琵琶行白居易第课时学习目标欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法。认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。作者简介白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。出身于个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪明，苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗谏官。有“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。唐宪宗元和十年年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。时期生活特点诗歌特点前期从入仕到贬江州司马以前仕途帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁后期即自贬江州司马到死是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗长恨歌琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作本文属于乐府诗，简介乐府乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱采集歌词训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。关于歌行引琵琶行原作琵琶引长恨歌，歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，琵琶行就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。导入新课传说先秦的琴师俞伯牙弹琴技艺非常高超，琴声优美动听。但他却认为直没有遇到真正能听懂他琴声的人。有次他在荒山野地弹琴，正当他完全沉醉其中时，猛然看到个人在岸边动不动地站着。俞伯牙吃了惊，手下用力，“啪”的声，琴弦被拨断了根。定睛年，听者竟是个樵夫，俞伯牙心想个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢没想到这个樵夫竟然能准确说出他弹的曲子，还能领会曲中描绘的“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。这个樵夫就是钟子期。俞伯牙不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。第二年中秋，俞伯牙如约来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见钟子期来赴约，原来钟子期已不幸染病去世了，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。直至今天，人们还常用“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。后人有诗赞美曰摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!是的，古今中外，不少名人大师，都颇爱音乐艺术，并有很高的造诣和修养。苏东坡曾在前赤壁赋中这样描绘过听音乐时的感受“客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”如果不是具有对音乐较深的感受力，怎能写出这样传神的文字呢我国著名诗人白居易在他的著名诗篇琵琶行中，也对音乐进行了绘声绘色的描写，下面让我们起走进琵琶行。琵琶行琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，富于变化。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。注意以下字的读音予倡ā女贾ǔ人荻铮ē悯然ǐ转徙ǐ浔阳捻ǎ抹ǒ挑ǎ六幺ā舫ǎ教坊红绡ā谪居还独倾间关ā呕哑ōā嘲哳āā霓裳钿头银篦在正文前面，作者有段小序。交代和。说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况凄切写作背景•元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。•行是首长篇叙事诗，叙述了个什么故事•结合诗前小序回答•诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女•闻琴奏琴感怀作诗学生自由朗读课文，疏通文意。整体感知理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行琵琶行白居易第二课时下面加黑字的注音有误的组是浔阳枫叶ē瑟瑟迁谪慢捻ǎ霓裳六幺ā嘈嘈幽咽暂歇乍破转徙ī收拨ō裂帛钿头银蓖复习检测选出加黑词与现代汉语意义用法全都相同的组明年秋委身为贾人妇曲罢悯然今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句暮去朝来颜色故曲终收拨当心画下列词语中加粗体的字的读音，正确的组是湓浦口憔悴ā六玄ā铮铮然ē贾人ǎ荻花虾蟆陵嘈杂钿头江浸月ī呕哑ā嘲哳ā下列词语的书写，完全正确的组是曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯转徙江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的项是使快弹数曲快赶快。歌以赠之歌歌唱。凡六百十六言言句。座中泣下谁最多泣眼泪。下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的项是弦弦掩抑声声思掩抑低沉抑郁。老大嫁作商人妇老大排行第。去来江口守空船去来离去回来。满座重闻皆掩泣掩泣掩饰哭泣。本文的主旨句是什么呢•同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。琵琶女同是天涯沦落人白居易为什么诗人会同个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢他们有哪些相同的经历请划出文中相关的句子并进行概括。琵琶女•当年•艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑色艺双绝技高貌美青春年少欢笑红颜•而今•年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。飘零憔悴饱受冷落•京倡商妇怨诗人•当年•诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融京城作官高官厚禄身居高位位至谏言，名动京师•而今•谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。谪居九江，凄凉落魄•京官谪官恨年轻美貌年长色衰门庭若市孤守空船夕日欢笑今日辛酸夜梦往事孤寂伤感年轻时起对比反衬作用被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪京倡商妇年老时怨京官谪官恨文中的琵琶女是个怎样的形象•年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，生活中充满欢乐，但以色取悦于人，饱含悲苦•年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生活。揭示封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运琵琶女形象•诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢醉生梦死的生活是种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀追恋惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。探究琵琶女对自己的命运有没有清醒的认识感悟作者情感•白居易为何在个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫分别的感伤送别友人，前途渺茫，思之感伤赏曲的感伤琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣听诉的感伤琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯自我的感伤诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨风物的感伤盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀个是处于封建社会底层的艺伎，个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，平等地看待个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。回顾全文，拓展主题二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才不容贤能的黑暗。•同忆京城，天涯人对天涯人•同叹年华付流水，苦情人对苦情人•同感处境悲凉，断肠人对断肠人•同滴辛酸泪，流泪人对流泪人•同泄音乐情，知音人对知音人•同望天涯明月，寂寞人对寂寞人读琵琶行有感毛泽东人生难得知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。为“同是天涯沦落人”对下联•异地相逢泪涟涟•共怀世间愁郁情•共奏人间悲凉曲•吟曲赋诗总关情•共享高山流水情第三课时音乐描写有感情的朗读文中描写音乐的段落琵琶女的演奏三次闻琵琶邀相见再闻琵琶诉沦落三闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。互文第次演奏朗读第段“惨”！离愁沦落侧面烘托音乐的美琵琶女寂寞诗人客人离愁惨将别寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦声如裂帛。诗中运用那些手法来写音乐大量运用比喻。二叠词三叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四正面侧面结合诗句音乐特点大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁高亢激越气势雄壮比喻请君聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦声如裂帛。有谁能解琵琶语序曲第乐曲第二乐曲第三乐曲曲终倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。欢乐曲准备沉思曲悲愤曲结束余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋