用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派民族风格地方特色乡土题材，受到人们的喜爱。他创作的洋洋万字的乡土文学作品，不少被译成英法德俄日等多种文字在世界各国广泛流传。刘绍棠岁开始发表作品，岁成名，被誉为“神童”作家。蒲柳人家是刘绍棠的代表作，发表于年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在世纪年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问丈青大娘柳斗吉老秤等为首的父老乡亲齐出面，挫败麻杜阴谋，檎莲顺利完婚。全篇小说共分节，但这个主线故事只占不到节的篇幅，其余节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义锄奸助良扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样个机灵顽皮充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法运用语言动作外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。听课文朗读，要求扫清文字障碍。把握人物主要艺术形象。学字词痱子擀面杖腌臜捯气唿哨皮肤的种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。ă用来擀面团的木棒āā脏的，不干净的。人要死时急促地喘气，文中指喘息。ū又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子样的声音。咯吧ā拟声词。戏谑荣膺坍塌嘬嘴剜肉周檎隐匿用诙谐有趣的话开玩笑。ī光荣地获得。膺，承受承当。ā崩塌。ō聚缩嘴唇而吸取ā挖。隐藏。断壁残垣如坐针毡芒刺在背影影绰绰咬文嚼字墙。形容破败的景象。ā形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。隐隐约约。过分地斟酌字句。本文主要刻画了哪些主要人物何满子奶奶丈青大娘爷爷何大学问赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情，以及肝胆相照扶危济困赤诚相见的美好品格和高尚情操剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。年龄六岁外貌性格整天在河滩上野跑不穿大红兜记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷天真可爱机灵顽皮丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。丈青原是水浒传中扈三娘的绰号。她是梁山第女将，武艺高强，双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害大高个儿，双大脚，青铜肤色，有双长满老茧的大手。身强力壮，样样在行外貌“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”“小祖宗儿！”语言泼辣大胆爱打抱不平口苦心甜，溺爱孙儿丈青大娘火了起来，挽了挽袖口阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子丈青大娘勃然大怒，老大个耳刮子抡圆了扇过去丈青大娘折断了棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声动作风风火火，干净利落，英姿飒爽爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，副关公相貌。关羽的生，忠肝义胆，诚信磊落叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。外貌像关公样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。性格他骑匹光背儿马，左肩挂只书囊，右肩扛杆丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上股高香。行动但是，这趟回来愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。语言神态个朴实的农民的爱国情感为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈祥的爷爷艺术特色作者对世纪年代京东北运河边上农村的人情世态生活风习，写得历历如绘。善于真切地再现人情世态生活风习，把我们引入个不完全了解的天地，那就是透过幅幅往日的风俗画，处处洋溢着浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济的美好品格和高尚情操。作业•预习变色龙•课后阅读水浒传说岳传等