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海南省琼中中学我的一节优质课教学比赛人教版物理八年级上册第四章第4节光的折射(共22张PPT)PPT文档(        22页) 海南省琼中中学我的一节优质课教学比赛人教版物理八年级上册第四章第4节光的折射(共22张PPT)PPT文档( 22页)

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:49:57

《海南省琼中中学我的一节优质课教学比赛人教版物理八年级上册第四章第4节光的折射(共22张PPT)PPT文档( 22页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答因为光线垂直入射空气与水界面不发生偏折课后作业•教科书第页动手动脑学物理题做在作业本上。教学目标•知识与技能•了解光折射现象及折射规律。•了解光在发生折射时,光路可逆性。•解释简单光折射现象。•过程与方法•通过观察,认识折射现象。•体验由折射引起错觉。•情感态度和价值观•对学生进行安全教育......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•初步领略折射现象美妙,获得对热爱自然现象情感。问筷子放在装满水碗中,观察筷子有什么现象筷子在水面处“折断”了束光从空气斜射入水中,观察光束在空气和水中传播方向发生改变吗比较下面两副图垂直射入斜射入水空气光从空气斜射入水中时,传播方向发生了偏折,这种现象叫做光折射。水空气基本概念入射光线法线入射角折射光线折射角ˊ光从空气斜射入水中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....传播方向改变吗水空气折射光路可逆吗现象如果让光逆着折射光线方向射到界面,那么,它被折射后就会逆着原来入射光方向射出。结论在折射现象中,光路也是可逆。折射光线入射光线法线在同内折射光线和入射光线分别位于两侧光从空气斜射入另种介质时,折射角入射角光从另种介质斜射入空气时,折射角入射角光垂直入射时,传播方向,折射角入射角入射角增大,折射角也增大......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....折射角入射角。光从水或玻璃中斜射入空气中时,折射角入射角。折射角随入射角减小而。垂直射入方向。光折射规律同平面内法线两侧小于大于不变在折射现象中,光路也是。可逆减小课堂练习光从种介质射入另种介质时,传播方向发生,这种现象叫做光......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....折射光线向法线。完成光路图。空气水改变折射偏折如图所示是水与空气界面,能正确表示光从空气射入水中是下列现象中属于光折射是海市蜃楼池水看起来变浅水中倒影小孔成像折射光线向法线偏折,则光可能是从水中斜射入空气中从空气中斜射入水中从水中垂直射向空气中从空气中垂直射向水中筷子斜放在水饭碗里,看上去是弯折,可是如果垂直插入水中,就不会变折......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....答因为光线垂直入射空气与水界面不发生偏折课后作业•教科书第页动手动脑学物理题做在作业本上。教学目标•知识与技能•了解光折射现象及折射规律。•了解光在发生折射时,光路可逆性。•解释简单光折射现象。•过程与方法•通过观察,认识折射现象。•体验由折射引起错觉。•情感态度和价值观•对学生进行安全教育,增强安全意识。•初步领略折射现象美妙......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....问筷子放在装满水碗中,观察筷子有什么现象筷子在水面处“折断”了束光从空气斜射入水中,观察光束在空气和水中传播方向发生改变吗比较下面两副图垂直射入斜射入水空气光从空气斜射入水中时,传播方向发生了偏折,这种现象叫做光折射。水空气基本概念入射光线法线入射角折射光线折射角ˊ光从空气斜射入水中,折射角和入射角大小关系光从空气垂直射入水中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....那么,它被折射后就会逆着原来入射光方向射出。结论在折射现象中,光路也是可逆。折射光线入射光线法线在同内折射光线和入射光线分别位于两侧光从空气斜射入另种介质时,折射角入射角光从另种介质斜射入空气时,折射角入射角光垂直入射时,传播方向,折射角入射角入射角增大,折射角也增大......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....折射角入射角。光从水或玻璃中斜射入空气中时,折射角入射角。折射角随入射角减小而。垂直射入方向。光折射规律同平面内法线两侧小于大于不变在折射现象中,光路也是。可逆减小课堂练习光从种介质射入另种介质时,传播方向发生,这种现象叫做光。当光从空气射入水中或其他介质中时,折射光线向法线。完成光路图......”

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