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2016届浙教版语文九年级下册课件第18课《曹刿论战》(共80张PPT)        80页(定稿) 2016届浙教版语文九年级下册课件第18课《曹刿论战》(共80张PPT) 80页(定稿)

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导入新课中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多,以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战,孙刘联军大败曹操的赤壁之战,东晋谢安谢石谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳,草木皆兵”的淝水之战,都给人们留下了深刻的思考,而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在中国革命战争的战略问题文中指出,长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天我们学习曹刿论战这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习,我们可以理解在长勺之战中,弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略思想是什么,它对我们有哪些启发。学习目标借助注释和工具书,疏通课文大意。识记常用文言词语的意义。理清课文思路,学习本文突出重点,详略得当的写作特点。认识曹刿的民本思想,能创造性地评价曹刿和鲁庄公。背诵课文重点难点认识曹刿的民本思想,能创造性地评价曹刿和鲁庄公。请你说出关于战争的古今名言两条名人言战兵民是胜利之本。敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打毛泽东是故百战百胜,非善之善者也不战而屈人之兵,善之善者也。春秋孙武得道者多助,失道者寡助。战国孟子天时不如地利,地利不如人和。战国孟子用兵之道,攻心为上,攻城为下心战为上,兵战为下。三国诸葛亮名人言战知识抢答孙子兵法的作者是谁他是什么朝代的人孙武,春秋时期•“千里走单骑”这个故事的主人公是谁它出自哪部描写战争的著名小说关羽,三国演义知识抢答谜语。请猜军事成语。“神农布阵”“军事论文”。草木皆兵纸上谈兵天下兴亡匹夫有责官渡之战巨鹿之战赤壁之战淝水之战长勺之战说说古代“以少胜多”的战例及相关人物。曹操周瑜苻坚谢安曹操袁绍项羽章邯鼓作气•释义表示鼓起干劲,口气完成。左传左传又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面的部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,善于通过对话和行动表现人物性格,对后代散文发展有很大影响。左传简介左传公羊传谷梁传合称“春秋三传”小知识春秋三传左传谷梁传公羊传春秋三传其中成就最高的是左传作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明关于历史散文体例历史散文也称史传文,它有国别编年纪传三体国别体通过各国史事个别地排列载述,以完成对历史进程的叙述国别体史书有国语和战国策国语是以记言为主,兼及记事战国策是以记事为主编年体即以时间为经,以事件为纬来叙写史实它的优点是线索清楚背景明确系统性较好不足是不便于集中而广泛地描写人物春秋左传和资治通鉴都是编年体纪传体即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体这种体例对后世影响很大齐襄公在国内做了些坏事,他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元前年齐国发生内乱,国君被杀,公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去,哪知公子小白抢先赶回了齐国,做了国君,就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱,鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天,齐再次兴兵攻鲁,战于长勺。背景长勺之战齐国襄公无道,在位时发生内乱。襄公兄弟多人,公子纠的母亲是鲁国人,他就逃到鲁国,公子小白则逃奔到莒ǔ。庄公年前年秋,齐国人杀死襄公,立公子无知,庄公年,无知又被人杀死。于是,纠和小白争着回国。小白设计先到,做了国君,就是鼎鼎大名的春秋五霸之的齐桓公。齐国要杀公子纠,在乾时地名打败鲁军,并再次威胁鲁国,要求鲁国杀公子纠。纠被杀后,齐军就出动,在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱,但最终鲁军胜利,成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。解题曹刿是什么人物他“论”的是什么“战”•也叫曹沫,春秋时代鲁国大夫。•他“论”的是齐鲁长勺之战春秋时代以弱胜强的三大战役之。齐鲁长勺之战前年晋楚城濮之战前年秦晋崤之战前年•要求读准字音,声音响亮把握朗读节奏和停顿读出不同人物的语气。凡读书,须要读得字字响亮,不可误字,不可少字,不可多字,不可倒字,多诵数遍,自然上口,久远不忘。宋朱熹掌握下列黑色字词的读音曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未徧小信未孚公与之乘战于长勺下视其辙登轼而望彼竭我盈望其旗靡夫战牺牲玉帛ǐǐ刿间帛靡孚徧辙轼遂弗ǐ注释十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉”刿曰“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。译文鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说“应是得高官厚禄的人谋划这件事,你又何必参与呢”曹刿说“有权势的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入宫拜见庄公。军队攻打鲁庄公参与高官厚禄者鄙陋,见识短浅春秋地图请你找出齐国和鲁国的位置说文解字间•最早写做“閒”从门缝中能看到月亮,表示“门缝”。•引申为“缝隙”“空儿”。•有缝便可插入东西,引申为插入参与。“又何间焉”的“间”即参与之意。小知识春秋时代的战争春秋时代大多没有常备军,有战事时,国君亲任统帅,贵族任各级军官,而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。注释问“何以战”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰“小惠未徧,民弗从也。”曹刿问“您凭什么应战”庄公说“衣服食品这些养生的东西,我不敢独自专有,定要把它分给臣子。”曹刿回答说“这是小恩小惠,没有遍及百姓,百姓是不会听从的。”凭把不个人专有回答同“遍”普遍公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”庄公说“用来祭祀的牛羊猪玉器和丝织品,我不敢虚报,定对神说实话。”曹刿回答“这点儿小诚信,不能被神信任,神不会赐福的。”祭祀用的猪牛羊丝织品实情虚报为人信服赐福保佑庄公说“大大小小的案件,我即使不能明察详审,定依据实情处理。”曹刿说“这是尽了本职的类事情。可以凭这个条件打仗。打仗时,请允许我跟从。”案件即使实情判断尽力做好分内的事凭请让我公曰“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰“忠之属也。可以战。战则请从。”难句翻译忠之属也,可以战。忠之属也,可以此战。•这是尽了本职的类事情,可以凭这个条件打仗。注意“可以”是两个词可,可以。以,凭。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰“可矣。”庄公同他共坐辆战车,在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说“可以了。”击鼓•十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉”刿曰“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问“何以战”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰“小惠未徧,民弗从也。”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰“忠之属也。可以战。战则请从。”•公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣。”遂逐齐师。•既克,公问其故。对曰“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”春秋地图长勺在哪里•长勺说文解字鼓•左边是鼓形,上有装饰,下有鼓座右边是只手拿鼓棰击鼓。•原义是击鼓敲鼓,动词引申为名词的鼓。小知识春秋时代的战争春秋时代的作战方式是车战车四马,上乘三个甲士人驾车,左右各,车后还有步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前,步卒紧跟其后。打败的方往往离开车辙,人仰马翻,落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣。”遂逐齐师。齐国军队大败,落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说“不行。”于是向下观察齐军的车辙,又登上车前的横木了望齐军,说“可以了。”于是追击齐军。大败驱车追赶车辙车前的横木追赶追击请你指出“轼”既克,公问其故。对曰“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。已经战胜了齐军,庄公问这样做的原因。曹刿回答“作战,靠的是勇气。第次击鼓振作勇气,第二次击鼓勇气就衰落,第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。尽已经战胜缘故发语词无实义振作第二次充满难句翻译夫战,勇气也。作战,要靠勇气。打仗,是靠勇气的。打仗,靠的是勇气。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”齐国是大国,难以预测,怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱,望见他们的旗帜倒下,所以追击他们。”倒下注意归纳说出下列词的古今异义古义今义可以牺牲狱参与隔开,不连接可以凭借表示可能许可祭祀用的猪牛羊等祭品为正义事业舍生,引申为丢弃种利益案件监狱间⒈古今词义伐齐师伐我古义今义间又何间焉古义今义攻打讨伐。砍伐。参与。中间。鄙肉食者鄙古义今义牺牲牺牲玉帛古义今义鄙陋,目光短浅。卑鄙。指猪牛羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。加弗敢加也古义今义信必以信古义今义虚报,以少报多。增加。实情。书信。狱小大之狱古义今义虽虽不能察古义今义案件。监狱。即使虽然再再而衰古义今义忠忠之属也古义今义第二次表示事情或行为重复尽力做本分的事忠诚⒉词性活用神弗福也。公将鼓之。福,名词用为动词,赐福保佑。鼓,名词用为动词。击鼓进军。⒋词多义请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故原因。所以。⒌虚词以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭把代词,指这件事。助词“的”代词他,指曹刿。⒍句式判断句夫战,勇气也。省略句再而衰。倒装句何以战作战是靠勇气的。第二次击鼓进军士气衰弱了。凭借什么作战辨析古今异义牺牲玉帛小大之狱必以情忠之属也可以战今义为正义事业献身古义祭祀用的祭品古义案件古义实情古义尽力做好本分的事古义可以凭借两个词今义监狱今义感情情谊今义忠诚今义表示同意个词小惠未徧。⒊通假字“徧”同“遍”,遍及。省略句式理解鼓作气,再而衰,三而竭。再鼓而气衰,三鼓而气竭。忠之属也,可以战。可以之这个条件战。衣食所安,弗敢专也,必以分人。必以之衣食这类养生的东西分人。结构层次写鲁国战前的政治准备。详写曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见的原因。曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战的先决条件。二叙述长勺之战的全过程。略写三曹刿论述鲁国取胜的原因。详写论述反攻敌人的有利时机。论述追击敌人的有利时机。讨论第段哪句问话反映了曹刿有远见卓识哪句话体现了他的政治主张政治主张是什么从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面何以战小大之狱,虽不能察,必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上“忠之属也”指的是哪类事情表现了曹刿什么样的战略思想“小大之狱,虽不能察,必以情。”取信于民根据第段课文说说庄公
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