作的同时,刘畅还积极进行科研工作。她主持了江苏省教育科学‚十‛规划专项课题江苏省学生资助专项课题以及江苏省社科联研究课题各项；在中国成人教育等核心期刊上发表文章十余篇；合作出版相关专著部。同时,贫困生的心理健康也是刘畅重点关注与研究的问题。她认为‚贫困学生除了需要经济帮扶,情感上也需要关怀,要给他们鼓励和信心,要让情感育人遍地开花。‛她利用国家级心理咨询师的专业优势为多名家庭经济困难学生进行心理辅导和疏通。大陈同学曾因经济贫困而迷茫,与她几次谈心后坚定目标,奋发图强,利用课余时间积极参加勤工助学,后因成绩优异获得国家奖学金励志奖学金,并顺利考上硕士研究生。刘畅老师用细致入微的付出,以潜心育人的创新,在‚畅式资助育人工作法‛的实践与探索道路上,成为贫困学子心灵的导航者和梦想的助力者。十年的历练和沉淀使她更加热爱学生资助工作,更加懂得什么是爱与责任,更加深知学生的成长成才是自己永远的追求。她始终走在快乐助学的路上,‚心‛同向,为贫困学子青春助跑。小学教师教学事迹材料篇丁是名小学数学教师,身边有群活泼又聪明调皮又伶俐的孩子。他们的善良可爱,他们任性和随意。但丁老师最欣赏的是这些孩子的‚天分‛,对他们的未来有着许多的想象～华丽而浪漫。或许他们之中有能够成为菲尔普斯那样的游泳健将,还会有人成为杨丽萍那样的舞蹈家,有可能出现具备肖邦气质的‚钢琴诗人‛,还有自信心很强且喜欢潜心学习的‚小学霸‛,也许他们会成为个科学研究者﹍﹍丁老师认为,赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命成长的阳光空气和水。赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒,看到自己的力量,挖掘自己的潜能,让潜能像初生红日样喷发而出。每个孩子都是等待绽放的花蕾,每个孩子又都是等待接受生活中风雨洗礼的树苗。这些花蕾树苗,承载着多少人的梦想和期待。虽然孩子们自己还不太懂得,然而做为个园丁,丁老师在工作中就是精心耕耘,细心呵护,耐心引导,静心等待,严慈相济终有天,这些曾经娇生惯养的幼苗,会成长为雍容华贵的牡丹,伟岸高大的白杨。这是件多么有意义的事情啊！小学教师教学事迹材料篇赵xx老师在教育教学工作中,有很多方法。孩子们不交作业,她想出了谁交作业并且全对,第天免作业的办法,孩子们排大队交作业；教室里的灯老是忘记关掉,她想出了‚做好事,要留名‛的办法,孩子们争先恐后记着去关灯,并且留下自己稚嫩的名字；孩子们爱看书不爱整理书,她想出了‚小小图书管理员‛的办法,责任到人,管理到位。如果说赵老师是因为有经验,才会如此有办法的话,倒不如说赵老师是因为有爱,才会如此用心。赵老师对班里的每个孩子都不放弃,遍遍让同学们互相帮助；孩子之间有了摩擦,她不光和当事人还要和其他同学了解清楚情况,再和当事人谈心,往往能够说到孩子的心坎儿里面,让孩子通情达理,而其他孩子在介绍情况的时候也会明白孰是孰非,以后怎么避免；游泳比赛,参赛同学太多,赵老师为了保护孩子的积极性,再呼吁家长自办次游泳选拔赛。在选拔赛上,所有愿意参加比赛的孩子们尽情释放自己的能量,拼尽全力游出自己的好成绩。不专业的裁判,不专业的记分员这些都不重要,谁最后代表班级去参加学校的比赛也已经不重要,因为这次选拔赛硬是拼出了个全力拼搏为集体奋斗的班级精神,有了这种精神,无论谁去比赛都是为班级而战,为了集体荣誉而战。所有这些事情,都是因为赵老师对孩子们的爱,因为爱,才会有包容有办法有信心。小学教师教学事迹材料篇王老师,男,岁,毕业于连云港师范高等专科学校,年,因工作需要,担任石门头小学校长。作为名完小负责人,他深刻认识到安全工作责任重于泰山,时刻把学校安全工作放在头等重要的位臵,将其作为项严肃的政治任务来抓,并以此保障学校正常工作的开展。树立忧患意识,提高重视程度年来,他始终坚持以上级有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想,以‚谁主管,谁负责‛‚谁主办,谁负责‛的原则,以‚人无我有,人有我优,人优我实‛为自我要求,制定各项规章制度,真正做到面面俱到,以面促点,以点带面,点面结合；以制度为纲,以落实为要,明确分工,各司其职,责任落到实处,工作做到细处,齐抓共管,确保学校和师生生命财产安全。从开始,他便把学校的安全工作作为项重点拿到全体师生会上重点强调的问题,并组建了‚学校安全工作领导小组‛,由他任组长,明确分工,责任到人。同时出台了‚校园每日值班巡查制度‛。学校还公布了‚安全工作问责制度‛,发现问题,及时处理。平时,他率先垂范,坚持天天值班,做到每天第个到校,最后个离校。这系列做法使全体师生树立了高度的忧患意识,从思想上为学校安全工作的开展奠定了良好的基础。层层签订安全工作责任书,构建安全教育框架学校始终坚决贯彻执行县局下发的有关学校安全工作的文件精神及学校安全工作的各项规定,学校的各班级均制定了安全工作职责,班主任每学期都要作出本班切实可行的班级安全教育工作计划和总结,切实将安全工作作为第要务来抓,学校也将此项工作的考核作为衡量教师工作绩效的重要参数。学校安全工作是社会安全生产工作的个重要组成部分。学校为了落实‚安全第预防为主‛的方针,认真贯彻执行上级有关安全工作的指示,切实加强学校安全工作管理,防止各类安全责任事故的发生。他与每位教师签订了安全责任书。校长为第责任人,班主任为具体责任人。学校组织人员进行定期的安全检查,发现安全隐患,及时汇报和整改。在他的精心组织和策划下,全面构建了学校内部安全教育体系。提高安全防范意识,构筑安全防范网络学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全,而且涉及到每个公民的家庭幸福,关系着社会的稳定和发展。长期以来,他直非常重视校园的安全防范工作。方面,学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神,提高广大师生的法制意识和安全防范意识,使安全工作人人关心,处处把关,形成良好的安全防范氛围和环境。另方面,学校也非常重视与学生家长的沟通与交流,每当遇到学校举办大型活动教育教学活动的调整及在每学期的开学放假典礼会上及大型节假日放假前,他都对师生的安全提出具体要求,并向每个家长发出告家长书,及时互通信息,共同防范。为防范安全事故发生在学校和家长之间架起座协同作战的桥梁。加强防范措施,实施有效管理设施防范在校园的安全防范工作中,他始终坚持首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全设备安全道路安全防火防盗安全用电安全食品安全等,做到防患于未然,从硬件设施上防范校园安全事故发生,坚决杜绝安全事故隐患；学校在重点功能室安装了消防器材防盗器材；经常对学校的电力房屋卫生进行自查；后勤人员不定期进行严格检查,保证了全校师生的健康卫生安全；节假日安排学校领导和教师值班护校,保证节假日期间学校的安全；加强了对校舍和校产的管理检查和维护,以便及时发现消除存在的安全隐患,确保安全。管理防范高度重视安全卫生保卫工作,学校成立了以他为组长的安全卫生保卫工作领导小组,加强对学校安全工作的领导,统思想,加大管理力度,明确责任,落实到人。宣传防范重点开展未成年人保护法预防未成年人犯罪法和反对邪教崇尚文明等方面的宣传教育。学校利用宣传栏广播进行普法宣传,通过出黑板报宣传有关法律知识。教育防范重视对学生进行安全教育法制教育纪律教育,使学生能明辨是非,注重自我保护,增强应变能力。突出完成了以下工作能把课堂教学模式改革的活动做到进步推广。在课堂教学模式改革的工作上,我校的‚学议导练课改模式已经在――年级个班中全面推广,每个课改组的老师都可以自信的承担任何形式的课改活动,xx年月日,在学校领导的指导下,在全体老师的合作帮助下,圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。和全体老师起力做学习型的老师在学校建立博客的工作中,我们学校面临着没有专业的计算机老师指导,该老师克服重重困难,和同事互相帮助,互相摸索,使得我们这项工作不但没有落后,而且名列前茅,月份在全县的博客统计中名列第,月份又进入全县的前名。在书香校园的建设中,集合广大老师的智慧,该老师设计了独特的教师读书笔记,学生读书笔记教师教育教学反思,使得书香校园的建设不是空洞的口号,而是每天坚持的学习。把简单的事情坚持做下去,也就成了我们学校书香校园建设的个特色。这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟学校认可。营造和谐的校园文化,创新建设书香班级xx年月份在学校的安排下,学校第批老师安排到方小学跟班学习周,在学习中,该老师和起去的老师虚心学习他人之长,共同探讨,回来结合我们学校的实际,确定将‚学生文化,书香文化,课堂文化‛融入班级布臵中,此项工作得到广大班主任的认可,周之内,每个班都布臵的充满书香氛围,在月日的全县交流活动中,我校的书香班级文化建设,得到了兄弟学校的高度评价。泰戈尔说过果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业,我们坚信该老师定会不懈努力,在以后的工作中,加强学习,努力工作,克服不足,努力将这叶的事业做的更好。小学教师教学事迹材料篇单xx老师深知言传身教尤其是‚身教‛的示范作用,在与学生相处时,她从小事做起,从自我做起,事事率先垂范,作出表率,以自己的实际行动影响和引导学生。单xx老师说,自己心中充满阳光并把阳光播撒在学生心田,才能带出个阳光向上的班级。本学期开始,做每周小结时,她总会让学生说说自己本周发现的班级的榜样。每当位同学说完,班级响起掌声时,总有股向榜样学习的正能量在班级流淌。这样来,学生间相处时首先看到的是别人的优点,减少了相互指责的矛盾和摩擦。团结向上是她所带的班的班风,班级也因此于xx年月被评为西城区先进班集体。她说,每位教师就如同‚榜样‛和‚阳光‛。而学生亲其师,则信其道；信其道,则循其步。教师喊破嗓子不如做出样子,以自己的实际行动影响每位学生。小学教师教学事迹材料篇从教十余载,周xx老师直把‚当温暖的教师,做有温度的教育‛当作教育座右铭,并以此来检视自己的教育行为。她努力让自己读懂学生,深入他们的内心世界,力求摸索出日趋符合他们身心发展规律的教育之路。坚持以学生的身心健康和长远发展为重,恪守‚成长‛比‚成绩‛更重要的教育理念,不因追求学生成绩和个人荣誉而加重学生学习负担牺牲学生身心健康。周老师牢记陶行知先生的教诲‚千教万教教人求真,千学万学学做真人‛,教育学生学做‚真人‛,保持善良宽容之心。始终保持敏锐的洞察力,捕捉学生‚闪光‛的言行,及时予以鼓励,从而在学生中正向强化和传播美好的言行。周老师引导学生正确看待自己和他人,做到既不妄自菲薄,也不盲目自大。无论在班会上,还是在数学课上,都注意引导学生去倾听他人的观点,发现和欣赏他人的‚闪光之处‛。在对学生的评价方面,采取‚分层评价‛的方式,而不刀切地用同个标准评价不同能力层次的学生,引导学生争取每天进步点点,尽力做‚更好‛的自己,让每个学生都树立起自信心。同时,周老师也积极与学生家长们沟通,引导他们不断学习科学的家庭教育理论和方法,为学生们的身心成长创造良好的家庭环境。在与家长相处的过程中,本着‚