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2016春高中语文(人教新课标必修三)教学课件第10课《过秦论》(共54张PPT)PPT文档(定稿) 2016春高中语文(人教新课标必修三)教学课件第10课《过秦论》(共54张PPT)PPT文档(定稿)

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导入新课•部战国史简直就是部武林史。几千年以来,“弱肉强食”在自然界似乎是条法则,但在人类社会,这条法则常常被打破。两千多年前,当武林盟主秦始王刚做着千秋万代的美梦的时候,群疲弊的农民“斩木为兵,揭竿为旗”,轻而易丼地攻破秦国“金城千里”,导致强大的秦王朝“夫作难而七庙隳,身死人手”。这切是什么原因造成的呢西汉的政治家文学家贾谊阐述了他的看法。过秦论贾谊学习目标•知识与技能•归纳并掌握文中的通假字古今异义词多义词词类活用特殊•句式等。•学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。•认识贾谊对秦代暴政的批判“仁义不施”是秦王朝迅速灭•亡的原因。•了解作者借古讽今劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意•义。•过程与方法诵读法讨论法合作分析法学习对比论证的方法。情感态度与价值观•重点•识辨课文中通假字词类活用古今异义词掌握重要实词虚词及•多义词,积累文言词句。•理解文章结构层次及写作意图。•难点•对“仁义不施,攻守乊势异也”这个中心论点的理解。•“过”,名词过失过错,作动词指出„过失过错“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。•论,种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。•过秦论是史论,名为“过秦”,实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。•过秦论全文分为上中下三篇,课文是上篇,中篇和下篇分论秦二世秦三世的过失。西汉洛阳现在河南省洛阳市人,西汉杰出的政论家文学家。岁时以文才显名,岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,颇受倚重。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒毁谤,贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死,他“自伤为傅无状”,年后也忧郁而死,年仅岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。贾生李商隐•翻译汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。•解析这是首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性。创作背景•推行郡县制,横征暴敛•大行封禅之典大兴土木,营造阿房宫和陵墓•文化实行专制,焚书坑儒•缴获民间兵器,铸成铜人•北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠•大动干戈,北抵匈奴,南击闽越•动辄征夫百万,杀人如麻秦王朝推行暴政•汉文帝时期,是封建时代的所谓“盛世”,即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时,由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展,人民生活得到相对安定,社会呈现出繁荣的景象。•但是随着社会财富的增加,统治阶级中“淫侈之俗,日日以长”贾谊论积贮疏,权贵豪门大量侵吞农民土地,逼使农民破产流亡,“卖田宅,鬻子孙”晁错论贵粟疏,以至“易子而咬其骨”贾谊论积贮疏。•同时,刑罚苛重,民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名,内实杀人”资治通鉴卷十五,表面上废除肉刑,实际上只是改换些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围些权贵却对此视而不见,麻木不仁,说什么国家“已安已治”。•为了向汉文帝说明政治形势的严重性,他从关乎汉王朝兴亡的角度,写了著名的陈政事疏,又名治安策,从正面论析时势,提出自己的政治主张。•单音•崤函膏腴杜赫陈轸•孙膑带佗倪良赵奢•逡巡遗镞漂橹鞭笞•蒙恬藩篱黔首•隳名城锋镝瓮牖•绳枢氓隶迁徙蹑足•阡陌景从锄櫌棘矜•非铦钩戟长铩谪戍•多音字判断在具体语境中的读音•遗策既没合从召滑•翟景因利乘便俯首系颈•劲弩中人墨翟•行伍倔起将数百之众•度长絜大比权量力•万乘之势朝同列百有余年•夫作难通假字从通“纵”,读,合纵策略衡通“横”,读,连横策略倔通“崛”,读,兴起景通“影”,读ǐ,象影子样有通“又”,读,用在整数与余数之间没通“殁”,读,死去振通“震”,读,震动孝公既没合从缔交约从离衡威振四海倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年年年年段叙兴亡过程段固基业秦孝公的故事年崛起前前地理优势政治雄心商君辅佐段充国力五王的故事年发展惠文王武王昭襄王孝文王庄襄王段统天下秦始皇的故事统年前前统前攻年段义军起陈涉的故事灭亡二世前前三世前前守年兴亡地利人和例句席卷包举囊括天下云集响应赢粮而景从内立法度,南取汉中序八州而朝同列履至尊而制然陈涉瓮牖绳枢之子子孙帝王万世之业也将数百之众例句活用类型释义席卷包举囊括名词作状语像席子包裹布袋样天下云集响应名词作状语像云样像声音样赢粮而景从名词作状语像影子样内立法度,南取汉中名词作状语在国内向南序八州而朝同列名词作动词控制,统治履至尊而制名词作动词登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词作动词用破瓮作用草绳系子孙帝王万世之业也名词作动词称帝当王将数百之众名词作动词率领名词活用例句约从离衡序八州而朝同列外连横而斗诸侯却匈奴七百余里并起而亡秦族吞二周而亡诸侯矣流血漂橹追亡逐北例句活用类型释义约从离衡使动用法使„„离散序八州而朝同列使动用法使„„朝拜外连横而斗诸侯使动用法使„„争斗却匈奴七百余里使动用法使„„退却并起而亡秦族吞二周而亡诸侯矣使动用法使„„灭亡流血漂橹使动用法使„„漂起追亡逐北动词作名词逃跑的人溃败的军队动词活用例句会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也尊贤而重士秦孝公据崤函之固因利乘便例句活用类型释义会盟而谋弱秦以弱天下之民形容词的使动使„„弱,削弱以愚黔首形容词的使动使„„愚蠢且夫天下非小弱也形容词作动词变小,变弱尊贤而重士形容词作动词敬重看重秦孝公据崤函之固形容词作名词坚固的地势因利乘便形容词作名词有利的形势形容词活用•有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,„„•内立法度,„„外连横而斗诸侯。•南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,并收要害之郡。•南取百越之地,以为桂林象郡。•乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,„„•胡人不敢南下而牧马,„„•天下云集响应,赢粮而景从。名词用作状语•有表示比喻的。如例•有表示处所方向的。如例。•表示对人态度的。如鸿门宴文中“君为我呼入,吾得兄事之”,“您为我把他请进来,我要像对待兄长样对待他。”•有表示用作工具的。如愚公移山文中“箕畚运于渤海之尾”,即“用畚箕把土石运到渤海边”。作用•如果是名词作状语的句子,往往在这个名词前面另有主语。如“天下云集响应”,既然有“天下”作全句的主语,那么,“云”“响”就不大可能是主语了。•而在有些句中,主语根据上下文省略了,如前面的例,“内立法度”,看似没有主语,其实,主语“秦孝公”承前省略了,那么,毫无疑问,“内”就是动词“立”的状语。•所以,要认识掌握名词活用为状语,只能从句子的结构意思入手去判断。判断方法判断句•陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。•仁义不施而攻守之势异也。二被动句•夫作难而七庙隳。•为天下笑者,何也三宾语前置句•陈利兵而谁何。•崤函之固,自若也。文言句式四状语后置句•谪戌之众,非抗于九国之师也。•陈涉之位,非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也。五省略句•南取百越之地,以之为桂林向郡。•铸以之为金人十二。•倔起于阡陌之中。•威振于四海。•身死于人手。•委命于下吏。文言句式追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词,败逃的人名词作状语,向北名词,北方因力乘便因因遗策因河为池介词,趁着动词,沿袭介词,凭借词多义以致天下之士致致万乘之势而致千里动词,招纳动词,达到动词,到达秦孝公据崤函之固固君臣固守以窥周室人固有死名词,险固的地势形容词,牢固副词,本来词多义延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词,延续动词,引进动词,邀请会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动,削弱形容词,弱小形容词,年少名词,兵器名词,战争名词,军队收天下之兵兵行军用兵之道沛公兵十万因遗策振长策而御宇内策名词,策略名词,鞭子包举宇内西举巴蜀举国欢庆杀人如不能举举动词,夺取动词,攻取形容词,全形容词,尽词多义不爱珍器重宝肥沃之地爱吴广素爱人爱莫能助动词,吝惜动词,爱护动词,爱惜名词,先前连词,假使动词,将近非及向时之地向向吾不为斯役秋天漠漠向昏黑因利乘便乘致万乘之势李白乘舟将欲行介词,趁着凭借量词,车四马为乘动词,乘坐词多义有席卷天下„„之意当是时也,商君佐之于是秦人拱手而取西河之外东割膏腴之地收天下之兵聚之咸阳有宁越„„之属为之谋有田忌„„之伦制其兵结构助词,的代词,代秦孝公结构助词,的结构助词,的结构助词,的代词,代天下之兵指示代词,这类的指示代词,这类的之词多义秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣于是秦人拱手而取西河之外而夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也九国之师逡巡而不敢进转折连词,却修饰连词,地转折连词,却结果连词,因而修饰连词,地词多义•忠于原文不能错译漏译,尤其是比较重要的字尽量直译。•例句不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。•错译不爱珍贵的器物贵重的宝物和肥沃富饶的土地,来招纳天下的优秀人才。•错因“爱”没有翻译出来,应译为“吝惜”。翻译原则•文中如果出现特殊用法的词如通假活用等,译文中定要有所体现。•例句外连衡而斗诸侯。•错译对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。•错因斗,使动用法,使„„争斗。文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词。这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。•译文对外采取连衡的策略来使其他六国诸侯相互争斗。翻译原则•文中如果出现特殊句式如判断句省略句倒装句等,翻译时要按照现代汉语的习惯进行调整。•例句锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。•错译锄头枪把并不锋利于钩戟长矛呀!•错因于,介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”。这是个介宾短语后置的句子,翻译时应把介宾短语提前做状语。•译文锄头枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!翻译原则于是秦人拱手而取西河之外。于是连词,相当于“因而”“之”,助词,的。译文这样来,秦国就毫不费力地取得了魏国黄河以西的大片土地。会盟而谋弱秦。会盟聚在起订立盟约。“盟”,动词,订立盟约。文言中,当用“而”把动词或动词短语和名词连接起来时,这种名词就用作动词。弱使动用法,使„„弱。译文他们便聚在起订立盟约来谋划削弱秦国的势力。追亡逐北。亡逃亡的败兵。北败逃,这里指溃败的军队。这句用了互文的修辞手法。“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文。译文追逐逃亡的败兵。信臣精卒陈利兵而谁何。信臣可靠的大臣。陈陈列,布置。利兵锐利的兵器。而谁何喝问,盘查。译文用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。为当作。云作“集”的状语,应译为“像云样”。景像影子样。译文他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云样聚集起来响应他们的号召,大家担着粮食像影子随形那样跟着他们起来造反。•本文结构特点
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