观察对比运动着的篮球具有动能运动着的分子呢想想结论运动着的分子也有动能我在动,也有动能噢！由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗石块由于地球吸引而下落结论互相吸引的分子也具有势能讨论互相排斥的分子之间有没有势能呢结论互相排斥的分子也具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能物体的内能动能和势能的概念分子动理论的初步知识物体由于运动而具有的能叫做动能。物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体是由大量分子组成的分子在不停地做无规则的运动分子间存在相互作用力。内能的概念物体内部所有分子的动能与势能的总和，叫做物体的内能。特别说明切物体，不论温度高低，都具有内能。炽烈的恒星具有巨大的内能。温度很低的冰山也具有内能。切物体，不论温度高低，都具有内能。黑洞温度对内能的影响温度对分子运动的影响内能跟温度的关系个物体温度升高时分子动能增大它的分子运动速度加快组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加个物体温度降低时它的内能就会减少内能与机械能相同吗机械能与物体机械运动有关的能内能与物体内分子的热运动及相互作用有关的能内能与机械能是不同形式的能机械能和内能的区别机械能与整个物体的机械运动情况有关内能与物体内部分子热运动和分子之间相互作用有关切的物体都具有内能，但不定具有机械能取根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加来回弯折铁丝与其它物体来回摩擦做功用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫热传递改变物体内能的途径是做功和热传递。做功改变物体内能实例搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了赛车快速行使段时间后,轮胎温度急速上升探究做功能否改变物体的内能现象铁丝的弯折处发热说明对铁丝做功使铁丝的内能增大，温度升高。学生活动两手互搓，感觉手心发热。飞机降落时轮胎与跑道摩擦,温度升高人用力钻木，会使物体的温度升高饮料和冰块放在起，它们的温度会发生变化现象棉花燃烧说明活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到棉花的着火点。关于热传递热传递终止的条件结果温度相同能量的转移热传递的条件存在温度差热传递中内能改变的量度热量热传递过程中，传递内能的多少叫热量注意热传递的实质是个物体的内能转移到另个物体，能的形式没有改变。做功的实质内能和其他形式的能之间的转化的过程，能的形式发生改变由上述活动可知是改变物体内能的另外种方式做功对物体做功可以使物体的内能增大，温度升高。机械能转化为内能做功改变内能的两层含义•对物体做功，物体内能会增加•物体对外做功，本身的内能会减小做功的实质能量的转化二影响物体内能大小的因素物体的质量物体的温度物体的状态温度高分子运动快分子动能大内能大温度低分子运动慢分子动能小内能低对于同个物体同物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小炽热的灯丝温度高达，它具有的内能比常温时多液态空气的温度为，它具有的内能比常温时少同物体的内能是随着温度的变化而改变的同物体温度越高内能越大湖水湖里的滴水滑轮和木块，即使质量温度都相同，也无法比较二者的内能。同物体的内能还与物体的质量等因素有关谁的内能大关于物体的内能，下列说法正确的是物体的机械能越大，具有的内能就越多静止的物体没有动能也没有内能运动的物体有动能但没有内能火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，切物体都具有内能关于温度热量内能的关系，下列说法正确的是温度高的物体定比温度低的物体内能大。温度高的物体定比温度低的物体热量大。物体的温度升高，其内能定增加。物体的温度升高，定是从外界吸收了热量。下列说法正确的是物体的温度降低，它含有的热量就减少物体吸收热量，温度不定升高热量总是从含热量多的物体传到含热量少的物体物体的内能越大，含有的热量越多。冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用的方式增加了手的内能。后者是利用的方式增加了手的内能。做功热传递下列说法正确吗•物体的内能增加，定吸收了热量对物体做功，物体的内能定增加物体物体吸收了热量内能定增加，温度定升高物体的温度升高，定吸收了热量思考装着开水的暖水瓶有时把瓶盖弹起来为什么练习下列事例中,不能说明分子不停地做无规则运动的是打开醋瓶,不久满屋子都闻到醋的酸味汽车驶过马路后,灰尘在路面上空飞舞衣柜中的樟脑,过段时间后体积变小甚至消失了物体的内能是指物体做机械运动所具有的能物体中个别分子运动所具有的能物体内分子定向移动所具有的能物体内无规则运动的分子所具有的能的总和关于内能,下列说法中正确的是温度高的物体具有内能,温度低的物体不具有内能温度高的物体具有的内能定比温度低的物体具有的内能多设飞机在高空飞行时,机舱里罐饮料的内能为,飞机停在机场后，这罐饮料的内能为若饮料的温度不变,则等于的水变成的冰,温度不变,所以内能不变在下列过程中,不靠热传递,然而使物体内能增加的是冬天用力搓手,使其暖和火药燃气爆发使炮弹出膛放在热汤中的铁勺,很快连勺把都变得烫手了灌开水后暖瓶塞跳出瓶口,再盖上去就跳不起来了我们发现根锯条的温度升高了,则可以确定定是对它做了功定是对它传了热可能对它做了功,也可能对它传了热不可能同时对它既做了功,又传了热下述哪个事例,属于人类对于“对物体做功,物体内能会增大”这规律的应用钻木取火太阳能热水器利用热水袋取暖车轴由于摩擦发热关于热量的概念,下列说法不正确的是温度越高的物体,放出的热量越多随着物体温度降低,它的热量减少高温物体比低温物体含有的热量多只有在热传递过程中,物体才可能吸热或放热以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是给自行车车胎打气，气筒发烫放进太阳能热水器中的水,温度升高点燃的爆竹腾空而起用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起