1、“.....但电容器充电电阻是，放电电阻是。当是低电平时，定时器低触发，为高电平，放电管截止，电容器经充电，当充电至时，电路高触发，输出变为低电平，放电管导通，电容器经放电，当放电至时，电路又进入低触发，变为高电平，如此周而复始，循环不止，输出连续脉冲信号。定时器构成多谐振荡器设计此设计采用定时器构成多谐振荡器。其中定时器选，其管脚外形图及逻辑电路如图所示。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页引脚图电子乐器等方面有广泛应用。图集成定时器有双极性型和型两种产品。般双极性型产品型号最后三位数都是，型产品型号最后四位数都是它们逻辑功能和外部引线排列完全相同。器件电源电压推荐为，最大输出电流以内，并能与逻辑电平相兼容。其主要参数见图定时器内部电路框图及逻辑符号和管脚排列分别如图和内部结构如图所示。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页图图引脚功能高电平触发端，简称高触发端，又称阈值端，标志为。低电平触发端，简称低触发端，标志为......”。

2、“.....输出端。放电端。复位端。定时器内含个由三个阻值相同电阻组成分压网络，产生和两个基准电压两个电压比较器个由与非门组成基本触发器低电平触发放电三极管和输出反相缓冲器。是复位端，低电平有效。复位后,基本触发器端为高电平，经反相缓冲器后，输出为低电平。分析图电路在定时器端和地之间加上电压，并让悬空，则比较器同相输入端接参考电压，比较器反相输入端接参考电压，为了学习方便，我们规定当端电压时，写为，当端电压时，写为。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页当端电压时，写为，当端电压且，则，比较器输出为低电平，无论输出何种电平，基本触发器因，使，经输出反相缓冲器后导通。这时称定时器高触发。为控制电压端，在端加入电压，可改变两比较器参考电压。正常工作时，要在和地之间接电容量标记为电容。放电管输出端为集电极开路输出。定时器控制功能说明见图根据定时器控制功能，可以制成各种不同脉冲信号产生与处理电路电路，例如,史密特触发器单稳态触发器自激多谐振荡器等。在此次设计中......”。

3、“.....输入输出不变导通截止不变导通图自激多谐振荡器图所示为自激多谐振荡器电路和波形图。自激多谐振荡器用于产生连续脉冲信号。电路采用电阻电容组成定时电路，用于设定脉冲周期和宽度。调节或电容，可得到不同时间常数还可产生周期和脉宽可变方波输出。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页脉冲宽度计算公式振荡周期计算公式图分析方法与单稳态电路相似，但电容器充电电阻是，放电电阻是。当是低电平时，定时器低触发，为高电平，放电管截止，电容器经充电，当充电至时，电路高触发，输出变为低电平，放电管导通，电容器经放电，当放电至时，电路又进入低触发，变为高电平，如此周而复始，循环不止，输出连续脉冲信号。定时器构成多谐振荡器设计此设计采用定时器构成多谐振荡器。其中定时器选，其管脚外形图及逻辑电路如图所示。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页引脚图障几乎是不可避免。其中接线就是第个个难以避免困难。另外个让人头疼原因是实验板与芯片接触不良，导致形成软型故障......”。

4、“.....我个人认为还有个细节也不能忽视，就是实物图和电脑仿真上芯片接法并不完全样，电脑仿真上芯片许多管脚已经默认接地或接电源了，这些我们在实物图上就必须实际地接上，否则就会得到结果。在查找故障时，首先要有耐心和细心。同时要开动脑筋，进行认真分析和判断。在不通电情况下，通过目测，对照电路原理图和装配图，检查每块片是否正确，极性有无接反，管脚有无损坏，连线有无接错包括漏错线短路和通电后，通过类比法，高低电平比较法等方法逐找出故障点。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页结论在此次课程设计中完成了下述工作进行了设计任务需求分析，完成了总体结构图设计，进行了经济性和技术性比较并确定了最终方案。进行了对结构图分析，完成了仿真电路设计图初步设计，进行了局部仿真，并根据仿真结果不断调整电路，使其符合设计要求和技术指标。进行整体仿真，并根据仿真结果，最终确定了电路设计方案。二课程设计中下述工作没能完成详细地验证电路各部分电平数值以及输入输出波形。进行实际电路连接和调试......”。

5、“.....但是因为时间关系未能完成设计本电路可以将各个开关与各种传感器相连，实现开关自动控制，实现自动化计时报警。本电路功能可以通过单片机编程，用片集成电路板来代替。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页致谢此次电子线路课程设计让我获益匪浅，使我尝到了将所学知识用于实践喜悦和成就感。此课程设计所设计制作篮球竞赛秒计时器是个实用性设计。此次设计成不仅为所学专业课程打下了坚实基础，提高了我们对分析与解决问题能力，也在研究与电子爱好追求上做了个很好起步。在这个设计中，我学到了学习理论时学不到东西，不但锻炼我动手能力而且巩固我们所学理论知识，这样实践与理论相结合就可以更快而有效地掌握知识。同时非常感谢在设计与制作过程中热心指导与帮助我老师和同学们。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页参考文献彭介华等著电子技术课程设计指导北京高等教育出版社，年安冰菊等著电子技术基础实验及课程设计北京机械工业出版社，年......”。

6、“.....年闫石主编数字电子技术基础北京高等教育出版社，年。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页附录原件清单序号名称型号及使用参数数量备注可调直流稳压电源台数字万用表块实验板块硬芯线米示波器台计数器片振荡兼分频器片或施密特触发器片有种即可单稳态触发器片二输入与非门个定时器片定时器片电阻若干电阻若干电阻若干电阻若干电阻若干电位器若干电位器若干电位器若干电解电容若干电解电容若干电解电容若干吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页附录二吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页附录三电子乐器等方面有广泛应用。图集成定时器有双极性型和型两种产品。般双极性型产品型号最后三位数都是，型产品型号最后四位数都是它们逻辑功能和外部引线排列完全相同。器件电源电压推荐为，最大输出电流以内，并能与逻辑电平相兼容。其主要参数见图定时器内部电路框图及逻辑符号和管脚排列分别如图和内部结构如图所示......”。

7、“.....简称高触发端，又称阈值端，标志为。低电平触发端，简称低触发端，标志为。控制电压端。输出端。放电端。复位端。定时器内含个由三个阻值相同电阻组成分压网络，产生和两个基准电压两个电压比较器个由与非门组成基本触发器低电平触发放电三极管和输出反相缓冲器。是复位端，低吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页目录摘要Ⅱ第章第章绪论设计目设计任务,设计要求第章第二章各单元电路设计进制计数器设计数码显示译码器设计秒脉冲设计定时器构成多谐振荡器设计秒倒数计时器设计第章第三章电路选择控制电路选择声光报警电路选择第章四焊接与调试焊接和安装调试总结致谢参考文献吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页第章绪论设计目使学生运用已学过数字电子技术课程基本理论和基本知识，按照所给设计资料和设计要求，作为个阶段性设计训练，使学生进步巩固所学知识，加强分析问题，解决问题能力，使本课程更具有实用性。同时，通过本课程设计培养学生创新意识和获取新知识能力......”。

8、“.....设计任务计数器方案设计根据原理框图完成器件选择和各单元电路设计熟悉所选择各集成模块管脚及功能根据设计电路原理图。完成电路安装调试编写课程设计报告含原理图张。设计要求具有秒计时功能设置外部操作开关，控制计数器直接清零启动和暂停连续功能在直接清零时，要求数码显示器灭灯计数器工作方式为秒递减，计时间隔为秒计数器递减到零时，数码管显示器不能灭灯，要有声光报警。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页第二章各单元电路设计进制计数器设计根据设计要求，本设计需要实现进制递减功能，所以本设计采用十进制同步减法计数，因此使用来实现计数功能。十进制可逆计数器引脚排列及逻辑符号如图所示，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能。图图中为置数端，为加计数端，为减计数端，为非同步进位输出端，为非同步借位输出端，为计数器输入端，为清除端，为数据输出端。其功能表如下图所示吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页图在本次设计中......”。

9、“.....所以我们首先应该对计数器进行置数，由于所以要先对两芯片进行置数，令第块集成块置数端，令第二块为。把第二块芯片借位端与第块芯片脉冲输入端相连，从而进行实现借位功能。数码显示译码器设计在本设计中，根据设计要求，我使用译码器来驱动共阴极数码显示管，芯片是种常用七段数码管译码器驱动器，常用在各种数字电路和系统显示系统中，下面我就给大家介绍下这个元件些参数与应用技术等资料。引脚图和功能表分别如图和表所示。吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页图表七短数码显示管引脚图如图所示，其中脚和脚相连为公共端，在电路中接地，脚为小数点引脚，设计中不需要对其处理。图吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第页共页秒脉冲设计根据设计要求，本电路需要产生间隔为秒时间脉冲，完成正确计数功能。所以选择定时器来设计此模块。从而产生标准秒脉冲。器件特性定时器是种中规模集成电路，外形为双列直插脚结构，体积很小，使用起来方便。只要在外部配上几个适当阻容元件......”。