1、养德,不严无以束纪,当然,严管不时死管。要正确把握严格管理的尺度严中有宽。若对屡教不改的困难生只严不宽,有风吹草动便予惩处,反而易激发对抗情绪。民主开放既体现在课堂上,也体现在班级管理中。课堂上遇到问题,应交给学生讨论,充分发表意见,言之成理即予肯定,不唯师,这就激发了困难生的学习参与的兴趣,有利于创新思维创新能力的培养。严格管理,堵必须与导结合起来,以导为主,以导为前提。通过引导,要让学生增明辨是非与自我教育的能力。比如手机问题校服问题,仅仅靠堵是不行的。过多地应用堵的方式,有两点不利是容易使学生成为工作的对立面,增加教育阻力；是从长远来看,不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。建设弘扬正气的氛围,正确的引导班级舆论。这就要发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之。通过形式多样生动活泼的主题班会来澄清是非提高认识开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。年级班级要有正气,更要弘扬正气,及时激励。班级正气的形成靠我们每位班主任老师,精心观察及时捕捉班级中的好人好事予以表彰和激励。正气可以在激励中形成,也可以在发现不足的过程中树立,还可以在借鉴别人。

2、社区职能归位。以服务支撑基层社会治理。为切实规范社区职责任务,减轻基层组织工作负担,落实权随事转人随事转费随事转的要求,印发关于进步开展社区减负工作的通知,主要从依法确定社区工作事项清理规范工作机构和牌子压缩社区创建达标评比项目和台账等方面,进步理顺了基层群众自治组织与职能部门及基层政府的权责关系,减少社区过多的行政事务性工作,促进社区治理和服务水平提升。共梳理出涉及县属和驻县个单位,准入事项包括项个科目,精简取消社区公共管理印章使用范围达标评比台账等事项目录共个科目。开展阳光议事协商,实行社区民主决策。转发关于加强城乡社区协商的实施意见和xx省城乡社区协商实施办法,进步推进城乡社区协商工作规范化常态化制度化,指导全县城乡社区协商工作。建立健全社区工作协商委员会制度,规范协商程序,丰富协商形式,充分运用协商成果。工作中,我常深入学生中,与他们打成片休息时起讨论,并时时诱导,效果良好。这点我觉得我们年青老师更容易做到,这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感,其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次认识学生,从学生的个性出发,让每个孩子都能得到最适合他自己的发展,这实。

3、良好品德的先决条件,重中之重。子曰信近于义,言可复也；恭近于礼,远耻辱也；因不失其亲,亦可宗也。诚实就像其他美德样,需要谨慎不明不白地处理事情,会把切都弄得塌糊涂。有了诚信,对于学生的学习生活乃至将来的工作,都会起到很大的促进作用。养成个好习惯,终身都会受用。要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂,还要落实到每个细节上,使它成为学生学习生活中不可或缺的部分。为了更好地落实诚信这个概念,我告诉我的学生,犯了错并不可怕,可怕的是不敢不想承认,甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错,我就怕你们犯了错,却不敢说,不敢说,就证明你不敢面对自己的错误,不敢面对,就不能真正地去改正错误。两个核心在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心,即以班主任为核心和以班委会团支部为核心以班主任为核心通俗讲就是跟你走要做到这点并不容易,但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近学生,魏书生说走入学生的心灵世界中去,就会发现那是个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。欲窥童子心,更下层楼。领导干部在工作交流发言优秀范文。大建设建设严格管理的氛围。在这里我只强调氛围。严师出高徒,不严无以正风,不严无以。

4、区民警辅警司法调解员村组长警务专干治安积极分子小区物业保安等多种社会治安力量共同参与的治安防控体系,涌现出了金贵镇关渠村立岗镇通义村富兴街街道办利民社区等批平安村平安社区。群防群治工作的开展有力推动了社区民警沉入社区,发挥了人民群众的首创精神,维护了社会和谐稳定,提升了群众安全感。年以来,全县可防性案件同比下降,实现了基础牢治安好发案少,党和群众满意的工作目标。工作交流发言稿篇各位领导,同志们根据会议安排,我就兴海县社区建设工作情况作交流发言,不妥之处,敬请批评指正。工作开展情况构建网格管理服务,推进基层社会治理。是为发挥社区的服务作用,通过多种渠道开通了便民服务热线。为进步方便对社区居民的有效管理,我县按照区域相邻居住相近管理方便的原则,从原来的单管理体制,将县城个社区合理划分为个网格,以网格单元为基础,成立网格工作小组,分片管理责任到人,形成了以人在格中,事在网中的工作格局,有力提高了网格化管理心连心服务的社会效能。是建立了站式服务平台社区调委会治安联防队志愿服务队等。开通了便民服务热线,建立了情系万家便民服务微信群QQ群,积极开展组织找党员党员找组织等活动。理清社区职能职责,实现。

5、,在我的班里始终挂着幅字画,上面写着天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物,当然,这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神,对学生而言就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以,从某种意义上讲,有什么样的班主任就有什么样的班级,就有什么样的学生。明朝的方孝孺,水乐帝要杀他的时候,他为了要作忠臣,不怕死,他说充其量灭我的族,而永乐帝偏偏要杀他的十族,加上的族就是他老师的家族,认为是老师没有教好。从这件事情,我们可以看到中国文化中的种精神,那就是师道精神教师的言传身教,也就越发地重要。做为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过教育是什么,往单方面讲,只须句话,就是要培养良好的习惯。习惯在字典里的解释是长时期逐渐养成的时不容易改变的行为倾向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中,最重要是要培养学生的诚信。良好品德是成功的重要因素,而诚信正是诸多。

6、的基础上形成,这都需要教育智慧。班主任在教育教学生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成种能够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同性扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊竞赛活动,如校运会班级联谊会等,这些活动让学生知道集体的力量的重大。建设班级管理的级制是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观路,耳听方。通过深入学生之中,经常观察于细微之处发现苗头,掌握学生的特点心理,多动脑筋,采取灵活机动的方法对症下药,以理服人。是加强班干部管理。在个班集体内,班主任是主导,学生是主体,要发挥学生主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部实现学生自己管理自己,自己教育自己,同时发挥班干部的带头作用,为其他学生作出榜样。是加强学生自我管理。量化考核。在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表,实。

7、际上就是我们中的办学理念给我的启示。最后是关怀学生,在这点我看重的是学生自信心的培养。我经常给学生讲人不自信谁信之?有句名言说天才的全部秘密其实只有个字不要小看自己。我觉得非常好,我觉得学生有了自信就有了动力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。以班委会团支部为核心就是使班干部成为班级自治的核心力量。这观点我概括成跟自己走要做到这点就必须发现并培养批强有力的班干部。在班干部的任用上,我觉得由班主任指定或由学生民主选举产生都行,关键在于后期的工作开展上。是逐步放权锻炼干部,树立班干在学生中的威信,如让班长负责班级工作并及时汇报班工作；是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等；是加强班干部学习和工作方法训练,提高其领导水平；是定期对干部进行述职评议,表彰优秀班干部,对不称职者要及时调换,注入新鲜血液,保持队伍的先进者。种策略是夸的策略。夸就是夸学生,专业点讲就是赏识教育。从某种层面上讲,好学生是夸出来的。这对于后面班级的学生来讲就更为重要了。具体要做到把学生夸给同学,把学生夸给家长。我们班有个学生叫郑康,是个刀枪不入型的男生,经常迟到上课睡觉不交作业成。

8、,从某种意义上讲,有什么样的班主任就有什么样的班级,就有什么样的学生。明朝的方孝孺,水乐帝要杀他的时候,他为了要作忠臣,不怕死,他说充其量灭我的族,而永乐帝偏偏要杀他的十族,加上的族就是他老师的家族,认为是老师没有教好。从这件事情,我们可以看到中国文化中的种精神,那就是师道精神教师的言传身教,也就越发地重要。做为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过教育是什么,往单方面讲,只须句话,就是要培养良好的习惯。习惯在字典里的解释是长时期逐渐养成的时不容易改变的行为倾向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中,最重要是要培养学生的诚信。良好品德是成功的重要因素,而诚信正是诸多良好品德的先决条件,重中之重。子曰信近于义,言可复也；恭近于礼,远耻辱也；因不失其亲,亦可宗也。诚实就像其他美德样,需要谨慎不明不白地处理事情,会把切都弄得塌糊涂。有了诚信,对于学生的学习生活乃至将来的工作,都会起到很大的促进作用。养成个好习惯,终身都会受用。要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂,还要落实到每个细节上,使它成为学生学。

9、了他学习的全部,懒散不修边幅不注意个人卫生成了他生活的全部,什么校纪班规,对他就是清风拂面,无关痛痒。你批评他,迟到的次数不减反增,睡觉的时间由短变长,后来我观察了几天,改变了策略。又次在班会上我讲,郑康同学上周迟到次数明显下降,在这里提出表扬。结果周下来,只迟到了次。我乘机把他叫到办公室单独说你白天上课睡觉的次数能不能少几次?当然还谈了好多,慢慢的这孩子上课睡觉的次数也慢慢少了。从这个事例上讲,像黄鹏这样的学生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的关怀,实际上在今天好多学生都存在这样的问题,再加上他们的家长并不是个合格的家长,这种问题就更为突出,所以学生做得好,我夸奖；做得越好,我越是夸奖；越是夸奖,越激发他们想做好的欲望。教育链的良性循环慢慢形成了。当然,夸奖也要讲究策略,夸奖的步骤清楚的向学生说明每项要求；记住要在学生身上发现你想看到的,而不是去寻找你不想看到的。种精神个班级要有种精神,而这精神就是班级的灵魂。个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际,才能起到鼓舞士气凝聚人心团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室变换。

10、成熟的做法。这些做法在班级建设中不可能起到劳永逸的作用,它要发挥作用,也只是细细春雨,润物无声的作用。班级的发展学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度,有赖于班级学生科任老师班主任家庭社会等系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班级管理学生教育是项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多；需要我们用心的地方还很多。我相信,在这平平淡淡酸酸甜甜琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们定能够收获个金光灿烂的秋天！。种精神个班级要有种精神,而这精神就是班级的灵魂。个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际,才能起到鼓舞士气凝聚人心团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室变换,在我的班里始终挂着幅字画,上面写着天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物,当然,这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神,对学生而言就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以。

11、习生活中不可或缺的部分。为了更好地落实诚信这个概念,我告诉我的学生,犯了错并不可怕,可怕的是不敢不想承认,甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错,我就怕你们犯了错,却不敢说,不敢说,就证明你不敢面对自己的错误,不敢面对,就不能真正地去改正错误。两个核心在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心,即以班主任为核心和以班委会团支部为核心以班主任为核心通俗讲就是跟你走要做到这点并不容易,但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近学生,魏书生说走入学生的心灵世界中去,就会发现那是个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。欲窥童子心,更下层楼。工作中,我常深入学生中,与他们打成片休息时起讨论,并时时诱导,效果良好。这点我觉得我们年青老师更容易做到,这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感,其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次认识学生,从学生的个性出发,让每个孩子都能得到最适合他自己的发展,这实际上就是我们中的办学理念给我的启示。最后是关怀学生,在这点我看重的是学生自信心的培养。我经常给学生讲人不自信谁信之?有句名言说天才的全部秘密其实只有个字不要小看自己。

12、行班级日常规的量化管理。建设良好的学习环境。这主要体现在抓常规管理规范学生的行为习惯,注意发挥学生的特长。早到校两操打扫除校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨认真丝不苟。至今学生以习惯成自然。班级即是学生的个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为个和谐向上的集体。在这里我想说说乔布斯,我们不得不承认,乔布斯这是个技术狂与市场达人的完美结合,个把既不算便宜也未必实用的新潮电子产品,变成人人恨不得啃口的市场宠儿和时尚代名词的奇才。但在中国所真正缺乏的,并非乔布斯这样的人才毛坯,而是让乔布斯成为乔布斯让苹果成为苹果的肥沃土壤。十年树木,百年树人,后起的中国,出现乔布斯和苹果需要更多的时间和耐心,这人人都可理解,但倘不从土壤和根基抓起,而是好高骛远好大喜功舍本逐末,则恐将做更多无用功,走更多弯路。以上所谈的是本人班级建设方面的几点浅陋的认识和不。

参考资料：

[1]领导干部在工作会开幕式上的发言五篇优秀范文（第16页，发表于2023-10-17）

[2]领导干部学习心得体会优秀范文（第13页，发表于2023-10-17）

[3]领导干部学习纪委精神心得体会优秀范文（第8页，发表于2023-10-17）

[4]领导干部谈学习党的二十大精神心得体会锦集优秀范文（第7页，发表于2023-10-17）

[5]领导干部九月份主题教育学习心得感想11篇优秀范文（第19页，发表于2023-10-17）

[6]领导干部党性和履职尽责教育专题党课讲稿优秀范文（第9页，发表于2023-10-17）

[7]领导干部“严真细实快”心得体会4篇优秀范文（第7页，发表于2023-10-17）

[8]两个确立学习心得感悟优秀范文（第5页，发表于2023-10-17）

[9]廉政专题党课：以“五心”笃守内无妄思优秀范文（第5页，发表于2023-10-17）

[10]廉政党课：深刻剖析锤炼党性锻造清正廉洁党员队伍优秀范文（第15页，发表于2023-10-17）

[11]廉政党课：涵养廉洁文化，厚植清廉根基，让清正文化浸润人心优秀范文（第8页，发表于2023-10-17）

[12]廉洁自律心得体会优秀范文（第9页，发表于2023-10-17）

[13]廉洁家风心得体会五篇优秀范文（第13页，发表于2023-10-17）

[14]雷锋精神主题教育心得体会优秀范文（第8页，发表于2023-10-17）

[15]雷锋精神主题教育发言优秀范文（第7页，发表于2023-10-17）

[16]雷锋精神主题教育材料优秀范文（第7页，发表于2023-10-17）

[17]牢牢把握两个“永远在路上”深入推进新时代党的建设新的伟大工程优秀范文（第10页，发表于2023-10-17）

[18]客服工作心得体会优秀范文（第5页，发表于2023-10-17）

[19]客服工作心得体会三章优秀范文（第6页，发表于2023-10-17）

[20]客服工作的心得体会优秀范文（第7页，发表于2023-10-17）