阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件国家重庆市宏观政策有利于民族职业学院建设国家宏观政策有利于民族职业学院建设国务院关于大力发展职业教育决定，明确提出将发展职业教育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步重要基础和教育工作战略重点，并要求在合理规划布局整合现有资源基础上，每个市地都要重点建设所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。同时，随着社会主义新农村建设全面推进，西部大开发深入实施，扶贫开发进入新轮攻坚阶段，中央政策导向将更加重视贫困地区民族地区，更加注重社会事业发展。重庆以及黔江新发展定位有利于民族职业学院建设第，重庆获准设立全国统筹城乡综合配套改革试验区，将为全市职业教育发展提供良好机遇，对黔江高等职业教育发展也有重大促进作用。第二，市委市政府领导来黔调研，多次强调要把黔江建成渝东南职教中心。去年出台关于发展劳务经济促进城乡统筹意见明确提出，要把主城区万州涪陵黔江永川等地作为职业教育五大集中区来规划发展，这对黔江发展职业教育既提出了更高目标要求，同时也将带来更多政策和项目倾斜。黔江自身发展职业教育愿望将推动民族职业学院建设黔江区二次党代会提出把职业教育作为推动城市扩容重要着力点和突破口，创新职业教育理念，坚持围绕市场需求围绕主导产业办职教，加快职教基地建设，努力形成以中职教育为主，高中初相结合职业教育体系重庆市黔江区国民经济和社会发展第十个五年规划纲要提出要扩大中等职业教育规模，使中职招生人数与普通高中规模大体相当。以就业为导向，强化就业技能和创业技能培训，积极探索义务教育与职业教育接轨并行，创建国家级重点中等职业学校。积极争取市上在黔江兴办高等教育，开工建设高等教育工程，这些举措都将有力推动黔江职业教育步入发展快车道。区位优势将推动民族职业学院建设黔江是渝鄂湘黔四省市边贸重镇，是重庆乃至西南地区进入东南沿海地区重要陆上通道，具有承东启西重要战略地位，素有金三角好望角渝鄂咽喉之称。十几年行政中心积淀，客观上使黔江成为了渝东南金融司法通讯体育医疗等中心，对模化职业教育将对人口产生高度聚集效应，直接拉动消费需求，推动城建商贸旅游交通信息餐饮医疗卫生服装房地产和文化娱乐等产业快速发展。这对于黔江区现状而言，是种投入较少收效明显符合经济社会发展要求最佳产业选择。因此，在黔江建立重庆民族职业学院，不仅是黔江区教育事业发展需求，也是深入推动黔江区经济发展，建设渝东南经济中心构建万人口区域性中心城市重要突破口和有效载体，更是黔江提高民族文化素质，实现城乡统筹切入点。民族职业学院建设是优化重庆市高等教育布局结构需要从重庆市高等教育结构体系来看，现有所普通高等学校，所军事院校，所设置高校。但是，从高校空间布局来看，所高校中所，集中分布在重庆主城区。而在渝东南，至今还没有所高等院校。黔江作为重庆东南门户，在这里建所高校，不仅可以优化重庆高等教育空间布局结构，而且对促进重庆高等教育事业快速稳步发展，也是非常必要，同时也符合国家关于高等学校布局方面精神，既高等学校不能完全集中建在大城市，应有计划地在地区中心城市建批高校。另外，黔江所在渝东南地区，是少数民族聚居地。少数民族地区经济落后个重要因素就是教育落后。因此，在黔江建立面向少数民族学生为主重庆民族职业学院，大力发展少数民族地区高等教育事业，为少数民族地区培养专业技术人才和高素质劳动力，必将带来少数民族地区经济发展，社会稳定和文化繁荣，增强民族团结，促进和谐社会建设。民族职业学院建设是推动民办教育在重庆地区进步深入发展需要民办高教作为我国教育改革发展新事物，经过国家政策支持与自身不断发展，其地位和作用已经越来越得到社会认可。特别是中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国民办教育促进法实施条例颁布和实施，更是将民办教育纳入了法制轨道。我国民办高等教育是在改革开放新形势下，顺应市场经济客观需要必然产物。它打破了国家包揽办学局面，促进了高等教育多样化，扩大了高等教育机会，已经成为我国高等教育体系中不可或缺个重要组成部分。从我国高等教育现状来看，虽然高校招生人数在不断增加，但是仍然有左右高中毕业生无法进入普通高校大门见表。这比例在经济不发达黔江地区应该会更高。因此，建立民办高校，正是对公办高校教育资源不足个补充。表年高考报名与招生情况表年份报名人数招生人数缺口所占比例另外，我国还面临着提高整个国民素质艰巨任务。据报道，教育相互促进，职前教育与职后培训互为补充现代职业教育体系，成为渝东南地区职业教育中心和辐射武陵山区职业教育高地。年，实现区职教中心整体迁建，并创建成为国家级重点中等职业学校引进批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年，完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标，职教教育实现目标即建成所规范高等职业技术学院所国家级重点中等职业教育学校和批具有活力各类职业教育学校，形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教高地地位，实现立足黔江区带动渝东南辐射湘鄂黔服务全中国发展目标。项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人，加上在区外中职学校就读人，共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件国家重庆市宏观政策有利于民族职业学院建设国家宏观政策有利于民族职业学院建设国务院关于大力发展职业教育决定，明确提出将发展职业教育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步重要基础和教育工作战略重点，并要求在合理规划布局整合现有资源基础上，每个市地都要重点建设所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。同时，随着社会主义新农村建设全面推进，西部大开发深入实施，扶贫开发进入新轮攻坚阶段，中央政策导向将更加重视贫困地区民族地区，更加注重社会事业发展。重庆以及黔江新发展定位有利于民族职业学院建设第，重庆获准设立全国统筹城乡综合配套改革试验区，学院所国家级重点中等职业教育学校和批具有活力各类职业教育学校，形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教高地地位，实现立足黔江区带动渝东南辐射湘鄂黔服务全中国发展目标。项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人，加上在区外中职学校就读人，共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件国家重庆市宏观政策有利于民族职业学院建设国家宏观政策有利于民族职业学院建设国务院关于大力发展职业教育决定，明确提出将发展职业教育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步重要基础和教育工作战略重点，并要求在合理规划布局整合现有资源基础上，每个市地都要重点建设所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。同时，随着社会主义新农村建设全面推进，西部大开发深入实施，扶贫开发进入新轮攻坚阶段，中央政策导向将更加重视贫困地区民族地区，更加注重社会事业发展。重庆以及黔江新发展定位有利于民族职业学院建设第，重庆获准设立全国统筹城乡综合配套改革试验区，将为全市职业教育发展提供良好机遇，对黔江高等职业教育发展也有重大促进作用。第二，市委市政府领导来黔调研，多次强调要把黔江建成渝东南职教中心。去年出台关于发展劳务经济促进城乡统筹意见明确提出，要把主城区万州涪陵黔江永川等地作为职业教育五大集中区来规划发展，这对黔江发展职业教育既提出了更高目标要求，同时也将带来更多政策和项目倾斜。黔江自身发展职业教育愿望将推动民族职业学院建设黔文化素质，实现城乡统筹切入点。民族职业学院建设是优化重庆市高等教育布局结构需要从重庆市高等教育结构体系来看，现有所普通高等学校，所军事院校，所设置高校。但是，从高校空间布局来看，所高校中所，集中分布在重庆主城区。而在渝东南，至今还没有所高等院校。黔江作为重庆东南门户，在这里建所高校，不仅可以优化重庆高等教育空间布局结构，而且对促进重庆高等教育事业快速稳步发展，也是非常必要，同时也符合国家关于高等学校布局方面精神，既高等学校不能完全集中建在大城市，应有计划地在地区中心城市建批高校。另外，黔江所在渝东南地区，是少数民族聚居地。少数民族地区经济落后个重要因素就是教育落后。因此，在黔江建立面向少数民族学生为主重庆民族职业学院，大力发展少数民族地区高等教育事业，为少数民族地区培养专业技术人才和高素质劳动力，必将带来少数民族地区经济发展，社会稳定和文化繁荣，增强民族团结，促进和谐社会建设。民族职业学院建设是推动民办教育在重庆地区进步深入发展需要民办高教作为我国教育改革发展新事物，经过国家政策支持与自身不断发展，其地位和作用已经越来越得到社会认可。特别是中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国民办教育促进法实施条例颁布和实施，更是将民办教育纳入了法制轨道。我国民办高等教育是在改革开放新形势下，顺应市场经济客观需要必然产物。它打破了国家包揽办学局面，促进