甘肃中学综合教学楼项目可行性投资论证建议报告doc文档（65页）

学校设校委会党支部工会党政办教导处总务处政教处团委等行政职能机构。

下设三个年级组，六个备课教研组。

学校现有教学班级个，在校学生人。

学校现有专业教师人，其中研究生人，大学本科人，专科人，学历达标率。

中学高级教师人，级教师人。

名教师全部有合格教师资格证。

中级教师取得计算机网络基础知识考核合格证。

教师取得教师普通核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，话合格证。

校长中层领导培训合格，能持证上岗。

教学设备齐全，有物理实验实生化实验室微机室多媒体教室教师备课室等。

教学仪器达类标准，理化生实验开齐率。

学校现有微机室个，电脑台，基本满足七至九年级学生上课使用。

教师备课使用电脑台，多媒体教室个，所有电脑全部接入教育网教育网和因特网，并创建了中学校园网。

学校图书室藏书近万册，其中电子图书万册。

广大教师具有较高教育教学水平和较强科研能力，专业技术能力过硬，近五年有余人次荣获省级厅局级表彰，有近人有学术成果，在国家级省级公开刊物发表论文篇，承担各级课题研究项。

学校建立了完善教学管理制度，并于年启动了学校第二轮人事制度改革，实行职工定岗定员，全员聘任制，实行优评优聘等系列配套措施。

年年中学连续被区人民政府评为先进集体。

学校业绩显著，办学规模不断扩大，社会声誉高，在区初中教育领域示范作用日益显著。

可行性报告编制依据和研究范围可行性报告编制依据市发展和改革委员会关于市第中学学修建综合教学楼项目建议书批复武发改社会号。

投资项目可行性研究指南国家发展计划委员会，计办投资号国家发改委建设项目经济评价方法与参数第三版④市国土资源局建设项目用地预审意见书国土预审字号市城市建设规划局建设项目选址意见书字第号中小学校建筑设计规范其它相关文件规范规程及强制性条文。

研究范围本可研报告研究范围如下项目建设背景和建设必要性分析学校生源分析建设场址和建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护节能节水措施研究组织机构与项目管理招标方式投资估算和资金筹措方案财务分析评价社会经济评价可行性研究结论与建议。

项目提出理由及过程甘肃中学于年月在当时县东方红小学基础上改建而成，现有教学楼办公楼于年建成并投入使用，当时有教学班级个，在校学生多人，教职工人，基本能满足当时教学实验及老师办公需求。

学校经过近年发展，在校学生数量已增至目前个教学班级，学生多人，教职工人。

而且学校生源仍有不断增加趋势，原有教室及办公面积已不能满足学校快速发展现状。

同时根据市中学教育结构调整规划，将逐步取消城区初级高级混合中学，部分中学将不再招收初中学生，这些学校初中生源将分解到就近初级中学就读，甘肃中学生源将还要大副增加。

因此，学校教室数量不足，单班学生数量超标，教室内学生拥挤，已与当前教育发展水平不相适应，教学空间问题已是当前影响学校发展重要瓶径。

甘肃中学领导经多次讨论研究，决定启动综合教学楼建设项目，并于年月完成项目建议书，上报市发展和改革委员会，市发展和改革委员会以武发改社会号文件，对其项目建议书进行了批复，并要求项目法人尽快委托有资质设计单位编制项目可行性研究报告。

年月工程咨询公司受甘肃中学委托，经实地踏勘调查分析，编制完成甘肃中学综合教学楼可行性研究报告。

二项目概况项目建设必要性项目建设是市及区经济和社会发展需要项目建设是市及区教育事业发展需要项目建设是甘肃中学自身发展需要项目建设是市及区广大居民迫切要求。

项目建设地点项目建设地点位于市区民族街号，甘肃中学院内。

甘肃中学东临民族街，西靠市农牧局，南依中学家属院，北邻原区教育局。

民族街是市中心较繁华条商业街，同时其周围居民较集中，其地理位置优越，交通方便。

建设规模与目标项目在甘肃中学校院南侧新建五层双面框架结构综合教学楼幢，占地面积，建筑面积。

项目建成后可增设个教学班，可容纳名学生同时就读，同时解决行政及部分教学办公场所。

在很大程度上缓解现状学生拥挤教室数量不足问题，解决教师办公条件较差状况。

主要建设条件甘肃中学地处城市中心，门临最繁华民族街，位置优越，交通便利。

现状学校水电供应充足，道路及建筑场地平整。

工程建设所需材料均可在城区内及周边购买，项目建设条件较好。

项目建设用地为甘肃中学现有使用土地，使用权属项目法人所有，无须重新申请及购买建设用地。

同时建设项目用地符合市土地利用总体规划，已经市国土资源局预审通过。

项目建设符合市总体规划要求，项目选址已经市城市建设规划局通过，并核发了建设项目选址意见书。

根据十五时期我国教育发展目标，将进步巩固和普及九年义务教育，中学招生将会进步扩大，这就要求学校加强基础设施建设，更好更多吸纳城乡学生，使教育水平进步提高。

因此项目建具有较好社会条件。

投资估算及效益经投资估算，该项目总投资万元项目建设资金来源为申请国债资金和地方配套，其中申请年农村中小学校舍维修改造资金万元其中中央专项资金万元，省级财政资金万元，区财政配套资金万元，学校自筹万元。

单位面积投资元。

建设进度年月上旬做好各项前期工作，年月上旬开工，于月中旬竣工并投入使用。

三研究结论及建议本项目符合当前国家教育发展相关政策，适应了地方经济和社会发展需要。

本项目建设条件较好，能够实现当年建设，当年投入使用。

本项目建设将极大地改善甘肃中学教学环境，提高中学教育基础条件，具有较好社会效益。

建议上级部门对该项目建设给予大力支持，确保项目尽快立项建成，尽快投入使用。

第二章项目背景及建设必要性项目背景区区情介绍区位于甘肃省中部，地理位置东径至，北纬至，南面是巍巍山，东北为浩瀚腾格里漠，西与县东大河洪积扇相接，正北有北沙河与县为界。

现辖镇乡，个开发指挥部，个城区街道办事处，总人口万，其中农业人口万人，非农业人口万人，是甘肃省人口最多县级区。

有汉回蒙藏等个民族，是市政治经济文化中心。

国家实施西部大开发战略以来，区发展日新月异，区经济社会发展取得了令人瞩目成就，发展步伐明显加快，成为亚欧大陆桥上璀璨明珠。

近年来综合实力明显增强，经济结构不断优化。

全区生产总值完成亿元，年增长全社会固定资产投资亿元，年增长大口径财政收入万元，年增长，般预算收入万元，年增长社会消费品零售总额亿元，年增长城镇居民人均可支配收入元农民人均纯收入元。

在大地上，农村已形成了蔬菜畜牧葡萄制种四大支柱产业。

通过调整农村产业结构，稳粮扩经增畜兴果，大力发展规模经营，农林牧副各业得到全面发展。

年粮食产量达万吨。

区内有工业企业多家，有城东武南黄羊生态工业园区基础设施建设，其整体功能和形象得到明显改观，以甘肃达利马铃薯全粉生产线为代表个重点工业项目入驻园区。

突出扶优扶强，大力发展生态工业，皇台荣华等批循环经济试点示范企业建设工作顺利推进红太阳等户企业通过质量管理体系认证，药物碱厂等家企业通过环境管理体系认证，甘青面粉等种工业产品通过绿色认证。

整合梳理了玉米淀粉面粉加工酿造酒业调味品生产畜产品加工蔬菜保鲜及加工造纸印刷及包装亚麻纺织医药化工建筑建材十大产业，以食品工业为主导生态工业体系初现端倪。

年全区工业增加值达亿元。

随着经济发展和流通渠道拓宽，区城乡市场繁荣，商贸购销兴旺，专业和综合贸易市场达到多个，个体工商户达到万多个，从业人员达到万多人，初步形成了城乡联系纵横结合流通网络，年社会消费品零售总额达到亿元，区已成为河西地区商品集散中心。

城市建设发展较快，特别是加快了上下水道路住房建设速度。

市区内供热上水下水供电相配套。

白塔寺天梯山石窟海藏公园雷台公园西郊公园沙漠公园濒危野生动物研究中心等批旅游景点成为人们观光旅游理想境地。

社会事业全面进步，有各类省市区级科研院所多个，各类专业技术人员万多人，区内有大中专院校余所，有中小学多个，有卫生医疗机构多个，医疗技术比较全面。

电视广播覆盖全区境内，能够收看收听多套节目区内有设施较好博物馆体育场艺术馆图书馆影剧院。

借西部大开发东风，区按照突出工业提高农业搞活第三产业，用工业经济带动农业经济，用城市经济带动农村经济发展思路，全面实施工业二次创业战略，高度重视项目建设三农问题，加快推行循环经济步伐，努力实现全区国民经济持续快速健康发展和社会全面进步。

以更长远眼光，更优惠政策，更灵活方式，更优质服务，借助外力扩大开放，把建设成为河西地区农副产品精深加工基地全省较大商贸集散地和文化旅游大区大西北投资宝地和重要开放城市。

区教育事业发展状况全区现有大中专院校所，中小学所，博物馆文化场馆体育馆艺术馆图书馆影剧院和广播电台电视台等设施齐全，广播电视双拥工作档案管理和社会治安综合治理工作步入全国先进行列。

历史悠久，教育源远流长。

建国以来教育事业发展很快，特别是党十届三中全会以来，区委区政府提出了科教兴区战略，确定了教育优先发展战略地位，经过各级领导广大师生和社会各界艰苦努力，教育事业迅速发展，成绩斐然。

基础教育长足发展。

年，全区普及了初等教育。

年，两基工作通过省级验收。

年，被原国家教委公布为全国第二批实现普九县市区之。

近年来，狠抓巩固两基成果提高普九水平工作，目前，全区初等教育入学率巩固率均达以上，初中学生入学率巩固率达以上。

全区共有中小学所，其中小学所，初级中学所，完全中学所在校学生万人，其中小学万人，初中万人，高中万人。

为保障残疾儿童接受义务教育，年，成立了全市第所特殊教育学校。

高中阶段教育规模也进步扩大，年，境内有所学校被确定为省级示范性高中。

幼儿教育发展迅速年以来，在政府办园同时，部门集体及个人积极兴办幼儿园，开设学前班，形成了以市区办园为示范乡村办园为主体企业及个人办园为补充幼儿教育格局。

目前，全区有幼儿园所，在园幼儿万多人学前班个，在班儿童多人。

周岁幼儿入园率达以上，基本普及学前年教育。

各级各类幼儿园设施设备不断完善，幼教队伍专业化程度及业务素质大大提高，全区有所幼儿园达到二类及以上标准。

职业教育异军突起为使教育与当地经济发展相适应，从年起，积极改建和兴办农职业中学，逐步拓宽职业教育发展路子。

目前全区有职业中专中学所，在校学生多人。

同时在普通教育中渗透职业教育，大部分农村初级中学开办了三加职业班，开展职业技术培训。

教育日趋完善。

年，经省地验收，全区达到了基本扫除文盲单位标准。

之后，各乡镇村相继创办农民文化技术学校多所，围绕农村经济发展，广泛开展实用技术培训，年培训农民达万多人次。

年，区被原国家教委评为全国农村教育综合改革先进单位。

年，全区达到国务院颁布基本扫除文盲标准单位。

目前全区有所乡镇农技校达到省颁丙级标准。

中高等教育蓬勃发展，参加自学考试上电大及大中专院校接受继续教育干部职工成千上万，有效地提高了广大劳动者科技文化素质。

师资力量不断壮大，结构趋于合理目前，区各级各类学校有教职工人，其中初中高中学校人，小学和幼儿园人。

专任教师中学历达标率从年提高到了，大学本科以上大专中专学历教师分别占教师总数。

专任教师中青年教师岁以下人，中年教师岁人，岁以上教师人。

教师学历结构年龄结构