1、“.....明确目标功和机械能功的含义做功的条件公式及单位功填空题选择题填空题计算题成效作用在物体上的力在力的方向上移动的距离焦耳目标分析教学重点教学目标教学难点学习目标知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。记住功的计算公式，国际单位......”。

2、“.....判断力是否对物体做功。引入课题阅读教材第二自然段的内容，我知道个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了段距离，这个力的作用就显示出，力学里就说这个力做了功。分析思考如图所示，物体在绳子的拉力作用下被提升，拉力的方向是，物体向运动，物体移动方向与拉力方向致绳子的拉力就显示出了，我们就说拉力对物体做了。如图所示，静止的小车在拉力的作用下向右运动，拉力的方向是，小车向运动......”。

3、“.....我们就说拉力对汽车做了。图图自主学习学习目标功包含的两个必要因素，会判断是否做功。成效向上上成效功向右右成效功如图所示，小华用尽全力也未搬动大石块，在这过程中，小华对石块虽有力的作用，但大石块却未在力的方向上移动距离这时力未显示出成效，我们说这个力做功。如图所示，小华与小民提水在水平路上匀速前进，两人的力是向上的，而水桶沿方向运动，水桶运动方向与力的方向垂直，力未显示出成效，我们说这个力做功。如图所示......”。

4、“.....足球虽然移动了距离，但是脚对球力的作用，我们说这个力做功。图图图没有没有水平没有没有不动无功垂直无功不劳无功•动手试试“拾起托着平动举起停滞”这五个动作中，哪些动作对课本做了功！为什么运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否做功拖车拉汽车水平前进，拖车的拉力是否做了功手提桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功冰球在极光滑的水平冰面上匀速滚动，是否有力对冰球做功起重机把货物竖直提高米后，又沿水平方向移动米距离......”。

5、“.....推力是否做功分析举起的杠铃的过程，人对杠铃有向上的举力，举力的作用是使杠铃沿举力的方向移动了距离，所以人的举力对杠铃做了功。也可以简单地说，人做了功。教师点拨拖车拉汽车水平前进，拖车的拉力是否做了功分析拖车对汽车有水平方向的拉力，拉力的作用使车沿拉力的方向移动了距离，所以拖车的拉力做了功。手提桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功分析手对桶有向上的拉力作用......”。

6、“.....拉力没有取得沿拉力方向上移动距离的成效，因此，拉力对桶不做功。冰球在极光滑的水平冰面上匀速动，是否有力对冰球做功分析冰球在极光滑的水平冰面上匀速运动是种平衡状态，在竖直方向受地球的重力和水平面的支持力作用，但在竖直方向球没有移动距离，故这两个力对球不做功。冰球在极光滑的水平冰面上匀速运动，水平方向不受磨擦力作用，因此水平方向也不受拉力或推力，球是依靠惯性做匀速直线运动，虽然球在水平方向移动了距离，但水平方向没受力，所以没有力对球做功......”。

7、“.....又沿水平方向移动米距离，起重机钢绳的拉力是否做功分析此题可分为两段来考虑，第段，钢绳的拉力向上，货物沿拉力方向移动米，拉力对货物做了功第二段，钢绳拉力向上，货物却在水平方向米，所以在第二段拉力不做功。米米学习目标会应用公式计算，功的单位。自学二功的计算由功的两个因素可知当使物体沿力的方向移动的距离定时，作用在物体上的力越大，力的成效越，说明力所做的功越当作用在物体上的力定时，使物体沿力方向移动的距离越大......”。

8、“.....说明力所做的功越。在物理学中，把的乘积叫做功即功用公式表示为。变形公式。显著多显著多力与在力的方向上移动的距离力力的方向上移动的距离例质量为雪橇上装载了的货物,匹马拉着它匀速运到外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是，求马运货时拉力所做的功。取解马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,拉摩马移动的距离所以，马运货时做的功例题分析如图所示三个物体的质量关系是，它们在同样大的力作用下，都沿力的方向移动相同的距离......”。

9、“.....则小明做了多少功如果把这个箱子匀速举高，他做了多少功分析此题要分两个过程来考虑，第个过程，水平推力将物体沿水平推动，是推力对物体做功，第二个过程，是将箱子举高，是克服物体重力做功。以下几种情况中，力对物体做功的有人用力提杠铃，没有提起来了提着水桶水平移动米，水桶离地面高度不变用力沿着斜面把汽油桶推上车厢物体在光滑水平面上匀速前进二米物体重为......”。