1、主要表现在以下几个方面严于律己,服从工作安排。为了能出色地完成教学任务,工作之余,她积极进修学习,参加远程教育培训。从教多年来,她从未拒绝学校安排给她的任何项工作,并能认真完成。经常有人这样说你这人也太老实了吧!对此她笑而过。其实,她这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。她每天,都认认真真备课上课批改作业,切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时,不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发现。因为,当学生作业中出现问题时,她会严格要求学生更正。她这样做,不是怕学校检查扣分,而是学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。工作中,经常有同事对她说你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。有时候她觉得确实太认真,让自己太辛苦了。但这些想法,并没有改变她,因为她所做的切,是为了她的良心。因为工作过于认真,很少有精力。

2、时期家庭教育的特点理念方法研究的子课题农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究已结题;作为课题组核心成员参与的江苏省十教育科研课题构建幼儿园和文化的实践研究的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题大班幼儿早期阅读习惯的调查研究利用民间体育游戏,促进幼儿体能发展的实践研究在幼儿日活动中渗透品德教育策略的研究均已结题;大班幼儿早期阅读习惯的调查研究如皋市微型课题优秀研究评比等奖。论文发表撰写的论文让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉发表于省级刊物内蒙古教育第期;依托地方文化资源构建园本和谐文化发表于省级刊物教育实践与研究第期;浅谈民间体育游戏在班级活动中的开发与运用发表于市级刊物南通教育研究第期;幼儿早期阅读能力培养探析发表于文科爱好者第期。论文获奖撰写的论文用德为孩子撑起了片蓝天给小树个肥沃的土壤获如皋市优秀班主任论文等奖;为孩子插上自主的翅膀让。

3、材料1（14篇）。人类不断进步,知识不停更新。芦老师在课余时间不断阅读教育报刊和书籍,不断和老师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组组长,积极组织活动总结经验教训,使高低年级优势互补共同提高。办板报建园地,写总结写论文,教研组活动搞得有声有色。芦老师正直的人品和高尚的师德感化和教育了批批学生,使他们奋发向上并茁壮成长,同时也很好地教育了自己的孩子。她的两个孩子现在个在北京大学读研究生,个在读大。乡亲们说芦老师是好人有好报,孩子也争气。我们相信芦老师心中只要有无尽的爱,有高尚的师德,在不断的学习进取中,定能克服前进路途上的切困难,会把工作做地更好更扎实！小学师德标兵个人先进的事迹材料字篇赵名是名普普通通的教师,热爱本职工作。在年的教学生涯中,她时时以个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳兢兢业业,深受学生的喜爱,家长的信任,多次被评为先进。。

4、的教学理念融入每个教学活动中。在活动中注意营造种宽松自由的学习环境,让孩子成为课堂的主人。她所执教的大班科学有趣的拱形在如皋市科学赛课中获等奖并在如皋幼教南片白蒲镇下原镇华镇开展公开课;大班科学分豆豆在如皋市特色园展示活动中获得专家的致好评;中班音乐啃苹果在如皋市信息技术赛课中获等奖;大班主题叙事丰收乐在如皋市评比中获等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获等奖。近几年辅导幼儿秦心怡张钱等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获等奖,幼儿王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获等奖次,等奖次,以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。教改科研,开拓创新。课题研究积极参与国家级江苏省级如皋市课题研究。每个课题都深入思考,对课题方案的撰写实施中期汇报结题报告的撰写等不断学习提炼,使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学规划教育部重点课题新。

5、在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长,作风建设小学教师主要事迹材料。为使孩子们养成爱读书的习惯,班级成立了爱心书屋,在每月书目的更新中,老师率先垂范,用自己的工资为孩子们购臵了明朝那些事儿追风筝的人注重细节狼图腾等各类书籍,在我的带动下班级的爱心书屋丰富了。我用自己的爱心智慧编织着自己美丽的梦,帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱护着孩子们,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,我每届所培养出来的学生,都受到所有任课老师的好评。班级管理特色鲜明扎实有效成效显著教育是门艺术,我在教育工作中,不但有着腔热情,而且讲究教育的方式方法,讲究技巧。班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的。小学师德标兵个人先进的事迹。

6、来关心她儿子的学习,以致学习能力欠佳的儿子,成绩直平平。她觉得她亏欠了她的儿子,这也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔,她觉得她既然干了这行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起教师这个崇高的称谓。以爱为铺路石,洒下爱心,做幸福教师。每当接手个新的班级,面对着不同的学生,她会努力寻找她们身上的闪光点,关爱每个孩子,让每个孩子都能健康快乐的成长,让每个孩子都能在课堂上展示自,找到自信。面对课堂上爱插嘴,表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励,让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下,平时课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。她是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,她会从多方面注意给予他们以温暖的。

7、地方文化资源润泽幼儿生命获南通市教师专业成长论文等奖;从生活中引入活水,在幼儿品德教育中感悟灵动弘扬传统文化,浸润幼儿心灵在江苏省论文评比中均获等奖;民间体育游戏与班本课程的融合在第届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获等奖。其他获奖类自制的教玩具滚动组合获南通市等奖如皋市等奖,如皋市体彩杯幼儿教师健美操大赛获等奖。份春华,份秋实,在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水,然而收获的却是那份份充实,那沉甸甸的情感。她将用生矢志教育的心愿化为热爱孩子的团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵。小学师德标兵个人先进的事迹材料字篇我是x年参加工作,直担任高年班主任,小学教师主要事迹材料。始终以个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,深受学生的爱戴家长的欢迎。在班级管理中,科学民主的管理,。

8、技能,空有腔热情是没法完成教书育人这使命的。兴趣是最好的老师。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,她都能深入钻研教材,精心备好每节课,课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法,让学生在课堂上快乐地学,学得快乐。份耕耘,份收获。在教育这片土地上,她付出了,她收获了。她连年被评为模范班主任,所教学科每次考试都名列前茅,在上级举行的说课比赛中荣获第名的好成绩,还被评为县级骨干教师等。总之,做名小学教师她无怨无悔,因为教书育人是她人生的选择,做名称职的教师,是她人生的目标,做名优秀教师,是她生的追求。。教育教学,成绩突出。在教育教学工作方面,能从孩子的年龄经验特点,确定自己的教学思路,设计精彩教学活动。在教学方式上,她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学,制作课件,将各科教育都渗透其中,能尽量把先进的教学理念融入每个。

9、为孩子们营造了温馨的港湾。努力探索素质教育的新途径,立足激发兴趣,形成了趣实活新的教学风格,被誉为孩子们心中最棒的语文老师。春风化雨育新人,以良好的师德形象感召学生作为名人类灵魂的工程师,我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这点指导着我树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等尊重和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。重感化轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。班级的值日生工作我是份子,讲台上有粉笔灰,我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上,我弯腰捡起。孩子在张老师的引领下学会了爱别人,小旭同学,家庭贫困,总觉得低人等,我在观察到此事以后,知道孩子的内心孤独自卑,于是,就在班级的各项活动中,鼓励他展示自己的特长,多给他机会,渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。每当学生。

10、执着,倾注到工作的每个细节中,这才是真正的成功。遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。罗曼罗兰曾说,要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。她时常想,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下,她与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,她想,用实际行动能够证明切。早些年,很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人,她从不曾为此动心。她认为这样做,是与教师职业道德相违背的。况且,她认为个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费给学生补课上了,势必会影响教学,她认为应该做好本职工作,恪守着自己的职业道德,做名合格的人民教师。深入钻研,提升能力收获成果。教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学。

11、教学活动中。在活动中注意营造种宽松自由的学习环境,让孩子成为课堂的主人。她所执教的大班科学有趣的拱形在如皋市科学赛课中获等奖并在如皋幼教南片白蒲镇下原镇华镇开展公开课;大班科学分豆豆在如皋市特色园展示活动中获得专家的致好评;中班音乐啃苹果在如皋市信息技术赛课中获等奖;大班主题叙事丰收乐在如皋市评比中获等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获等奖。近几年辅导幼儿秦心怡张钱等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获等奖,幼儿王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获等奖次,等奖次,以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。教改科研,开拓创新。课题研究积极参与国家级江苏省级如皋市课题研究。每个课题都深入思考,对课题方案的撰写实施中期汇报结题报告的撰写等不断学习提炼,使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学规划教育部重点课题新时期家庭教育的特点。

12、关怀。在她的从教经历中她始终坚持多点耐心,多点爱心,多点理解,多些鼓励。使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。次,位学生来看她,说老师,你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校直都是前几名,真的要感谢您!她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息,她依然还记得个女孩子发给她的信息老师,我们经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的学会倾听是种修养,已经成为我们公用的座右铭。这些对于她来说已经足够了,孩子们纯洁的心净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了个教师最大的幸福和快乐。她相信,老师把对学生的爱,对事业的。

参考资料：

[1]小学师德标兵个人先进的事迹材料（20篇）（第50页，发表于2023-10-19）

[2]小学师德标兵个人先进的事迹材料（3篇）（第6页，发表于2023-10-19）

[3]小学师德标兵的事迹材料1（17篇）（第45页，发表于2023-10-19）

[4]小学生自我推荐事迹材料（25篇）（第37页，发表于2023-10-19）

[5]小学生自强之星事迹材料（24篇）（第29页，发表于2023-10-19）

[6]小学生自强之星事迹材料（20篇）（第27页，发表于2023-10-19）

[7]小学生自强事迹材料（12篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[8]小学生自强事迹材料（5篇）（第5页，发表于2023-10-19）

[9]小学生主要事迹材料（6篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[10]小学生争二星章事迹材料（20篇）（第33页，发表于2023-10-19）

[11]小学生阅读之星主要事迹材料（7篇）（第7页，发表于2023-10-19）

[12]小学生阅读之星事迹材料（11篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[13]小学生阅读之星事迹材料（7篇）（第8页，发表于2023-10-19）

[14]小学生一星章事迹材料（22篇）（第29页，发表于2023-10-19）

[15]小学生学习之星事迹材料（14篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[16]小学生学习之星事迹材料（13篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[17]小学生校园事迹材料（21篇）（第36页，发表于2023-10-19）

[18]小学生孝老爱亲事迹材料（5篇）（第7页，发表于2023-10-19）

[19]小学生孝德之星事迹材料（11篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[20]小学生先进事迹材料（23篇）（第31页，发表于2023-10-19）