五年级语文上册《塞上听吹笛》课件4沪教版PPT文档（定稿）

边塞诗乐曲声月色补充鉴赏牧马晚归开廓情景使人联想到过秦论中段文字“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，则“牧马还”三字似还含另重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是“雪净”也有了几分象征危解意味。

这个开端为全诗定下了个开朗壮阔基调。

“牧马还”与“雪净”不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下乐观开朗基调所决定，同时也有关乎盛唐气象。

诗人时在哥舒翰幕府，同时所作登陇诗云“浅才登命，孤剑通万里。

岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有那种豪情，笔下诗方能感而不伤。

周啸天唐诗鉴赏词典上海辞书出版社盛唐气象盛唐边塞诗特征。

又如王之涣“黄河远上白云间，片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”盛唐气象盛唐边塞诗特征。

感而不伤，悲而能壮。

原答案此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，呼应雪净月明实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

涉及手法修辞手法通感双关离合艺术手法表现手法联想从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹夜满关山。

注关山系乐曲关山月。

梅花系乐曲梅花落填空以内容分类，唐诗有送别诗咏史诗等等，这两首诗属于。

两首诗都写了和，借以抒发戍边者情怀，可谓声色传情。

边塞诗乐曲声月色补充鉴赏牧马晚归开廓情景使人联想到过秦论中段文字“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，则“牧马还”三字似还含另重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是“雪净”也有了几分象征危解意味。

这个开端为全诗定下了个开朗壮阔基调。

“牧马还”与“雪净”不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下乐观开朗基调所决定，同时也有关乎盛唐气象。

诗人时在哥舒翰幕府，同时所作登陇诗云“浅才登命，孤剑通万里。

岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有那种豪情，笔下诗方能感而不伤。

周啸天唐诗鉴赏词典上海辞书出版社盛唐气象盛唐边塞诗特征。

又如王之涣“黄河远上白云间，片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”盛唐气象盛唐边塞诗特征。

感而不伤，悲而能壮。

实景胡人居住边塞地区，冰雪已经消融，傍晚，放牧马群陆续归来，轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛悠悠，在戍楼间响起。

后两句写虚景试问梅花被吹到何处了呢，那色那香夜之间遍布了边塞关隘山川。

“雪净胡天牧马还”句所写景物显示了怎样氛围在全诗中有怎样作用胡天北地，冰雪消融，傍晚战士牧马归来，这情景显示出种边烽暂息和平宁谧氛围。

这句诗为全诗定下了开朗壮阔基调。

为什么说塞上听吹笛三四句有语意双关特点。

字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，夜间花散落于关山处处。

实际上梅花落是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。

三四句写由听曲而“心想形状”，用是什么修辞手法有怎样效果用是通感修辞手法，形象生动地表现了战士听曲感受。

联系全诗，说说“借问梅花何处落，风吹夜满关山”两句在全诗中作用。

此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，与雪净月明实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远意境，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

注胡地无梅花。

联系全诗，赏析“借问梅花何处落，风吹夜满关山”表达效果。

原答案此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，呼应雪净月明实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

涉及手法修辞手法通感双关离合艺术手法表现手法联想从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹夜满关山。

注关山系乐曲关山月。

梅花系乐曲梅花落填空以内容分类，唐诗有送别诗咏史诗等等，这两首诗属于。

两首诗都写了和，借以抒发戍边者情怀，可谓声色传情。

边塞诗乐曲声月色补充鉴赏牧马晚归开廓情景使人联想到过秦论中段文字“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，则“牧马还”三字似还含另重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是“雪净”也有了几分象征危解意味。

这个开端为全诗定下了个开朗壮阔基调。

“牧马还”与“雪净”不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下乐观开朗基调所决定，同时也有关乎盛唐气象。

诗人时在哥舒翰幕府，同时所作登陇诗云“浅才登命，孤剑通万里。

岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有那种豪情，笔下诗方能感而不伤。

周啸天唐诗鉴赏词典上海辞书出版社盛唐气象盛唐边塞诗特征。

又如王之涣“黄河远上白云间，片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”盛唐气象盛唐边塞诗特征。

感而不伤，悲而能壮。

原答案此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，呼应雪净月明实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

涉及手法修辞手法通感双关离合艺术手法表现手法联想从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹夜满关山。

注关山系乐曲关山月。

梅花系乐曲梅花落填空以内容分类，唐诗有送别诗咏史诗等等，这两首诗属于。

两首诗都写了和，借以抒发戍边者情怀，可谓声色传情。

边塞诗乐曲声月色补充鉴赏牧马晚归开廓情景使人联想到过秦论中段文字“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，则“牧马还”三字似还含另重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹夜满关山。

解题•塞上听吹笛，“塞上”即边塞，“笛”即管乐器，边塞诗中笛通常指羌笛，属于种意象，表示边境战事和将士们生活诗作。

这标题带有鲜明边塞诗特征。

鉴赏题写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。

前两句写实景胡人居住边塞地区，冰雪已经消融，傍晚，放牧马群陆续归来，轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛悠悠，在戍楼间响起。

后两句写虚景试问梅花被吹到何处了呢，那色那香夜之间遍布了边塞关隘山川。

“雪净胡天牧马还”句所写景物显示了怎样氛围在全诗中有怎样作用胡天北地，冰雪消融，傍晚战士牧马归来，这情景显示出种边烽暂息和平宁谧氛围。

这句诗为全诗定下了开朗壮阔基调。

为什么说塞上听吹笛三四句有语意双关特点。

字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，夜间花散落于关山处处。

实际上梅花落是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。

三四句写由听曲而“心想形状”，用是什么修辞手法有怎样效果用是通感修辞手法，形象生动地表现了战士听曲感受。

联系全诗，说说“借问梅花何处落，风吹夜满关山”两句在全诗中作用。

此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，与雪净月明实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远意境，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

注胡地无梅花。

联系全诗，赏析“借问梅花何处落，风吹夜满关山”表达效果。

原答案此句巧妙拆分梅花落曲名，构成梅花开满关山虚景，呼应雪净月明实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡强烈感情。

涉及手法修辞手法通感双关离合艺术手法表现手法联想从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹夜满关山。

注关山系乐曲关山月。

梅花系乐曲梅花落填空以内容分类，唐诗有送别诗咏史诗等等，这两首诗属于。

两首诗都写了和，借以抒发戍边者情怀，可谓声色传情。

边塞诗乐曲声月色补充鉴赏牧马晚归开廓情景使人联想到过秦论中段文字“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，则“牧马还”三字似还含另重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是“雪净”也有了几分象征危解意味。

这个开端为全诗定下了个开朗壮阔基调。

“牧马还”与“雪净”不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下乐观开朗基调所决定，同时也有关乎盛唐气象。

诗人时在哥