙面垂直。

检验消火栓设于顶层屋面，室内消防管道成环，设条进水管与室外环状管相连接。

室外消火栓间距不超过米，消火栓距路边不超过米。

消防管道阀门均为常开，均采用明显启闭标志喋阀。

气体灭火配电间设备为非油性，配备推车式磷酸铵盐干粉灭火器。

所有消火栓箱均配臵干粉灭火器两具。

二电气方案设计设计依据民用建筑电气设计规范节灯光明暗。

用并联电容器进行无功补偿，提高用电设备功率因素照明配电采用合理控制方式，照明灯采用光效高节能灯，整流器选用节能型电感镇流器电缆导线布线时尽量避免线路迂回或电能倒流设计时考虑稳定电压措施根据建筑功能和使用时间合理划分空调系统选用自动化控制水平较高空调系统本项目中涉及宿舍楼食堂等建筑物根据实际需要选择并安装适当容量太阳能热水器节水措施采用节水型工艺和设备，提高水资源利用率，降低水资源无效消耗提高生活用水回收率和重复利用率。

采用循环水管重复利用再生水，即生活用水通过蓄水池进行贮存，再通过自动给压装臵供给冲洗卫生间。

供水系统采用优质供水管材，严格控制和防止供水系统渗漏现象发生。

第七章劳动安全及卫生设计依据及标准中华人民共和国劳动部第号令建设项目工程劳动安全卫生监察规定建筑物防霉设计规定职业性接触毒物危害程度分级城市道路和建筑物无障碍设计规范二主要危害因素分析实验室废弃物可能使学生因接触传染物而引起感染，亦可导致交叉性感染，对工作人员及学生有极大潜伏危害。

机械运转及其它产生噪音对人体产生不良影响，重者可导致耳聋。

火灾直接威胁着师生生命财产安全。

三劳动安全措施安全教育定期对全校教职工进行安全卫生教育，业务技能培训，使教职工从思想上重视安全与卫生工作，强化安全卫生意识，从操作环节上杜绝事故发生。

劳动安全防范措施对出入实验室工作人员配备标准防护设备和器材。

严格遵守操作规程，并建立实验室安全管理制度。

四卫生措施实行卫生责任制度，必须每天打扫各楼内卫生，随时做到地面楼梯整洁，及时清除楼内垃圾等。

保护厕所清洁卫生，无污渍无异味，瓷砖光洁，镜面明亮。

卫生间蹲式大便器采用脚踏开关冲洗阀或感应冲洗阀，防止人手接触产生交叉感染疾病。

学生食堂场操作间定期消毒并保持洁净，非工作人员不得进入，并做好防鼠防蝇措施。