课题空气第课时第二单元我们周围的空气九年级化学上新课标人奇物到处有,用棒赶不走眼睛看不见,手摸也没有咀嚼无滋味,没它难活喽打种我们身边的物质空气是种既看不到踪影又闻不到气味的气体，所以科学家们经过了漫长岁月的研究，才揭开了组成“空气王国成员”的奥秘，认识到空气并不是种单的物质世纪年代,瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里,首先发现并制得氧气法国化学家拉瓦锡,在前人工作的基础上,首先通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的谜底空气很久以前，人们认为空气只是单的种物质世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气年，法国化学家拉瓦锡第次用实验证明了空气中有氧气和氮气请你动手试试将集气瓶烧杯倒扣入水中思考和讨论水为什么不能充满整个烧杯烧杯里有什么物质你对空气了解吗有哪些方面的认识法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡研究空气成分所用的装置空气的组成拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成拉瓦锡研究空气成分所用的装置点击播放视频拉瓦锡研究空气成分所用的装置空气的组成实验原理汞氧气氧化汞加热实验步骤曲颈甑盛空气中加热汞实验现象银白色的液态汞变成红色粉末氧化汞容器内空气体积减少约氧气剩余气体约占氮气空气的组成实验“测定空气里氧气含量”的实验实验步骤在个容器中加热汞表面上所生成的红色粉末实验原理氧化汞汞氧气实验现象红色粉末变成了银白色物质和能使带火星的木条复燃的气体加热由实验实验二，拉瓦锡得出了如下实验结论空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的检验氧气的常用方法实验“测定空气里氧气含量”的实验学生实验往水槽中注水，并罩上集气瓶观察你看到什么现象点燃根蜡烛，并固定在水槽中思考蜡烛为什么能燃烧空气的组成学生思考点燃的蜡烛为什么会熄灭水面为什么会上升空气的组成教师引导放集气瓶的速度越慢，水上升得越多空气热胀冷缩蜡烛燃烧产生，也会影响结果实验结果可能出现不同的原因用蜡烛和个集气瓶是不能测定空气中氧气的含量的结论空气的组成实验空气中氧气含量的测定以玻璃管空气为研究对象，加上塞子成为密闭体系取出白磷切成小块，用滤纸擦干，放在金属片上将金属片放入玻璃管中，加热等玻璃管冷却后，在水面以下打开塞子，观察现象空气的组成实验猜想玻璃管放入水中可能发生什么现象实验原理白磷氧气五氧化二磷固体气体固体实验空气中氧气含量的测定实验特点反应始终在个密闭体系中进行白磷燃烧所需温度低，反应快，现象明显玻璃管粗细均匀，有利于观察水面上升情况空气的组成课本实验点击播放视频测定空气组成的实验空气的组成学生讨论如果水面上升小于五分之，可能的原因有哪些装置气密性不好磷取的量不足，氧气未消耗完未等冷却就打开止水夹，造成部分氮气泄露实验空气中氧气含量的测定空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体和杂质体积分数空气的组成空气氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质混合物二混合物和纯净物氮气二氧化碳红磷空气河水白酒组成物质分析讨论下列物质的组成,并完成表格二混合物和纯净物氮气二氧化碳红磷空气河水白酒组成物质分析讨论下列物质的组成氮气二氧化碳红磷氮气氧气二氧化碳水蒸气等水水中泥沙和气体等酒精水等二混合物和纯净物查阅实验室提供的碘盐包装袋，了解碘盐的成分加碘食盐是种混合物，其中的氯化钠碘酸钾和碳酸钙是纯净物二混合物和纯净物混合物由两种或两种以上的物质混合而成的物质如空气矿泉水泥沙蔗糖水自来水纯净物只由种物质组成可以用专门的化学符号表示如二混合物和纯净物混合物中各物质各自保持着各自的性质，混合物都是由纯净物组成的例如空气中的氮气氧气二氧化碳等都保持着各自的性质判断种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成纯净的空气冰水混合物二混合物和纯净物百份体积的空气氧气氮气其他气体和杂质结论稀有气体二氧化碳空气的组成空气是种混合物课堂小结纯净物混合物组成组成性质表示方法举例氧气五氧化二磷空气海水课堂小结有固定的物理性质和化学性质只有种成分由两种及以上纯净物组成无固定的物理性质,混合物中各物质都保持各自的化学性质有化学符号无固定符号纯净物和混合物的比较如图是空气成分示意图，请回答下列问题完成图中的有关填空仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息解析空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定答案氮气空气中含有氮气氧气和其他气体等空气是混合物或氮气氧气占空气的绝大部分等检测反馈在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口即没有瓶底，上端瓶口有带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶中水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞回答下列问题检测反馈如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是化学反应的文字表达式是可以得到关于空气中氧气含量的结论是写条小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有要求答出两种解析本题实验可以得到氧气约占空气体积的的结论此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水不能燃烧也不支持燃烧若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成答案红磷继续燃烧,并生成大量白烟，段时间后火焰熄灭,集气瓶内水面上升，最后大约上升刻度红磷氧气五氧化二磷氧气约占空气体积的或剩余气体不溶于水或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧红磷不足容器内温度还未冷却至室温就读数或者装置漏气点燃布置作业教材作业必做题教材第页练习与应用的题选做题教材第页练习与应用的题二课后作业