曲江尔雅少儿国学院项目可行性投资论证建议报告word文档（17页）

教学特色其，开学时，全体学员穿着统服装，省孝悌，拜夫子，入私塾其二，教学过程中，文辞记忆与诗词吟颂结合琴棋书画与道德礼仪相辅品性优化与习惯培养并举其三，毕业时，行加冠礼，杏园行谢师礼。

课程特色其，诗词吟颂区别于传统古诗词背诵记忆，还原古人吟诗颂词时以歌唱诗唱念结合传统形式，通过调动多方位记忆神经以达到更好记忆效果，形象生动地表现古诗词内涵，使孩子们对古诗词形成更深刻印象与兴趣其二，国学启蒙以弟子规启蒙为例，学以致用是本课程最显著特色。

该书以论语中弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为纲，分五个部分列述弟子在家出外待人接物与学习上守则规范。

该书被认为是启蒙养正教育子弟最佳读物。

尔雅少儿国学院针对弟子规教学，淡化般常用背诵过程，强调通过解读书文引导实践等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活其三，经典浅析以论语浅析为例，众所周知学而不思则罔，思而不学则殆有朋自远方来，不亦乐乎等都出自论语，也是义务教育语文课程里重点必修内容。

在论语教学上，国学院主要在两方面展开，首先，通过篇章通读与涵义讲解，使少儿对我国基本价值观念仁义礼智信等有定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石其次，针对其中名言警句，进行重点讲解，根据最新教学大纲，对涉及到内容进行引导背诵，在不知不觉中对孩子学习形成帮助其四，掌故博闻以二十四孝解说为例，孝是儒家伦理思想核心，是千百年来中国社会维系家庭关系道德准则，是中国传统美德传统文化之精髓。

元代郭居敬辑录古代个孝子故事，编成二十四孝，成为宣扬孝道通俗读物。

国学院通过寓教于乐选讲形式，中间穿插相关名人名言，名篇名段注解记忆，旨在通过通俗易懂孝敬长辈故事，让孩子形成孝亲价值观，改变身心，同时，通过故事讲解名言，使孩子对相关重点文章或语句形成深刻印象其五，书画感知书画结合，浅尝辙止，培养兴趣为主，技能培训为辅是曲江尔雅少儿国学院书画感知课程设臵大亮点。

我们不试图让孩子们在短时间内通过学习能够掌握书法绘画技巧，我们旨在让孩子们对书画感兴趣，能够主动去学，学得开心，学出心得，在戏学过程中，还能够记住些基础技巧留下些值得纪念东西，好似绘副小画，我们不求布局多合理水墨多相宜画面多美观，只求表达出孩子内心最纯真面，同时结合文化获知课程上所学名言警句诗词名章，再题上行小字，落下自己名款，经过装裱，在名家眼中或许不值哂，但是无论对家长还是对孩子都会是份美好记忆其六，言行善化以文化获知系列模块课程为基础，将课堂上所涉及到文化理论知识应用于实践，因循善诱地激发孩子语言表达与实践行为能力。

例如，用孩子自己语言复述老师教授古代趣闻经典故事等，并进行课堂小比赛，激发孩子语言发现力引用相关典故情节，组织孩子在课堂上进行情景表演，部分课程还可以邀请家长共同参与，亦可作为活动体验部分进行，使得孩子家长在活动中体验中温习国学经典强化理论知识。

综上，曲江尔雅少儿国学院课程设计三大系列个模块内容在实际教学过程中不是相互，而是相互结合融会贯通，最终达到课程之间互相促进互相补充效果，使孩子在学习过程中产生充分兴趣，让他们开心学喜欢学，学得主动学得扎实，学有所得学而不厌。

而通过亲子互动等体验课程，让家长随时可以了解孩子学习情况，体会孩子在学习中感受与心情，以便于更好地及时地调整对孩子教育方法，并与院方沟通，共同为孩子教育创造个良好环境，给予个正面助力，共同带给孩子个愉快丰富智慧传统而有乐趣轻松而有所得童年，共同为孩子未来夯下坚实基础。

师资情况师资实力师资安排名书画老师男女各名国学老师名棋艺老师名管理人员。

师资特色项目进度年月日前项目立项调研结束，年月日前项目委托管理落实，年月日前项目宣传筹备落实，年月日正式开课。

三投资计划与资金筹措投资计划项目名称投资金额万元投资内容师资代理委托专业机构物料购臵教学设备教学器材等广告宣传媒体宣传户外发布策划等沟通考察差旅招待等日常办公支出电费场地费通讯费等教务管理委托专业机构总计运营发展目标计划每期开办国学启蒙班国学启迪班等个班，每班招生人，预计收益万元。

效益分析社会效益实际效益通过对国学经典学习和实践，使学生对传统文化产生兴趣，接受熏陶同时开发潜质提高课业成绩逐渐完善品格，树立信心爱心积极生活态度和理想，懂得为人处世道理。

进而促成整个家庭国学氛围，逐步达到孩子格物致知亲子修身齐家未来治国平天下由孩子懂事到家庭和睦再到社会和谐以小带大以点及面涵盖全社会精神文化影响力。

奠定孩子国学传统修养基础，不仅可以取得现时良好广泛社会效益，更能够为社会进步国家发展提供助力，从而形成纵深上远大影响。

从上述可知，曲江尔雅少儿国学院项目不仅符合社会需求，更在提升弘扬传统文化价值观上起到了重要作用。

与此同时，少儿教育培训市场十分火爆，少儿国学类项目随势而起，但是标准还未建立，尤其是西北地区，类似项目运作成功案例不多，行业规范性不强，有品牌号召力更是难觅。

因此，以曲江文旅品牌和资源优势，通过合理组合经营，有条件引领市场，为西北少儿国学教育培训市场规范化标准化优质化品牌化提供强有力支撑，为其蓬勃发展共同进步助力，从而服务于西北地区孩子家庭教育乃至我们共同未来。

同时，曲江尔雅少儿国学院项目作为曲江文化产业集群下继尔雅女子游学院后在高端文化教育培训领域又标杆项目，有利于不断增加曲江文化旅游内涵，发挥曲江文化产业示范效应，是曲江文旅在教育培训业基础领域个全新尝试，曲江文化旅游集团希望通过高端文化品牌缔造，最大限度开发利用景区内部资源，如历史文化园林景区建筑文物饮食茶礼游乐场地等，重新丰富曲江全新文化品牌，为曲江文旅赢得更好市场口碑，打造更强更深厚文化影响力。

预期效益曲江尔雅少儿国学院项目建立和推广，可以使得更多人加深对曲江景区及历史文化了解和认知。

曲江尔雅少儿国学院项目带动区域交流和国际交流，其所产生边际效应可以带动曲江整体形象推广和品牌知名度提高。

创意型教培业务开展，可与文旅集团文化旅游研究院充分互动，研究院专家资源可用作教培项目部分师资，研究院业务可借助教培项目学院人力资源力量，是人力资源整合项创新。

经济效益直接经济效益其，来自于报名学费收入项目运营收益，预计可达万其二，项目衍生出活动体验移动课堂和物资需求给景区门票增长旅行社游线产品销售以及相关文化产品销售带来收益，预计可达万其三，各类名家师资开设大课堂来带边际收益，为文旅集团下属各文化景区酒店餐饮业提供优质客源和实际经济收入，预计可达万。

间接经验效益曲江模式曲江团队概念初成，该项目是对其内涵诠释，同时也是产业发展产业链闭合践行之举大型企业学院已成为企业发展中举足轻重部分，例如海尔大学，陕旅集团旅游学校，希尔顿学院等，不但树立行业新标准，同时掌握行业话语权，主导行业发展创意型教培业务为集团储备高端人脉资源，为产业发展贡献创意型教培产品根据孩子带动全家理念，儿童市场开辟，最少将能以带三模式拓宽集团业务层面。

资金筹措方式曲江尔雅少儿国学院项目是曲江文旅集团在成功运营曲江尔雅女子游学院基础上，重新推出款新教培产品。

由于本项目为全新筹建，因此集团仍要承担所有营销推广与宣传成本，其中部分渠道可对接尔雅女子游学院前期铺设，因此可节约部分成本。

目前前期投资和分担到每期固定投入共计万。

四结论根据上述分析，本项目具有良好投资价值和投资回报，经济效益显著。

招生结束后遂产生效益，投资回报快速。

项目符合国家文化产业政策，将会得到省市区各级政府重点支持。

项目实施具有良好经济效益和社会效益，以国学教育与艺术培养为导向，可为西安市乃至西北地区基础教育从死板应试教育向进步素质教育提供助力。

在西安市经济实力水平不断提升，人民生活质量不断提高背景下，家长们对子女培养诉求逐渐从单纯应试教育转为提升其文化艺术修养，少儿素质教育艺术培训市场不断增大，使得项目运行有了充分良好市场保障。

而通过素质教育和艺术培训同样可以反过来引起孩子学习兴趣促进其学业进步，最终形成相互促进共同进步良好局面。

综上，从项目经济效益分析来看，本项目经济效益较好，项目增值潜力较大，投资回报快，可行性较高。

西安曲江文化旅游集团有限公司二〇年四月二十七日元素其五，家长可参与学习，学堂协助创造家庭学国学氛围。

教学特色其，开学时，全体学员穿着统服装，省孝悌，拜夫子，入私塾其二，教学过程中，文辞记忆与诗词吟颂结合琴棋书画与道德礼仪相辅品性优化与习惯培养并举其三，毕业时，行加冠礼，杏园行谢师礼。

课程特色其，诗词吟颂区别于传统古诗词背诵记忆，还原古人吟诗颂词时以歌唱诗唱念结合传统形式，通过调动多方位记忆神经以达到更好记忆效果，形象生动地表现古诗词内涵，使孩子们对古诗词形成更深刻印象与兴趣其二，国学启蒙以弟子规启蒙为例，学以致用是本课程最显著特色。

该书以论语中弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为纲，分五个部分列述弟子在家出外待人接物与学习上守则规范。

该书被认为是启蒙养正教育子弟最佳读物。

尔雅少儿国学院针对弟子规教学，淡化般常用背诵过程，强调通过解读书文引导实践等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活其三，经典浅析以论语浅析为例，众所周知学而不思则罔，思而不学则殆有朋自远方来，不亦乐乎等都出自论语，也是义务教育语文课程里重点必修内容。

在论语教学上，国学院主要在两方面展开，首先，通过篇章通读与涵义讲解，使少儿对我国基本价值观念仁义礼智信等有定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石其次，针对其中名言警句，进行重点讲解，根据最新教学大纲，对涉及到内容进行引导背诵，在不知不觉中对孩子学习形成帮助其四，掌故博闻以二十四孝解说为例，孝是儒家伦理思想核心，是千百年来中国社会维系家庭关系道德准则，是中国传统美德传统文化之精髓。

元代郭居敬辑录古代个孝子故事，编成二十四孝，成为宣扬孝道通俗读物。

国学院通过寓教于乐选讲形式，中间穿插相关名人名言，名篇名段注解记忆，旨在通过通俗易懂孝敬长辈故事，让孩子形成孝亲价值观，改变身心，同时，通过故事讲解名言，使孩子对相关重点文章或语句形成深刻印象其五，书画感知书画结合，浅尝辙止，培养兴趣为主，技能培训为辅是曲江尔雅少儿国学院书画感知课程设臵大亮点。

我们不试图让孩子们在短时间内通过学习能够掌握书法绘画技巧，我们旨在让孩子们对书画感兴趣，能够主动去学，学得开心，学出心得，在戏学过程中，还能够记住些基础技巧留下些值得纪念东西，好似绘副小画，我们不求布局多合理水墨多相宜画面多美观，只求表达出孩子内心最纯真面，同时结合文化获知课程上所学名言警句诗词名章，再题上行小字，落下自己名款，经过装裱，在名家眼中或许不值哂，但是无论对家长还是对孩子都会是份美好记忆其六，言行善化以文化获知系列模块课程为基础，将课堂上所涉及到文化理论知识应用于实践，因循善诱