高考轮复习课件•传统文化的特点及其影响•对待传统文化的正确态度•影响文化发展的主要因素•文化继承与发展的关系第四课文化的继承性与文化发展第四课文化的继承性与文化发展总览知识体系文化的继承性与文化发展传统文化的继承传统文化面面观传统文化的含义传统文化的继承性的继承的继承的继承的继承传统文化在今天传统文化的主要特点相对鲜明的传统文化的作用积极作用消极作用取其精华，去其糟粕继承传统文化的正确态度，”，批判继承，古为今用辩证地认识传统文化在现实生活中的作用传统习俗传统建筑传统文艺传统思想稳定性民族性取其精华去其糟粕文化的继承性与文化发展文化在继承中发展同过程的两个方面文化继承与文化发展的关系继承是发展的，发展是继承的⑩“推陈出新，革故鼎新”的内涵文化传承影响文化发展的重要因素对文化发展的影响和对文化发展的影响教育在文化传承中教育在文化传承中的特有功能不同的教育方式对文化传承的影响必要前提必然要求社会制度的更替科学技术思想运动什么是传统文化传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化概念解析打上了历史的烙印带有民族色彩存在于现实生活中渗透到各个领域具有相对稳定性从历史到现实具有继承性特点考点传统文化的特点及其影响形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位例子元宵节看花灯吃汤圆，端午节吃粽子赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等有宫廷民用宗教桥梁园林城市建筑等，如北京菊儿胡同京剧武术诗赋散文书法等指在定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术古代文学传统戏曲传统绘画等包括在长期历史积淀中形成的理论观点学术思想和道德观念对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光辉的页有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响传统文化的基本形式之展示中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中个非常重要的组成部分“大同”世界“天下为公”的社会理想传统文化继承的表现传统文化的特点历史继承性薪火相传相对稳定性内容应该与时俱进鲜明的民族性传统文化是个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统的强烈认同感。•这种继承性表现在文化经过积累和较长时间的发展旦形成，就薪火相传，不断延续下去文化的这种继承性非常稳定和持久，是个动态的历史过程。从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。•传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。历史性产生于过去，打上了历史的烙印民族性形成于个民族的长期生活过程中，具有鲜明的民族特色民族风格和民族气派，是个民族区别于另个民族的重要特征相对稳定性它不仅产生于过去，而且存在于现实，与人们的现实生活不可分割继承性渗透于现实生活的各个领域，对人们的思维方式和行为习惯产生深远的影响传统文化的影响•影响双重作用在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果成不变，传统文化也会起阻碍社会进步妨害人的发展的消极作用。只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。考点对待传统文化的正确态度正确态度和具体要求面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的经济向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。正确对待传统文化的意义或原因个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服消极作用，才能兴旺发达。每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性文化的作用先进的健康的文化会促进社会的发展落后的腐朽的文化会阻碍社会的发展传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用传统文化如果成不变，就会阻碍社会进步，妨碍人的发展传统文化的作用考点文化继承与发展的关系•文化发展•传统文化的具体内涵又能够因时而变，就是文化的发展。•不断革除陈旧的过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。•文化继承•传统文化在世代相传中保留着基本特征，就是文化的继承但是对传统文化不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰有所发扬，即“取其精华,去其糟粕”。从而使文化得到发展。•二者的关系•正确处理二者的关系•文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。•批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。•继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同个过程的两个方面。文化传播与文化继承异同点比较文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大共同点都能促进文化的发展都存在精华与糟粕，要辩证分析教育在其中都发挥着重要作用。注意以下几个误区•误区文化的发展就是对旧文化的完全否定。•文化的发展是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定。传统文化既有精华，也有糟粕，文化的发展是克服传统文化里面的糟粕又保留传统文化的精华，是曲折性的上升，前进，认为文化的发展就是对旧文化的完全否定，其实质是没有用全面的观点看问题，否定了继承•误区二继承与发展是对立的两个方面。•继承指的是承袭传统，而发展指的是不断改造旧文化，创造新文化的过程，二者是不矛盾的。继承与发展都处于文化发展这个过程中，是同过程的两个方面，发展是在继承的基础上进行的，继承是发展的必要前提，而发展是继承的必然要求，二者有着密切的联系。•认为继承与发展是对立的两个方面，看到了两者的不同，但割裂了二者的内在联系，其实质否定了继承与发展的辩证统关系。“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”区别内涵要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕在文化继承中，不断革除陈旧的过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化强调的重点侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程侧重于对文化继承发展和创新，是创造新文化发展先进文化的过程“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”联系在社会实践的基础上，文化创新既是个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是个“推陈出新，革故鼎新”创造新文化发展新文化的过程“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”都是文化创新的重要途径，从定意义上说是个前后相继的过程考点影响文化发展的主要因素社会制度的更替外在因素文化在本质上属于社会意识的范畴，它会随着社会存在的变化而变化科学技术的进步内在因素科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，使收集选择传递储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播继承与发展。思想运动内在因素思想运动往往成为社会变革的先导。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。教育在文化传承中的作用⑪教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。⑫教育通过对受教育者的“传道受业解惑”，把文化传递给下代。⑬教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化创造。决定性因素社会经济发展水平比较区分教育在文化传承中的基础作用和特殊作用教育在文化传承中的基础作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道授业解惑”，把文化传递给下代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。教育在文化传承中的特殊作用确定教育的内容，实际上是选择人类文化的过程组织教育的内容，实际上是整理人类文化的过程。知识整合文化的继承性与文化发展传统文化的继承含义特点影响态度文化在继承中发展文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素阅读材料，完成下列要求。中小学生守则自年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风学风教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。年，教育部启动了修订中小学生守则的程序，历经基层调研国际比较多方参与反复论证集思广益的过程，形成最大公约数凝聚了广泛共识，于年月日印发了新修订的中小学生守则。守则共条，字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了年守则中仍具时代价值体现中华传统美德应长期坚持的内容，如热爱祖国热爱人民等补充了些更具操作性学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务自觉礼让排队等增加了新时期学生成长发展中学校社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯低碳环保生活等。新版中小学生守则既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容分文化具有继承性，没有文化的继承，就没有文化的积累。新版守则保留了体现中华传统美德，仍具时代价值的内容，有利于弘扬优秀传统文化。分继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。新版守则适应现代教育规律，能指导学生做出正确的文化选择，规范自己的行为。分社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新可以推动社会实践的发展。新版守则适应了新时期环境和学生身心发展的变化，反映了时代要求，推动了良好校风学风的形成。分评分说明观点表述和联系材料各占该点分值的二分之。若答传统文化具有相对稳定性并联系材料分析得分。