1、“.....另头与桌腿联接。当撑起桌面至水平面时，曲柄恰好到达死点位置，实现桌面功能当收起桌面时，连杆机构四杆可处于完全重合状态，使桌面垂直放置，以节约空间。为实现上述功能，必须对四杆机构进行计算。其中为曲柄为连杆为侧夹板为机架，设其长度分别为，则为满足曲柄存在条件，应满足杆长条件桌板水平放置时，机构形成直角三角形，则应有如下关系桌板竖直放置时，则四杆应能在同直线上，此时应满足如下关系即上述三式通过整理得如下两式由于侧夹板长度受实际长度限制，新点应用前景总结参考文献致谢第章课桌发展现状我国教育事业从创设有领域学校算起，已有多年历史，对于中学生课桌椅。学生用课桌椅继续延续采用保守。小学生课桌椅课桌椅发展史。改良关闭后年代初，大都邑多数木制品厂研习国外经验，从采用钢木合制造家具起源，然后采用异样伎俩临盆我国第二代校用学生课桌椅，小学生课桌椅。取代了部门木制品。钢木课桌椅固然经过多年起色，已采用机械法临盆，但因会松钉易生锈利用寿命短等多方面弊端，课桌椅配件。目前还不能起替代第代课桌椅......”。

2、“.....课桌椅。学生仍大多在利用杂木制造第代课桌椅。课桌椅。而多年利用本相也证明，钢木制造学生课桌椅品德并不比被教育界公认第代木制课桌椅好几许，所以建造时候虽已延续二十多年，起色速度却万分迟缓，课桌椅。目前也还只能作为过渡产品，取代部门木制品。另日课桌椅不但可能调理高度，还有种连式课桌椅，其实发展史。由可调高度课桌课椅和可调理间隔连接板组成，对于小学生课桌椅课桌椅发展史。它处分了现有中小学生课桌椅不能调理桌高椅高桌椅间隔题目，适用于各个年龄层次各种体形学生利用，可针对每个学生个别情形调理至起适当课桌椅卫生圭臬形态。上图为大家常见学校课桌，木质与不锈钢结合，虽然结实耐用，但占地面积大，学生跑动容易磕磕碰碰，安全隐患大，木质桌面容易被调皮学生用尖锐东西刻画，对桌子寿命和美观都造成了影响，所以我设计课桌，桌面用钢化玻璃代替，并课折叠，不仅提供了更大空间供学生活动，增加了安全性，又能是课桌更持久为学生服务。第章设计方案中学大学教室课桌椅，般考虑材质耐用性能等，考虑到实木价格略高......”。

3、“.....会健康环保也不好，所以般生产厂家会考虑使用各种合成材料如防火板等或者各种金属材料常见即为优质钢材料。在这里，我桌面采用玻璃面板板，具有定耐磨，耐热耐酸碱，耐烟灼等性能。架子主体材料全部采用优质钢，壁厚为，主支撑架钢管壁厚。钢管采用高频焊接钢管，机械性能良好，表面平整。课斗采用优质钢板通过轴相连接，可以实现折叠和便于拆卸。轴统采用号钢。脚套采用橡胶制作。材质优点耐水塑钢学生课桌椅放在水中浸泡不变质,不变形,利于定期清洗,确保学生使用课桌椅整洁卫生,在清洗教室地板时不容易受潮。阻燃现代学校教学楼多层建筑,每个教室课桌椅易燃物集中套数多,公共场所防火安全隐患严重,为确保学生有个安全学习环境,新产品已具备阻燃要求,防火系数高,安全。耐老化产品象塑钢窗样在露天风吹,日晒,雨淋不变形,不变质使用寿命可达年以上。桌椅面平整面不露钉学生使用不会损伤身体和损坏衣裤,使用安全感好桌面平整光滑,更有利于提高现代化学生用硬笔薄纸在桌面上写画质量,特别是学生薄纸考卷,能填得字明线清......”。

4、“.....使用移动噪音轻学生学习公共场所要确保有安静环境,教室内课桌椅移动要求噪音轻,可提高学校教学质量。机械性能好钢是轴类零件常用材料，它价格便宜经过调质或正火后，可得到较好切削性能，而且能获得较高强度和韧性等综合机械性能，淬火后表面硬度可达。环保学生在校时间有半是在座位上度过,产品桌面采用优质钢化玻璃,对视力起到保护作用。第章主要结构设计整体尺寸本科桌最大尺寸为,侧夹板尺寸为，后侧夹板尺寸为，桌腿长。桌面底板桌腿高允许误差范围为,其他尺寸误差见规定。各零件尺寸各零部件按间隙配合装配，配合间隙为。并且各零部件尺寸误差见规定。桌面桌面由钢化玻璃制造，表面光滑透明，耐磨性良好，更方便清洁。夹板上图为后侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。上图为两侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。桌腿桌腿使用是口字钢，材料型号为不锈钢横梁横梁使用是口字钢，材料型号为不锈钢底座桌底采用冷连扎低碳钢，型号,两头套上橡胶套，增大摩擦力。第章分析计算如图所示，其中卡箍安装侧夹板上，另头与桌腿联接......”。

5、“.....曲柄恰好到达死点位置，实现桌面功能当收起桌面时，连杆机构四杆可处于完全重合状态，使桌面垂直放置，以节约空间。为实现上述功能，必须对四杆机构进行计算。其中为曲柄为连杆为侧夹板为机架，设其长度分别为，则为满足曲柄存在条件，应满足杆长条件桌板水平放置时，机构形成直角三角形，则应有如下关系桌板竖直放置时，则四杆应能在同直线上，此时应满足如下关系即上述三式通过整理得如下两式由于侧夹板长度受实际长度限制，方便，实用性大。该课桌采用钢化玻璃桌面不仅让调皮学生无法像以前样损坏木质桌面，更是能保护视力，让家长不在担心自己孩子视力问题，因此我认为此桌子肯定会大受欢迎。该桌子结构简单，成本低廉，更易加工，可大量生产使用。该桌子可改造空间大，如增加屉子功能等。总结通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识种检验，而且也是对自己能力种提高这次毕业设计要求制做个更方便学生课桌设计，尽管我们对专业知识掌握还不够透彻，我仍然希望通过自己努力完成设计并希望有所突破......”。

6、“.....课题分析在知道自己课题后，翻阅资料，上网查找些关于学生课桌现状以及创新点。第二，总体设计在老师提供意见之后，已大致了解其框架，与小组同学起进行讨论，得出大致尺寸，比例，创新点等。第三，资料整理，通过书籍，互联网等途径，积极查阅资料，并与其它小组成员沟通讨论，进行资源共享，使其达到自大利用率。第四，课题实现，在大家资料整理完全后，分别进行自己课桌说明，期间当然会碰到不少问题，通过与其小组成员沟通，讨论，翻阅资料等方式，将问题逐解决。第五，说明书整理，当完成自己说明书后，进行检查，美化，查找是否有遗漏之处。这次设计大体过程就是这样。在此，要感谢李老师对我们悉心教导，给予了我们很大帮助。通过这次毕业设计，我对机械设计这专业有了定了解，将自己在学校里学理论知识运用到了实践之中，在查阅资料，与同学互动，以及李老师教导中学到了不少东西，然经历了些困难，但同样收获巨大。这次设计不仅提升了大家业务能力，也加强了组员团队意识，对我们以后工作有非常大帮助。虽然这个方案做还不够专业......”。

7、“.....将使我们终身受益。参考文献李丽慧，宋玉明，谭群，画法几何及机械制图，经济科学出版社刘鸿文，材料力学，高等教育出版社高志，黄纯颖，机械创新设计，高等教育出版社陈立德，机械设计基础，高等教育出版社金海波，自动机械设计，高等教育出版社致谢首先感谢母校，是她给我个难得学习机会，让我在即将毕业之际学到了很多知识，经过这个多月紧张毕业设计，使我在理论和动手能力上都有了进步提高。我毕业设计主要在李老师指导下，让我对所学知识进行系统性复习，并根据写作要求查阅有关资料。在设计过程中受到李老师无微不至关心与耐心指导，使我毕业设计得以顺利进展。在李老师帮助下我解决了很多以前解决不了问题,在此我向您表示衷心感谢,同时也要感谢各位老师和同学，是你们让我学习和生活充满乐趣，感谢你们,谢谢,本次毕业设计是大学四年间所学知识综合运用，通过这次设计把这四年所学基础理论和专业课程作了个总结和回顾，加深了对理论理解，能够掌握机械设计全套思路，为即将走上工作岗位和以后发展打下了定基础......”。

8、“.....我查阅了大量图书资料以及网络上资料，包括机械零件材料力学几何量公差与测量机械制图机械手设计基础等等，尤其是在从对各类设计手册查阅中我知识面得到了很大提高通过对该课题设计，使我对机械知识有了个更加深入了解，对机械这门学科有了进步理解。也使我设计能里有了极大提高。作为名即将完成学业，离开学校生活我，我要感谢母校，是她给我创造了个学习机会，创造了美好学习生活环境，让我在这里学到了很多知识感谢各位老师，是他们传授给我知识感谢各位同学和朋友，是他们让我学习和生活充满乐趣，感谢你们,经过这次设计，提高了我很多能力，比如实验水平分析问题能力合作精神严谨工作作风等。在这期间凝结了很多人心血，在此表示衷心感谢。没有他们帮助，我将无法顺利完成这次设计。在设计期间老师帮助我收集文献资料，理清设计思路，指导实验方法，提出有效改进方案。导师渊博知识严谨教风诲人不倦态度和学术上精益求精精神使我受益终生。当然，由于本人设计水平有限在课程中没有接触过机械手相关课程，实际经验不足，以及时间上限制......”。

9、“.....恳请老师给予以批评以及指正。再次表示感谢,新点应用前景总结参考文献致谢第章课桌发展现状我国教育事业从创设有领域学校算起，已有多年历史，对于中学生课桌椅。学生用课桌椅继续延续采用保守。小学生课桌椅课桌椅发展史。改良关闭后年代初，大都邑多数木制品厂研习国外经验，从采用钢木合制造家具起源，然后采用异样伎俩临盆我国第二代校用学生课桌椅，小学生课桌椅。取代了部门木制品。钢木课桌椅固然经过多年起色，已采用机械法临盆，但因会松钉易生锈利用寿命短等多方面弊端，课桌椅配件。目前还不能起替代第代课桌椅。而在中西部大部门区域乡村学校，课桌椅。学生仍大多在利用杂木制造第代课桌椅。课桌椅。而多年利用本相也证明，钢木制造学生课桌椅品德并不比被教育界公认第代木制课桌椅好几许，所以建造时候虽已延续二十多年，起色速度却万分迟缓，课桌椅。目前也还只能作为过渡产品，取代部门木制品。另日课桌椅不但可能调理高度，还有种连式课桌椅，其实发展史......”。