之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战。”这文告发表历史背景九八事变爆发全面抗战开始太平洋战争爆发国共合作宣言公布答案解析本题考查抗日战争。考查对材料信息归结提炼和所学知识迁移运用能力。从材料中“抗战四年向英美友邦开衅”等信息可以判定是年日本突袭珍珠港，太平洋战争爆发。项发生在年，两项发生在年，均与题干信息在时间上不符，因此正确答案选。四川下图是幅题为日本泥脚年漫画。导致画中情形重要因素有八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场顽强抗战共产党敌后战场有力牵制答案解析本题考查抗日战争。考查对所学知识迁移运用能力。根据所学知识，百团大战发生在年，美向日本投放原子弹是在年，故不是造成图中年日本这种状况因素。表述与题干反映图片状况原因致，故正确答案选。对是领事裁判权片面最惠国待遇居住及租地权“门户开放”政策答案解析本题考查近代列强侵华特权。考查对材料信息理解和所学知识运用能力。据材料“国所得，诸国安然而享之”可以判断是片面最惠国待遇。片面最惠国待遇是指国在通商航海税收或公民法律地位等方面给予另国享受现时或将来所给予任何第三国同样切优惠特权或豁免等待遇。三项与题干所述信息不符。但本题会错选项，主要是对门户开放和片面最惠国待遇概念理解不清。福建“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省„„不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战。”这文告发表历史背景九八事变爆发全面抗战开始太平洋战争爆发国共合作宣言公布答案解析本题考查抗日战争。考查对材料信息归结提炼和所学知识迁移运用能力。从材料中“抗战四年向英美友邦开衅”等信息可以判定是年日本突袭珍珠港，太平洋战争爆发。项发生在年，两项发生在年，均与题干信息在时间上不符，因此正确答案选。四川下图是幅题为日本泥脚年漫画。导致画中情形重要因素有八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场顽强抗战共产党敌后战场有力牵制答案解析本题考查抗日战争。考查对所学知识迁移运用能力。根据所学知识，百团大战发生在年，美向日本投放原子弹是在年，故不是造成图中年日本这种状况因素。表述与题干反映图片状况原因致，故正确答案选。运用此种方法解答题目常见设问呈现方式主要有“主要依据是”“主要表观是”“文中所说„„是指”“所说制度政策朝代等是”“能论证佐证说明表明反映„„是”“图中信息事件现象是指”“历史时期历史阶段是”“背景原因条件因素是”“正确或错误是”等。技能史实支撑型选择题解法解题方法此类型题结构有两种形式是在题干中引入材料图片历史地图文字等，根据材料创设探究情景，设置备选项二是题干中没有材料，但是以不同材料作为备选项，要求同学们选出与题干要求致选项。解题对策解答此类试题，要特别善于从材料或情景中提取有效信息。解题般分两步进行步骤阅读探究情景，明确主题。充分挖掘探究情景所蕴涵有效信息，明确探究主题。步骤二利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求选项。北京位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中项权益是获得军费赔偿进驻北京使馆区界在华开设工厂在沿江口岸自由航行答案解析本题考查近代列强侵华。考查对材料信息获取理解和所学知识运用能力。第二次鸦片战争中军费赔偿只是给予英法两国进驻北京使馆区是辛丑条约内容在华开厂是马关条约内容，故三项与题意不符，因此正确答案选项。体验浙江近代位有识之士曾说“国所得，诸国安然而享之国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对是领事裁判权片面最惠国待遇居住及租地权“门户开放”政策答案解析本题考查近代列强侵华特权。考查对材料信息理解和所学知识运用能力。据材料“国所得，诸国安然而享之”可以判断是片面最惠国待遇。片面最惠国待遇是指国在通商航海税收或公民法律地位等方面给予另国享受现时或将来所给予任何第三国同样切优惠特权或豁免等待遇。三项与题干所述信息不符。但本题会错选项，主要是对门户开放和片面最惠国待遇概念理解不清。福建“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省„„不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战。”这文告发表历史背景九八事变爆发全面抗战开始太平洋战争爆发国共合作宣言公布答案解析本题考查抗日战争。考查对材料信息归结提炼和所学知识迁移运用能力。从材料中“抗战四年向英美友邦开衅”等信息可以判定是年日本突袭珍珠港，太平洋战争爆发。项发生在年，两项发生在年，均与题干信息在时间上不符，因此正确答案选。四川下图是幅题为日本泥脚年漫画。导致画中情形重要因素有八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场顽强抗战共产党敌后战场有力牵制答案解析本题考查抗日战争。考查对所学知识迁移运用能力。根据所学知识，百团大战发生在年，美向日本投放原子弹是在年，故不是造成图中年日本这种状况因素。表述与题干反映图片状况原因致，故正确答案选。对是领事裁判权片面最惠国待遇居住及租地权“门户开放”政策答案解析本题考查近代列强侵华特权。考查对材料信息理解和所学知识运用能力。据材料“国所得，诸国安然而享之”可以判断是片面最惠国待遇。片面最惠国待遇是指国在通商航海税收或公民法律地位等方面给予另国享受现时或将来所给予任何第三国同样切优惠特权或豁免等待遇。三项与题干所述信息不符。但本题会错选项，主要是对门户开放和片面最惠国待遇概念理解不清。福建“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省„„不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战。”这文告发表历史背景九八事变爆发全面抗战开始太平洋战争爆发国共合作宣言公布答案解析本题考查抗日战争。考查对材料信息归结提炼和所学知识迁移运用能力。从材料中成才之路历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人民版必修近代中国维护国家主权斗争专题二专题整合专题二时空定位知识结构素能提升时空定位知识结构素能提升题型特点史实支撑法就是利用所掌握史实来说明历史现象或者论证历史结论种分析判断论证思维方法。适宜运用此种方法解答题目常见设问呈现方式主要有“主要依据是”“主要表观是”“文中所说„„是指”“所说制度政策朝代等是”“能论证佐证说明表明反映„„是”“图中信息事件现象是指”“历史时期历史阶段是”“背景原因条件因素是”“正确或错误是”等。技能史实支撑型选择题解法解题方法此类型题结构有两种形式是在题干中引入材料图片历史地图文字等，根据材料创设探究情景，设置备选项二是题干中没有材料，但是以不同材料作为备选项，要求同学们选出与题干要求致选项。解题对策解答此类试题，要特别善于从材料或情景中提取有效信息。解题般分两步进行步骤阅读探究情景，明确主题。充分挖掘探究情景所蕴涵有效信息，明确探究主题。步骤二利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求选项。北京位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中项权益是获得军费赔偿进驻北京使馆区界在华开设工厂在沿江口岸自由航行答案解析本题考查近代列强侵华。考查对材料信息获取理解和所学知识运用能力。第二次鸦片战争中军费赔偿只是给予英法两国进驻北京使馆区是辛丑条约内容在华开厂是马关条约内容，故三项与题意不符，因此正确答案选项。体验浙江近代位有识之士曾说“国所得，诸国安然而享之国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对是领事裁判权片面最惠国待遇居住及租地权“门户开放”政策答案解析本题考查近代列强侵华特权。考查对材料信息理解和所学知识运用能力。据材料“国所得，诸国安然而享之”可以判断是片面最惠国待遇。片面最惠国待遇是指国在通商航海税收或公民法律地位等方面给予另国享受现时或将来所给予任何第三国同样切优惠特权或豁免等待遇。三项与题干所述信息不符。但本题会错选项，主要是对门户开放和片面最惠国待遇概念理解不清。福建“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省„„不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战。”这文告发表历史背景九八事变爆发全面抗战开始太平洋战争爆发国共合作宣言公布答案解析本题考查抗日战争。考查对材料信息归结提炼和所学知识迁移运用能力。从材料中“抗战四年向英美友邦开衅”等信息可以判定是年日本突袭珍珠港，太平洋战争爆发。项发生在年，两项发生在年，均与题干信息在时间上不符，因此正确答案选。四川下图是幅题为日本泥脚年漫画。导致画中情形重要因素有八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场顽强抗战共产党敌后战场有