1、“.....答司马谏议书本文是篇书信体驳论文，作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏，以致天下怨谤也。”“侵官生事征利拒谏致谤”作者认为判断是非原则是什么名实已明，而天下之理得矣。名实相符是辩别是非原则作者重点批驳对方什么观点这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点，司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。段文字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么分三层指出现状用历史故事论述自己观点表改革决心作者引用“盘庚迁都”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。阅读第三段，思考这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。请概括本文中心思想。本文逐条驳斥司马光对新法责难，批判了士大夫因循守旧苟且偷安不恤国事保守思想，表示了坚。至于怨恨诽谤很多，那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段•人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善......”。

2、“.....欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见悔故也。第自然段•恤忧虑，顾念。•汹汹然大吵大闹样子。•胥相与,互相。特仅仅，只是。度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已，则非之所敢知。•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•事事做事。前“事”字是动词，后“事”字是名词。守墨守。知领教。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是天了，做官人又大多不为国家大事操心，以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状，而我又不顾政敌多少，想尽力去帮助皇上抵制他们，那么，众人怎么会不大吵大闹呢过去商王盘庚迁都，群起怨恨是老百姓，不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨缘故，就改变他计划他考虑理由正当，然后做去，他认为正确，看不出有值得悔改地方。如果您责备我执政很久了，没有能够帮助皇上大大地做番事业，以此造福人民......”。

3、“.....但如果说今天应当什么事也不必干，只是守着老规矩就行了，那就不是我所敢领教了。第自然段•无由会晤，不任区区向往之至。•无由没有机会。不任不胜。•区区拳拳，专诚恳挚意思。答司马谏议书本文是篇书信体驳论文，作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏，以致天下怨谤也。”“侵官生事征利拒谏致谤”作者认为判断是非原则是什么名实已明，而天下之理得矣。名实相符是辩别是非原则作者重点批驳对方什么观点这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点，司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。段文字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么分三层指出现状用历史故事论述自己观点表改革决心作者引用“盘庚迁都”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。阅读第三段，思考这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。请概括本文中心思想。本文逐条驳斥司马光对新法责难......”。

4、“.....表示了坚教我。见教者指教我问题内容。则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。我却认为接受皇上命令，议订法令制度，又在朝廷上修正决定，用来交给主管官署去执行，不算是“侵官”。辟邪说，难壬人，不为拒谏。重点字词辟排斥，驳斥。难用作动词，责难。壬人善于巧言谄媚人。排除不正确言论，批驳巧言谄媚坏人，这不算“拒谏”。至于怨谤之多，则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多，那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段•人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善，上乃欲变此而不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见悔故也。第自然段•恤忧虑，顾念。•汹汹然大吵大闹样子。•胥相与,互相。特仅仅，只是。度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已......”。

5、“.....•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•事事做事。前“事”字是动词，后“事”字是名词。守墨守。知领教。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是天了，做官人又大多不为国家大事操心，以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状，而我又不顾政敌多少，想尽力去帮助皇上抵制他们，那么，众人怎么会不大吵大闹呢过去商王盘庚迁都，群起怨恨是老百姓，不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨缘故，就改变他计划他考虑理由正当，然后做去，他认为正确，看不出有值得悔改地方。如果您责备我执政很久了，没有能够帮助皇上大大地做番事业，以此造福人民，那我自知有罪了。但如果说今天应当什么事也不必干，只是守着老规矩就行了，那就不是我所敢领教了。第自然段•无由会晤，不任区区向往之至。•无由没有机会。不任不胜。•区区拳拳，专诚恳挚意思。答司马谏议书本文是篇书信体驳论文，作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏，以致天下怨谤也。”“侵官生事征利拒谏致谤”作者认为判断是非原则是什么名实已明，而天下之理得矣......”。

6、“.....司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。段文字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么分三层指出现状用历史故事论述自己观点表改革决心作者引用“盘庚迁都”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。阅读第三段，思考这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。请概括本文中心思想。本文逐条驳斥司马光对新法责难，批判了士大夫因循守旧苟且偷安不恤国事保守思想，表示了坚定不移地推行新法决心。此文寓刚于柔特点。本文观点鲜明，态度决绝，但措辞委婉得体，具有寓刚于柔特色。如第二段中，“至于怨谤之多”，先用“固前知其如此也”句接住，是退然后“人习于苟且”数句对这种怨谤作出深刻剖析，是进。退进之间形成跌宕，也就形成了全文委婉文气，但委婉中又含有刚气，含有锋芒。这固然是由于书信体格式需要......”。

7、“.....但更是源于王安石作为个政治家坦荡胸怀和高度自信。写作特点谢谢。至于怨恨诽谤很多，那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段•人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善，上乃欲变此而不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见悔故也。第自然段•恤忧虑，顾念。•汹汹然大吵大闹样子。•胥相与,互相。特仅仅，只是。度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已，则非之所敢知。•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•事事做事。前“事”字是动词，后“事”字是名词。守墨守。知领教。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是天了，做官人又大多不为国家大事操心，以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状，而我又不顾政敌多少，想尽力去帮答司马谏议书王安石王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁......”。

8、“.....世称王荆公，他是北宋著名政治家文学家，“唐宋八大家”之。作品有临川先生文集。写作背景北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法实行，抑制了大官僚大地主和豪强特权，激起既得利益者强烈反对。保守派代表人物司马光再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法责难，批判了士大夫因循守旧苟且偷安不恤国事保守思想，表示了坚定不移地推行新法决心。“答”即“答复回复”之意。“谏议”则指是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝书信”，而要作“回复谏议大夫司马光信”来理解。翻译下列句子重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。重点字词重念又考虑到。视遇厚对待优厚。反复指书信来往。宜应该。卤莽同“鲁莽”，草率，冒失。具全部，引申为详细。所以这样做原因。冀希望。见恕原谅我。又想到您看待我向很好，对于书信往来是不应简慢无礼......”。

9、“.....希望您或许能够谅解我。盖儒者所争，尤在于名实名实已明，而天下之理得矣。我们读书人所要争论，特别是在“名称”概念理论与“实际”是否符合上。“名称”与“实际”关系明确了，天下真理也就有正确认识了。今君实所以见教者现在君实用来指教我。见教者指教我问题内容。则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。我却认为接受皇上命令，议订法令制度，又在朝廷上修正决定，用来交给主管官署去执行，不算是“侵官”。辟邪说，难壬人，不为拒谏。重点字词辟排斥，驳斥。难用作动词，责难。壬人善于巧言谄媚人。排除不正确言论，批驳巧言谄媚坏人，这不算“拒谏”。至于怨谤之多，则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多，那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段•人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善，上乃欲变此而不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动......”。