1、“.....入新课结果绝大的 学生马上就了状态的转换从而使整堂课人个的序幕我的点心得 用音乐开场 音乐美育的主要内容若把音乐引进用来导入新课心情舒畅的环境教学任务有的帮助例如依法保护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入事物运动有规律的可以引用 那英的雾里看花来引入在奉献中人生价值课可用韦唯的爱的奉献导入等等可以 激活课堂教学而且能够在优美的旋律中把学生带到的学习情景中变厌学为乐学从而 事半功倍的 二用传说典故名言名句等开始 思想政治课教学理论性较强如再加上呆板的教学模式会使学生觉得枯燥无味而传说典故 名言警句等开场可以在程度上化解理论的抽象难度润滑剂的作用 例如我用杞人忧天成语来导入事物运动有规律的用精卫填海夸父追日传说对 牛弹琴新说导入按客观规律办事都收到了比的用毛驴驮盐和棉花两次过河的传说导入 分析和解决不同的矛盾用我国历史上四大美人的缺陷导入矛盾变遍的 三用时事开场 都知道政治本身的特点离不开时事情况下学生对风云变幻纷繁的世界情圾......”。

2、“.....独钟教师可这情 趣工作即开拓了学生的视野又引起了的学习兴趣例如日美为何紧逼币什值时事为背景讲 述的外汇知识课后练习证明时事开讲使学生理解了币汇率稳定的性有利培养学生理论的 能力能够认识到朴素的真理仅要华丽的词藻而且行动的指南 四用现实生活的实例开场 现实生活学生直接生活的空间与学生距离最近学生容易由现实生活的实例导入学生会更爱听 更容易例如我用曾经在全国轰动时的上海屈臣氏超市案件来说明依法保护消费者 合法权益框问题学生离开学校就会接触社会直接或间接都会消费者这就使得学生关注案件 从而使学生对本节课的知识点较的理解如还可用年月的场在全国蔓延和非典瘟疫威 胁着人类健康和生命安全但事隔几个月之后的科研人员就对病毒更为的认识并着手研制制服 它的疫苗和药物必要害怕人的认识发展于自然导入深化认识发展认识主题 既做了学生的思想工作使学生安心又运用了知识解决问题有利于激发的热情调动其因素投入 课堂学习 五用幽默诙谐恰当的比喻开场 法国著名演讲家海茵兹雷曼麦......”。

3、“.....运用教材内容的重要之处，采用 揭示矛盾设置悬念提出问题等方法，从生疑质疑入手，让学生能由此想到彼由因想 到果由表想到里，收到石激起千层浪的教学效果。 导语设计要具有科学性。导语科学与否，要看它是否能引起学生对新教学内容的注意， 是否激发了学生对新教学内容的探求欲，是否有助于学生对新的教学内容的理解。这就要求 教师导入语言的设计上讲究科学性生动性和幽默性，使新课开始就能够扣紧学生的心 弦。因此，导语设计要紧密结合教学内容，为理解教学内容打基础......”。

4、“.....序幕定不会目不离屏同样堂好课有 个引人入胜的开场自然会把学生的精力引到授课中使学生参加与教学活动从而整个课堂 那么如何开场也即如何导入新课正如古希腊有位哲人说头脑要被填满的容器而需要要点 燃的火把那么用来点燃这火把呢兴趣它点燃智慧的火花知识的动力我就有的经历上课之 前使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中我就经常用诗歌事例导入新课结果绝大的 学生马上就了状态的转换从而使整堂课人个的序幕我的点心得 用音乐开场 音乐美育的主要内容若把音乐引进用来导入新课心情舒畅的环境教学任务有的帮助例如依法保护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入事物运动有规律的可以引用 那英的雾里看花来引入在奉献中人生价值课可用韦唯的爱的奉献导入等等可以 激活课堂教学而且能够在优美的旋律中把学生带到的学习情景中变厌学为乐学从而 事半功倍的 二用传说典故名言名句等开始 思想政治课教学理论性较强如再加上呆板的教学模式会使学生觉得枯燥无味而传说典故 名言警句等开场可......”。

5、“.....运用教材内容的重要之处，采用 揭示矛盾设置悬念提出问题等方法，从生疑质疑入手，让学生能由此想到彼由因想 到果由表想到里，收到石激起千层浪的教学效果。 导语设计要具有科学性。导语科学与否，要看它是否能引起学生对新教学内容的注意， 是否激发了学生对新教学内容的探求欲，是否有助于学生对新的教学内容的理解。这就要求 教师导入语言的设计上讲究科学性生动性和幽默性，使新课开始就能够扣紧学生的心 弦。因此，导语设计要紧密结合教学内容，为理解教学内容打基础......”。

6、“.....半在平时生活中也会遇到的情形本好的小说加上扣人心 弦的序言就不会手不释卷部好的电视剧有激动人心的序幕定不会目不离屏同样堂好课有 个引人入胜的开场自然会把学生的精力引到授课中使学生参加与教学活动从而整个课堂 那么如何开场也即如何导入新课正如古希腊有位哲人说头脑要被填满的容器而需要要点 燃的火把那么用来点燃这火把呢兴趣它点燃智慧的火花知识的动力我就有的经历上课之 前使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中我就经常用诗歌事例导入新课结果绝大的 学生马上就了状态的转换从而使整堂课人个的序幕我的点心得 用音乐开场 音乐美育的主要内容若把音乐引进用来导入新课心情舒畅的环境教学任务有的帮助例如依法保护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入事物运动有规律的可以引用 那英的雾里看花来引入在奉献中人生价值课可用韦唯的爱的奉献导入等等可以 激活课堂教学而且能够在优美的旋律中把学生带到的学习情景中变厌学为乐学从而 事半功倍的 二用传说典故名言名句等开始 ......”。

7、“.....使新课开始就能够扣紧学生的心 弦。因此，导语设计要紧密结合教学内容，为理解教学内容打基础......”。

8、“.....需要要点 燃的火把那么用来点燃这火把呢兴趣它点燃智慧的火花知识的动力我就有的经历上课之 前使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中我就经常用诗歌事例导入新课结果绝大的 学生马上就了状态的转换从而使整堂课人个的序幕我的点心得 用音乐开场 音乐美育的主要内容若把音乐引进用来导入新课心情舒畅的环境教学任务有的帮助例如依法保护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入事物运动有规律的可以引用 那英的雾里看花来引入在奉献中人生价值课可用韦唯的爱的奉献导入等等可以 激活课堂教学而且能够在优美的旋律中把学生带到的学习情景中变厌学为乐学从而 事半功倍的 二用传说典故名言名句等开始 思想政治课教学理论性较强如再加上呆板的教学模式会使学生觉得枯燥无味而传说典故 名言警句等开场可以在程度上化解理论的抽象难度润滑剂的作用 例如我用杞人忧天成语来导入事物运动有规律的用精卫填海夸父追日传说对 牛弹琴新说导入按客观规律办事都收到了比的用毛驴驮盐和棉花两次过河的传......”。

9、“.....因此，导语设计要紧密结合教学内容，为理解教学内容打基础......”。