1、了不教,在语文教学过程中,必须重视培养学生的自学能力,根据自己喜欢的方式方法,自主阅读,采用读想勾画,收集资料来学习,了解新型玻璃的特点和作用,并把自己所学到的在小组内交流,做到共同学习资源共享,同时也培养学生学会与人交流的能力。合作探究,促进参与提出问题,小组合作质疑新课程标准以学生为本,关注学生的体验,变被动为主动探究学习,把师生间的单向变为双向多向交流,使课堂成为个开放的课堂,为了实现学生作为主体的原则,在对新型玻璃的特点和作用有所了解的情况下,让生提出疑问,借助小组的力量,讨论合作交流释疑,最后由学生汇报交流情况,教师总结。在此活动中,增强学生的主体性和参与意识,同时让学生在合作探索交流中感受快乐,得到收获,学会相互接纳,倾听分享互助,交流与合作的技能。在活动中由于学生存在个体差异,也使他们把自己的差异变成合作探究的学习资源,引导他。

2、的`学堂,必须优化课堂教学结构,提高教学效益,把课堂这个广阔的舞台还给学生,提高学生素质,遵循以学生为主体教师为主导训练为主线的为主原则,学生采用看听读品演的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。它应该是种享受。说教程第课时在新课程改革理念的光照下,我所思考的新的语文教学应该是这样的构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面,把活动引入课堂,把训练贯彻课堂,提高阅读教学效率,活化课堂教学。我的教学过程是这样设计的谈话激趣,导入新课确定目标,自主阅读师我非常相信你们,你们的推销定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型玻璃推销出去,你得首先学好课文,熟悉新型玻璃。你。

3、境教学法导入课题引导法组织小组讨论交流法教学新型玻璃的特点和作用能力牵引法检查学生所学知识的收获和运用学生的学习方法让学生在自学法讨论交流法合作探究自我评价法等方法中,培养学生创新能力和想象能力。教学过程设计根据课文的编排体系,遵循儿童的认知规律和维目标的实现,我设计了这样的教学环节联系生活,创设情境开展销会,让生当推销员,推销产品兴趣是学生的动机之,当学生对学习内容产生了浓厚兴趣之后,就会对学习活动产生种积极性,就会主动的参与学生的活动,我根据学生的心理特点,创设生活中的情境举办次新型玻璃的展销会,你们就是展销会的推销员,推销产品,利用情境导入,可以把学生们的注意力凝聚在产品的特点和作用上便于推销,从而调动学生的积极性,引出课题,板书课题自主阅读,交流体验选择自己喜欢的学习方式学习新型玻璃的特点和作用学生是学习的主人,是教学的主体,教是为。

4、连段成篇的；根据大纲目的要求,语文教学的规律以及新型玻璃这课的特点,我设计了以下大教学目标认知目标学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。了解课文介绍的种新型玻璃的特点及作用。能力目标体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练创新设计,发展语言及创新思维。培养学生收集资料拓展科学知识的意识及能力。情感目标通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学爱科学的积极性。教学重点了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点能正确区分特点和作用。教学准备课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。多媒体课件。说教法真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。运用电教手段,采用情境教学法。说学法教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的讲堂变成学生。

5、及创新思维能力的培养。情感目标a通过理解和学习,让学生对科技产生浓厚的兴趣,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习。b在家庭学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。教学重点教学时,要根据课文本身的特点,引导学生学习每种新型玻璃的特点和用途的语句,然后抓关键词句段,读懂内容。教学准备学生读课文内容,收集有关各种新型玻璃的制作原理写推销词。教师查阅有关新型玻璃的资料多媒体课件教学流程。教法与学法教学有法,但无定法,贵在得法。在新课程改革观念的光照下,构建新的课堂模式,改变空洞说教和硬灌的局面,让学生自主探索学习方法,在小组合作交流中有意识的培养学生的参与意识,调动他们的学习积极性和主动性,充分体现学生在学习过程中的主体作用,使之在参与中获得愉悦的体验,从而有效的培养学生的道德情感认识,对科技产生浓厚的兴趣,我采用了以下几种方法教学方法采用情。

6、们在生活中发展,在发展中生活。发挥潜能,勇于设计创新给幼儿园装修提建议,巩固知识为了引导学生在理解课文内容的基础上,用所学知识去表达,交流,走进真实的社会生活,体现语文知识能力和迁移,突出语文学科的人文性和工具性,培养创新精神和道德行为,让学生为新修幼儿园装修给装修公司提建议,选用哪些玻璃。在此活动中,让学生的潜能得到发展,学生的创新能力和想象能力得到培养,学生的主体地位得到体现,也达到巩固所学知识的运用。当学生汇报交流后,我用这样的语言进行小结同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型玻璃,造福人类！我也希望在座的每位同学都能发挥自己的特长,造福人类！努力吧！孩子们,你们定做得到！再次激发学生对科技的浓厚兴趣。生活实践根据培养学生勇于创新的精神,结合学生的生活实际,我让学生自己设计玻璃房子,玻璃桥或其它东西,从而拓展学生的思维能力,更进。

7、们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？根据学生的回答板书学什么？名称特点作用师怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？根据学生的回答板书怎么学？读课文想勾画圈圈收集资料学生根据自己确定的学习内容及学习方法,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。交流讨论,互相补充同桌或人小组或自己找小伙伴,交流自学情况,互相补充,相互释疑。全班交流通过自学交流,还有什么问题不明白？教师适时点拨,强调结合实际和收集到的资料谈。师最近,老师家里要装修房子,请你帮老师的忙,我该用那种玻璃？为什么？你们推荐的玻璃除了家里可以用,还有哪儿可以用？练习句式可以可以可以还可以你们推荐了这么多的玻璃,请用可以可以可以还可以说给老师听。发挥潜能,创造设计过渡你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要,自己也研制设计种新。

8、渡这种玻璃各自都有哪些特点和用途呢？自读感悟分钟出示学习方法请你默读课文,边读边想各种玻璃的特点和用途。用横线画出能说明特点和用途的语句。最后在小组内,用自述的形式,把你喜欢的种新型玻璃介绍给大家。引导汇报夹丝网防盗玻璃谁对夹丝网防盗玻璃感兴趣？就请你来介绍自己吧提出倾听的要求其他同学要注意听,看看通过他的介绍你能知道这种新型玻璃的特点和用途吗？学生板书谁知道我刚才提出了倾听的要求是什么？那你能说吗？学生板书特点用途更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广,通过什么修辞方法告诉我们的呢？排比博物馆银行珠宝店存放重要图纸文件的建筑物可以采用它,这是为什么呢？揭示用途防盗在介绍夹丝网防盗玻璃的时候,作者举了个例子,这个例子该怎样读呢？请学生读读这段文字出示夜深了,从座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了个划破玻璃。

9、型玻璃吗？同学们设计新型玻璃。抓住重点,训练说话过渡让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！学生设计展销形式,展销词,要求形式多样,语言生动,富有创意。汇报推销,师生点评。学生情况分析我班的学生思维活跃,富于充分的想象力,善于发表个人意见。易被课文的开篇所吸引,对神奇的玻璃产生好奇感。课文前个自然段结构基本相同,学生易于理解。读完课文,有意犹未尽之感,渴望了解更多的新型玻璃新型事物,对科技的浓厚兴趣被激发起来。但学生自身缺乏相应的科学知识,因此,对各种新型玻璃的制作原理缺乏了解。教学目标基于我对教材的理解和分析,结合新课标理念我将本节课的教学目标定为知识目标a把课文内容读懂,抓住课文的主要内容。b了解课文介绍的种新型玻璃的特点和作用。能力目标通过多种活动方式,培养学生语言表达能力,拓展科学知识的意识,进行说话训练。

10、展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。同学们,齐读这个词。看见这个词,你都能想到什么呢？玻璃透明的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。容易破碎。师刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。老师再在玻璃前面加上新型两个字。红色你该怎样读？师现在,看到这个题目,你又会想些什么呢？或者说你有什么问题想要问吗？什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用途呢？板书特点用途回顾全文过渡其实玻璃在我们的日常生活中随处可见,随着科学技术的发展,各种功能的新型玻璃层出不穷,通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣,大家的问题都可以在课文中找到答案,仔细阅读课文,你会有不小的收获。快速浏览课文,说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃？指名说学生板书夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃。过。

11、企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃！学生读书的时候,教师板书说明方法举例子谁来为我们读读这个例子？指名读学生评读。评读后,教师说你的评读也说出了举例子这种说明方法的好处指板书说明方法这个例子真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果。让我们读起来,如临其境。这就是举例子的好处。过渡刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害,黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗？接下来谁来介绍自己呢？夹丝玻璃指名介绍自己出示夹丝玻璃同学们想想这时你该听什么？听了他的介绍,你有收获吗？就请你来板书特点用途夹丝玻璃,如果你受到猛击动作你会安然无恙也就是说我没有任何损伤,厉害！竖大拇指那即使你被打碎了呢？学生我的碎片也能藕断丝连地粘在起！同学们,他用功藕断丝连来形容打碎时的样子,你能说说给你什么感受吗？作者的形容恰到好处,。

12、步激发对科技产生浓厚兴趣,使知识达到学以致用的目的。课后作业根据学生的个好,我布置的作业由学生自主选择写份自己设计的产品推销词；产品推销形式；用简练准确的语言概括新型玻璃的特点和作用。这样的设计,注重了跨学科的学习,由课内延伸到课外,让课堂走进社会板书设计我的板书来源于学生,突出本课重点,充分体现学生的主体。新型玻璃学什么怎样学名称读课文想勾画圈圈特点收集资料作用讨论交流以上设计还存在许多不足之处,还请各位领导老师提出宝贵的意见,让我在你们的指导和帮助下得到提高！谢谢！新型玻璃说课稿篇说教材新型玻璃是年级第册第单元的篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文共有个自然段。这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发。

参考资料：

[1]《心情播报》说课稿（3篇）（第10页，发表于2023-10-19）

[2]《小熊过桥》说课稿（3篇）（第11页，发表于2023-10-19）

[3]《小数乘小数》说课稿（5篇）（第23页，发表于2023-10-19）

[4]《小树叶》说课稿（3篇）（第16页，发表于2023-10-19）

[5]《小石潭记》说课稿（9篇）（第91页，发表于2023-10-19）

[6]《小马过河》说课稿（15篇）（第48页，发表于2023-10-19）

[7]《小鹿的玫瑰花》第二课时说课稿（2篇）（第11页，发表于2023-10-19）

[8]《小蝌蚪找妈妈》说课稿（15篇）（第72页，发表于2023-10-19）

[9]《小橘灯》说课稿（3篇）（第5页，发表于2023-10-19）

[10]《小狗包弟》说课稿（3篇）（第21页，发表于2023-10-19）

[11]《逍遥游》说课稿（3篇）（第11页，发表于2023-10-19）

[12]《想北平》说课稿（6篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[13]《想 北 平》说 课 稿（4篇）（第10页，发表于2023-10-19）

[14]《线的认识》说课稿（3篇）（第16页，发表于2023-10-19）

[15]《下雨的时候》说课稿（3篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[16]《武术初级长拳》说课稿（3篇）（第23页，发表于2023-10-19）

[17]《我与地坛》说课稿（3篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[18]《我有一个梦想》说课稿（11篇）（第76页，发表于2023-10-19）

[19]《我有一个梦想》说课稿（7篇）（第48页，发表于2023-10-19）

[20]《我的呼吁》说课稿（3篇）（第13页，发表于2023-10-19）