学习。今天的会是对本学期班主任工作的次小结,我想同时也是对我们后半学期的工作如何开展,做个分析和部署。下面,我把本学期中的工作和下步如何做好这些工作,和大家做个交流。关于卫生方面的问题卫生工作意义重要性实例说明从大的方面学校卫生是学校的门面和形象,是学校建设发展成就的重要标志。从实际我们的校园非常开阔美丽优雅和谐。建校年多来,硬化绿化美化净化都取得了显著成绩。臵身校园,心旷神怡,深感风景这边独好,我们师生在这样的环境生活很舒心,这两点也足以说明卫生工作的重要性。学校卫生情况说明实际情况调研与班主任沟通现状A学校面积大亩;班少,共个班;再加上各种教学设施教学楼艺教楼绿化区等,从分布图上看我们每个班的打扫区域任务量都不轻。B从实际检查看,学生密集活动区卫生难主要存在次以上污染情况这包括大门口商店附近号教学楼周围运动区,这些区域想长时间保持卫生干净增加了难度。C值周检查值周组和学生会是按照校园卫生管理制度和中卫中卫生检查验收标准进行督导检查工作;值周组值周领导负责制由值周教师各班推荐学生组成负责校园安全班级常规室内卫生自行车棚的检查学生会团委负责制由学生会干部组成负责环境区绿化区垃圾箱的检查,两个组的成绩汇总为周各班成绩。工作方式学生会人组组天以平常为例早前钟团委签到领册,下各环境区督导工作,早操检查评定成绩;中午预备铃前分钟签到领册,预备铃后评定成绩。评定成绩时未打扫或打扫不彻底做扣分处理评定成绩时干净整洁,次垃圾污染协调解决,不做扣分值周组学生会工作原则督导作用有问题才督导对工作的促进作用;指导性对班主任下步工作指导作用公平性依据评价标准努力做到公平公正客观事实的反应各班的情况,给大家工作以真实评价,干与不干不样干好干坏不样。存在的卫生问题及原因从本学期看较上学期比,学生的卫生意识有了很大的改变,班级卫生基本能达到学校要求,归纳起来存在问题些卫生死角长期无人清理;这个在适当的时候逐步清理个别班级的环境区域打扫不够及时认真彻底现象是遗漏出来的迟效率不高占用上课时间些同学卫生习惯很不好,不懂得尊重别人劳动成果,总是随手乱扔食品袋等垃圾,这个问题是我们解决的重点行为习惯教育。建议及工作方法是加大卫生教育力度制定严格卫生制度。讲究方法,深抓班级卫生,管理到位这是劳永逸的事情,措施得力,要求严格标准定好,学生习惯养成,制定班级卫生制度前班主任要到卫生区做调研目的是方案切实可行切记纸上谈兵是针对临时集体劳动事前分工,周密安排该项工作最好具体落实到人,分片到人,各司其责,采取专人包干的办法;日常卫生工作建议小组长负责制,检查观察和记录,劳动委员督促。如工作懈怠,不积极主动,谁出问题,谁承担责任,加强对学生的劳动教育,使学生懂得劳动创造美,劳动最光荣,增强学生热爱劳动,积极参加卫生打扫的责任意识。又要加强对学生进行尊重他人劳动成果的教育,使学生懂得随手乱扔破坏他人劳动成果可恶可耻,自觉养成良好卫生习惯,爱护公共环境。是加大卫生督导力度。每天或每周定期对班级环境卫生区对教室内每个同学座位区对教室门前过道区对班级宿舍区等进行巡查,以督导学生认真履行职责,形成良好的打扫卫生和爱护卫生习惯。最有效的方式班主任必须加以督导。是重视发挥示范引领作用。言教不如身教,老师以身作则为人师表率先垂范是对学生最好的教育。为此,希望我们的老师能自觉为学生做出表率,在教学楼在校园过道在运动场,只要眼前有明显的食品袋等垃圾时,弯腰捡起,放到垃圾箱内。促使学生增强自觉卫生意识,形成良好卫生习惯。是建议坚持不懈,形成习惯,变被管为自管,班级卫生强化,形成了习惯,切都不用再催促,有了制度,班级卫生工作又有法可依,处罚起来就不会很盲目,大家都心照不宣地执行,应该有效果。以上条建议仅供各位班主任参考,相信大家有更多更好的办法来管理班集体。正确认识班主任工作的重要性和团队意识我的理解我们在座的就是个团队,学校工作两大块个教育工作个德育工作作为教师我们全校老师是个大的教育工作团队,作为班主任我们是学校的德育工作团队,我认为是团队中的团队,是主力军。关系到全校多名学生的成长,班主任是班级的组织者管理者和领导者,对于引领者,我的理解就是如学生跑步,你在前面带路,学生前进的方向正确与否,速度快慢如何,都取决于你这位引领者。作为班主任,比普通教师更多份责任,更多份付出,更多份酸甜苦辣。这份责任付出酸甜苦辣,就是对学生的教育指导和关爱,对全体学生从课内到课外从学习到生活从个人到家庭从思想进步到身体的健康成长,无不关心,无不负责。其次,我们需要个高素质班主任队伍团队,这是我们中发展所需;个高素质班主任应有以下几个潜质高度责任感良好的协调能力良好的沟通能力良好的组织能力高效的执行力,班主任是学校决策的执行者,起着贯彻落实作用。学校的决策,如果没有支好的执行队伍来实施和落实,也就等于是空谈。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者,上面千条钱,下面根针,各项工作的落实都要靠班主任。因此,这支队伍素质的高低,工作作风如何,直接关系到学校的各项工作能否上水平上台阶。班主任特别要做好以下几项工作良好班风学风的营造。班干部队伍的建设。与科任老师学生家长的沟通交流。关爱每个学生关心学生的切。及时掌握班情。做班级工作由小见大。大家在工作中要做到勤,即嘴勤手勤腿勤。嘴勤,就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导,能够随时随地与学生谈心,与家长沟通,尤其是那些特殊学生。手勤,就是要求我们班主任老师要勤记录,记录学生的基本情况思想动态,记录班级管理中的点点滴滴,写班级中给你印象较深的事情写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔,以便段时间后反思品味,同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞各项活动时,班主任老师更要率先垂范,起带头作用,以身示范,不能只吩咐指挥,身教重于言教。腿勤,就是我们要经常到教室宿舍转转,到包干区看看,及时掌控相关情况。做到腿勤往往能够让我们发现问题于萌芽状态,及时加以解决。各位班主任,当前我校正处于发展的关键时期,我们的使命神圣,责任重大!我们要居危思危,负重奋进!同志们要切实把班级管理与学校管理相融合,树立服务理念,增强责任意识,提高管理效能。相信有大家的共同努力,学校的明天定会更加美好!新学期第次班主任会议讲话稿篇尊敬的各位领导大家好！今天,我带着颗学习的心坐在这里起探讨班主任工作。可是,我自己觉得目前还没有取得非常优秀的成绩,距离领导和家长的要求还很远,在各位优秀的班主任面前我觉得自己是是班门弄斧。抱着学习的心态,感谢领导给我这个难得的学习机会。其实,大家都知道,班主任工作细细碎碎事无巨细,我是这样来做的正确引导,树立良好班风。在班集体中,健康的舆论,可以鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学,必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级开始就保持种精神饱满积极向上人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师新班级新环境,因此班主任必须针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养。具体可从以下几个方面着手老师首先要掌握学生的第手资料,多观察,多谈心,学科老师要多交流,这样就能够给学生恰如其分地评价,从而让他们在开学就能确立自己的学习目标和品德目标。其次,及时组建优良的班委会,让那些品学兼优集体荣誉感强做事认真负责的学生当班干,为学生起模范带头作用,有机地协调师生关系,并切实提高学生的自我教育能力。由班长自己再选择同学参加班委会,班里的每件事都有具体的人负责,班里的每个人都有具体的事做,这样有效地避免了闲着没事做的人无事生非！心理专家分析,不是绍通的个人意见这点很重要,人特别容易在无所事事时生非。这样,整个班级是疏而不漏。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作积极性。再次,建立激励机制,班级出台了小组考评细则学生作业检查登记等规章制度,并且,努力做到量化细化,从而做到赏罚分明,奖惩有度,从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的闪光点,时间长便可形成事事有人做,个个都争先的良好局面。爱生如子,贴近学生心灵。没有爱就没有教育在平时的教育过程中,我要求自己以颗仁爱之心平等地对待每位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每位学生,让他们有个好心情投入到天的学习中去。在学习上不偏袒不歧视不放弃任何名学生。要求自己做到不以家庭出身高低智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。这些事看起来很平常,因为这是作为个班主任最基本的工作,其实这正是个班主任爱心的具体体现。家校联系,积极与家长沟通交流。充分运用现代通讯工具及网络,积极联系沟通家长；有计划不定时地家访,及时处理问题。例如通过QQ与家长沟通讨论有关孩子的教育问题,与家长共同分享教育成果,共同提高；利用节假日,有礼貌地家长问候,沟通联络感情。可以说,每位学生的家庭地址,我都能够说上来。目前和很多家长经常电话沟通,共同促进孩子的全面进步。以上我的种种做法及想法难免挂漏万问题多多,难免有许多不成熟的地方,还敬请各位不吝赐教。我定虚心学习,踏踏实实,在班主任的岗位上继续努力,做位校领导放心,学生敬佩,社会家长满意的人民教师。感谢各位,我的发言到此结束。新学期第次班主任会议讲话稿篇各位校长,各位老师大家好！今天共聚堂,来交流我们做班主任的心得,就我自己而言,对班主任的工作感触还是很深的,虽然不是第次做班主任,但是在工作中还是常常会感到迷茫,也许真的教无定法,人只有在不断的摸索中才会不断完善,我觉得班级管理工作,没有绝对的对错,只要是适合自己班级的,对学生们有关心的,就是好的。假如让我给自己打分的话,我想是分吧。我想创立的是和谐民主团结上进温馨的班集体,我们班虽然还没有完全到达这个目标,但是我非常爱我们这个集体,学生们有时会淘气,会犯错,会惹我生气,但他们毕竟是孩子,他们的骨子里是善良的,他们会在关键的时候拧成股绳,会在关键的时候给我感动,让我感到这个集体是多么的温暖！就像个家里,有争吵,有不和,有过笑,有过泪,但这都会过去,他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的,平常我没有这样想。可能是因为年级的课业重了,我越来越觉得我考虑的问题简单化了,尤其是这学期以来,忙着赶课,在班级管理方面没有创新,所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧,我正在计划在最后的两个月里怎样管