径和辅存取路径，前者用于主键检索，后者用于辅助键检索。六建模七数据库实现数据库实施阶段，运用提供宿主语言，根据逻辑设计和物理设计结果，建立数据库，组织数据入库，并进行试运行。创建数据库打开工具新建查询命令在查询窗口中键入下列语句执行上述语句即可新建名为数据库创建数据表数据表是数据库中个非常重要对象，是其他对象基础。数据库只是个框架，数据表才是内容实质，建表原则个完整数据库不可缺少就是数据表，若干个数据表集合成个数据库。数据表主要用来存放定格式记录，数据表中行被称为记录，列被称为字段。创建数据表过程其实就是定义字段过程。创建数据库后，为数据库添加数据表，步骤如下新建查询窗口在查询窗口中键入下列语句创建表，同时建立主键和外键学生信息表创建学生信息表男,女教师信息表创建教师信息表男,女,院系表创建院系表课程信息表创建课程信息表成绩信息表创建成绩信息表,系统管理表创建系统管理表,男,女向表格中插入数据学生信息表张晓婷,女,软件工程,计算机与数据科学学院张三,男,软件工程,计算机与数据科学学院李健,男,软件工程,计算机与数据科学学院陈欣,女,软件工程,计算机与数据科学学院莫四海,男,软件工程,计算机与数据科学学院教师信息表,何宗耀,男,数据库原理,蔡照鹏,男,计算机网络,张俊峰,男,数据结构,李金斗,男,大学英语,李军伟,男,毛泽东思想院系表,据库原理,莫四海毛泽东思想该图只是部分数据进行查询对学生各科成绩进行查询,查询所有学生课程编号为，且成绩大于学生查询结果如下图创建视图视图可以将不同表中数据通过关联实现多表数据输出,视图如下创建存储过程何宗耀,创建触发器触发器,更新表中课程信息已经更新表中课程中信息,触发器,更新成绩表中分数信息已经更新成绩表中成绩信息,八问题总结需求分析阶段，思路不够清晰，考虑问题不够全面，分析不到位。图绘制，表建关系不是很清晰，需要多多练习，最终才能画出满意图。数据表创建，主键，外键，索引等费了很大精力，总是不能得到满意结果。经多次复习查询资料，完成这种关系确立。建表之后，向表中插入数据时，无法完成多次插入记录，是因为没有标识，无法完成自增长插入记录。存储过程和触发器创建和调试过程最为艰难，因为开始对二者理解不到位，变量和关系设置不太合理，不过经过长时间努力还是可以完成任务在这个数据库设计过程中，让我对有了更多了解，更加熟练去使用这个数据库软件。对语句也有更多理解，巩固了知识理解和运用，养成良好动手能力，培养种热爱思考思维和习惯。但是，对于使用和数据库设计方面，我还是发现很多自己不足，在今后学习过程中，我定会认真学习，多思考，多动手实践，让自己能力得到更大提升,数据组合在起，记录聚簇技术能满足这个要求该技术在网上查询到。存取方法设计存取路径可分为主存取路径和辅存取路径，前者用于主键检索，后者用于辅助键检索。六建模七数据库实现数据库实施阶段，运用提供宿主语言，根据逻辑设计和物理设计结果，建立数据库，组织数据入库，并进行试运行。创建数据库打开工具新建查询命令在查询窗口中键入下列语句执行上述语句即可新建名为数据库创建数据表数据表是数据库中个非常重要对象，是其他对象基础。数据库只是个框架，数据表才是内容实质，建表原则个完整数据库不可缺少就是数据表，若干个数据表集合成个数据库。数据表主要用来存放定格式记录，数据表中行被称为记录，列被称为字段。创建数据表过程其实就是定义字段过程。创建数据库后，为数据库添加数据表，步骤如下目录需求分析学生信息管理教师信息管理院系管理课程信息管理成绩管理综合查询系统管理二功能需求三概念设计图四逻辑设计五物理设计六数据库实现六数据库实现创建存储过程创建触发器七问题总结需求分析设计数据库，需求分析是关键需求分析就是作文提纲，而文章正文就是我们接下来要设计数据库数据库以需求分析来进行总体布局设计建立。需求分析质量决定你数据库价值，所以这是数据库设计核心，也是最耗时最复杂阶段。对教务管理系统进行模块划分，分步进行设计和管理学生信息管理该模块是教务工作人员进行对学生信息管理，进行学生信息添加修改删除。在进行信息添加时，首先在新窗口进行学生信息录入，在保存时候要进行学生学号是否有重复检查，如果添加学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复情况下才能进行信息添加。在进行信息删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认情况下才能进行信息删除。在进行信息修改时，要根据用户选定学生进行修改，即列出用户选定学生所有信息，在这个基础上进行学生信息修改。教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息添加修改删除等。信息添加时，需要验证教师编号是否重复删除和和修改学生信息，和学生信息管理模块相同。院系管理此模块是用来管理院系信息，包括班级院系添加，修改，删除等。在进行信息添加时，需要进行班级编号是否重复检查，如院系编号重复则对用户进行提示，不重复则添加成功。院系管理模块删除和修改和学生信息管理模块相同。课程信息管理教务工作人员通过该模块来管理课程基本信息，包括课程信息添加，修改，删除和班级课程设置等，具体做法同前面模块。成绩管理教务工作人员通过该模块来进行学生成绩管理，在进行学生成绩添加时，可用它来为学生设置所在班级课程表来直接输入成绩。综合查询通过该模块可以查询教务所需要各种信息。如学生信息查询提供了包括学生学号姓名所在班级班主任名字和宿舍等信息，学生信息进行查询各种查询条件，用户可以根据单个查询条件或者它们组合来进行查询。同时，在查询时候还提供了进行模糊查询功能，即该模块能够利用读者输入非完整查询条件进行查询，这样更加方便了用户查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询教师信息查询班级信息查询院系信息查询课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。系统管理该模块可以对系统登录用户进行管理。在该模块中，教务人员可以添加允许登录人员名单以及相应密码，并对已有用户进行密码修改或删除。结构如上图二功能需求综合分析教务管理系统各模块，我们需要对该系统实现基本功能，并实现对用户对象使用做出相应权限。学生可以查看学生自己成绩课程安排课程表。教师可以可以查看自己基本信息，可以对学生进行成绩录入，不能添加修改删除系统用户。教务人员可以通过系统管理模块对系统用户进行添加修改删除可以对学生基本信息成绩课程宿舍等进行添加修改删除可以对教师基本信息课程安排进行各种操作可以对各种模块进行更新和删除操作。三概念设计概念设计是对整个数据库系统个抽象描述和整体概括，我们可以更加直观去理解教务管理系统结构，形成个于具体数据库管理系统概念模型，概念设计生成图。学生信息管理教师信息管理成绩信息管理院系管理课程信息管理综合查询输出管理系统管理教务管理系统图四逻辑设计学生信息管理学生学号姓名性别专业院系联系方式电话教师信息管理教师编号姓名性别主讲课程联系方式电话院系管理系别编号系别名称系主任系主任联系方式电话成绩管理学生学号姓名课程号分数课程信息表课程号课程名任课教师学分系统管理管理员姓名性别电话根据这些模块划分，结合模块属性，我们需要在数据库中建立以下表系统管理管理课程名输出管理员姓名打印综合查询管理管任学分院系询综合查询系打印管理理系统管理管理员姓名教师录入课程成绩查询学生管理员姓名电话性别学号姓名性别电话专业院系编号系别系主任电话主讲课程电话性别姓名编号学分任课教师课程名课程号姓名学号课程号学生信息表,教师信息表院系表,成绩表管理员信息表五物理设计数据库物理设计是对前阶段逻辑设计进行具体物理实现，把我们思想转化为实实在在物理应用，通过对数据库实践操作来实现我们前期设计，良好物理设计能很好体现数据库设计质量。在这阶段，我们需要确定在物理设备上存储模式和存取方法，反复思考，多次评估，以确保物理路径清晰，各个表之间相互关系明确理清内模式以及内模式和模式之间映像关系。存储记录结构设计包括记录组成，数据项类型长度，以及逻辑记录到存储记录映射。确定数据存放位置可以把经常同时被访问数据组合在起，记录聚簇技术能满足这个要求该技术在网上查询到。存取方法设计存取路径可分为主存取路径和辅存取路径，前者用于主键检索，后者用于辅助键检索。六建模七数据库实现数据库实施阶段，运用提供宿主语言，根据逻辑设计和物理设计结果，建立数据库，组织数据入库，并进行试运行。创建数据库打开工具新建查询命令在查询窗口中键入下列语句执行上述语句即可新建名为数据库创建数据表数据表是数据库中个非常重要对象，是其他对象基础。数据库只是个框架，数据表才是内容实质，建表原则个完整数据库不可缺少就是数据表，若干个数据表集合成个数据库。数据表主要用来存放定格式记录，数据表中行被称为记录，列被称为字段。创建数据表过程其实就是定义字段过程。创建数据库后，为数据库添加数据表，步骤如下新建查询窗口在查询窗口中键入下列语句创建表，同时建立主键和外键学生信息表创建学生信息表男,女教师信息表创建教师信息表男,女,院系表创建院系表课程信息表创建课程信息表成绩信息表创建成绩信息表,系统管理表创建系统管理表,男,女向表格中插入数据学生信息表张晓婷,女,软件工程,计算机与数据科学学院张三,男,软件工程,计算机与数据科学学院李健,男,软件工程,计算机与数据科学学院,