五年级语文上册《月光曲》课件3沪教版PPT文档（ 34页）

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了夜工夫，把刚才弹曲子月光曲记录了下来。

思考从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙琴声陶醉了我想对贝多芬说•本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写月光曲故事，表明了他对贫苦人民同情和热爱，也表现出贝多芬卓越音乐才华。

月光照进窗子来，茅屋里切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着清幽月光，按起琴键来。

佳句赏析“好像披上了银纱”“清幽”描写出了清亮如水月光下，茅屋里美好景象。

这样美，盖过了茅屋里穷困和凄凉。

贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深同情。

此情此景，使贝多芬想水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来边听边讨论，从文中找出月光曲曲调。

月亮刚从水天相接地方升起来微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

随着天气变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”被月光照得雪亮浪花，个接个朝着岸边涌过来根据上面文字描述，正确排列下面图形顺序。

月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌月光曲曲调应该是舒缓明快高昂明快高昂舒缓高昂明快舒缓他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来小播音员用甜美朗读给大家以美享受小画家用你笔描绘其中幅或几幅图画小音乐家用手姿为大家表现下月光曲旋律我静静地听着。

我好像面对着大海兄妹俩被美妙琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了夜工夫，把刚才弹曲子月光曲记录了下来。

思考从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙琴声陶醉了我想对贝多芬说•本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写月光曲故事，表明了他对贫苦人民同情和热爱，也表现出贝多芬卓越音乐才华。

月光照进窗子来，茅屋里切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着清幽月光，按起琴键来。

佳句赏析“好像披上了银纱”“清幽”描写出了清亮如水月光下，茅屋里美好景象。

这样美，盖过了茅屋里穷困和凄凉。

贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深同情。

此情此景，使贝多芬想兄妹俩被美妙琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了夜工夫，把刚才弹曲子月光曲记录了下来。

思考从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙琴声陶醉了我想对贝多芬说•本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写月光曲故事，表明了他对贫苦人民同情和热爱，也表现出贝多芬卓越音乐才华。

月光照进窗子来，茅屋里切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着清幽月光，按起琴键来。

佳句赏析“好像披上了银纱”“清幽”描写出了清亮如水月光下，茅屋里美好景象。

这样美，盖过了茅屋里穷困和凄凉。

贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深同情。

此情此景，使贝多芬想到，美好音乐应当给予穷苦然而爱好音乐人们，就像清幽月光照进茅屋样。

这样联想，使他接起琴键来。

环境美，清幽月光中穷兄妹也是美。

以环境美衬托人物美。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来佳句赏析皮鞋匠听着贝多芬琴声，联想到海上明月升起奇丽画面。

第幅月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。

这是个平静大海月夜。

此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽舒缓。

第二幅月亮越升越高，天空出现了“缕缕轻纱似微云”。

随着天气变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。

第三幅“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”强音乐骤然响起。

浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

这样联想，从侧面描写出了贝多芬琴声，融进了他心中强烈感情，美妙动人。

我音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这点，该是多么幸福。

贝多芬假如贝多芬，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬钢琴弹得不那么好，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬没有丰富想象力，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬不会作曲，音乐记忆力不强，他就不会创作出月光曲。

•以上三点说明贝多芬音乐水平高假如贝多芬，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬没有驻足倾听盲姑娘演奏，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬没有推门进去为兄妹俩演奏，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬没有被兄妹俩感动，他就不会创作出月光曲。

•以上三点说明贝多芬热爱穷苦人民。

假如贝多芬，他就不会创作出月光曲。

•假如贝多芬没有听到盲姑娘弹琴，没有感受到她对自己音乐热爱，他就不会创作出月光曲。

•假如屋子里没有披洒上清幽月光，贝多芬也不会激发联想，他就不会创作出月光曲。

•以上两点是贝多芬创作月光曲外界原因。

•最后结论从听兄妹俩对话，听盲姑娘弹琴，激发了贝多芬创作灵感，非凡音乐天赋和才能使他创作出了月光曲床前明月光，疑是地上霜。

海上生明月，天涯共此时。

明月松间照，清泉石上流。

明月几时有，把酒问青天。

举杯邀明月，对影成三人。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来边听边讨论，从文中找出月光曲曲调。

月亮刚从水天相接地方升起来微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

随着天气变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”被月光照得雪亮浪花，个接个朝着岸边涌过来根据上面文字描述，正确排列下面图形顺序。

月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌月光曲曲调应该是舒缓明快高昂明快高昂舒缓高昂明快舒缓他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光曲贝多芬德国伟大音乐家年，贝多芬出生于德国波昂音乐家庭。

贝多芬作品，除了九首交响曲三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等。

这位音乐界奇才留给后人是无比尊敬和怀念那些永远流传在人间作品，更是人类音乐史上千古不灭瑰宝。

贝多芬简介莱茵莱茵河ī茵茵盲键恬汹券蜡烛涌详陶醉幽静纯熟陶醉记录断断续续水天相接微波粼粼偏僻清静。

指功夫深，技能熟练。

很满意地沉浸在种境界或思想活动中。

本指把听到话或发生事写下来。

课文指贝多芬把刚才弹奏月光曲写成曲谱。

时断时续，本文指琴声不连贯。

水和天连接在起。

水清澈样子。

微小波浪闪闪发光。

故事是怎么发生“断断续续”说明了什么贝多芬又听到了谁和谁对话通过对话你了解到了什么贝多芬共弹了几首曲子分别是什么文章中从哪到哪是描写第首曲子从哪到哪是描写第二首曲子盲姑娘知道为她演奏人是贝多芬吗百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名曲子。

其中有首著名钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成。

个夜晚，他在幽静小路上散步，听到断断续续钢琴声从路边所低矮房屋里传出来，弹正是他曲子。

“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。

要是能听听贝多芬自己是怎样弹，那有多好啊！”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧”阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里切好像披上了银纱，显得格外。

清幽阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着清幽月光，按起琴键来。

用画出当时情景。

“清幽”是什么意思贝多芬按键弹起是哪首曲子他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来边听边讨论，从文中找出月光曲曲调。

月亮刚从水天相接地方升起来微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

随着天气变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”被月光照得雪亮浪花，个接个朝着岸边涌过来根据上面文字描述，正确排列下面图形顺序。

月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌月光曲曲调应该是舒缓明快高昂明快高昂舒缓高昂明快舒缓他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。

微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过缕缕轻纱似微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮浪花，个连个朝着岸边涌过来小播音员用甜美朗读给大家以美享受小画家用你笔描绘其中幅或几幅图画小音乐家用手姿为大家表现下月光曲旋律我静静地听着。

我好像面对着大海