,久而久之将影响孩子的性格形成及心理发展。孩子在成长过程中会慢慢学会情绪的识别情绪的命名和情绪的管理,比如,当孩子笑的时候,父母会说你好高兴呀；当孩子哭的时候,父母的陪伴支持和反馈也会让其学会如何管理情绪。而情感虐待会使孩子长期处于焦虑悲伤愤怒孤独等负性情绪中,甚至出现自伤攻击等行为倾向。情感虐待会使孩子处于不安全的依恋关系之中,这不仅体现在亲子关系中,也会再现于孩子未来的社交关系中,使其人际关系紧张社会功能不良。社会属性是人类的基本属性,孩子也不例外。孩子的成长是对社会适应的过程,也是在自己的精神世界引入规则的过程。在不同时期,规则的表现也不同,如婴幼儿期需要有稳定的家庭规则；学龄期需要遵守学校规则；成年后需要遵守社会规则和法律规则。如前文所说,规则将贯穿孩子成长的全过程,规则意识的缺乏会影响孩子的认知情感和社会行为。但需要提醒的是,把规则引入孩子的精神世界,并不是家长强加给孩子的,而是在良好的亲子关系中,通过孩子对父母的认同才能顺利引入孩子精神世界的。当规则帮助孩子建立了稳定的精神结构后,孩子才能有个稳定健康的精神内核和适应社会的勇气。因此,在良好的亲子关系中,父母和孩子之间达成双向认同是非常重要的件事。（领导发言）警惕严格教育“越界”变情感虐待党课讲稿。亲子关系中的双向认同很重要需要指出的是,情感虐待是种相对极端的状态,无需轻易对号入座。没有完美的孩子,也没有完美的父母,所有父母都是在孩子的成长过程中慢慢自我成长的。其实,情感虐待是种互动的结果,也是把双刃剑,不仅伤害孩子,也会伤害父母。如果家长发现亲子关系中有些不良倾向,建议及时止损,做出调整。在发现问题的阶段,家长要倾听孩子的心声,尝试换位思考理解孩子的感受,同时,还要倾听和了解其他家庭成员的感受和反馈,这样有助于自己遭遇负面情绪时能够自我觉察和反思。在解决问题的阶段,家长要学会关注孩子的进步,积极地去表达鼓励与赞美；降低父母的权威性,平等和孩子沟通对话；接纳自己和孩子的不完美；少些控制和指挥,多些包容理解和陪伴。从亲密程度的角度,我们可以把亲子关系比作条抛物线,大部分亲子关系是处于正常范围内的,对孩子能够起到促进作用,抛物线两端代表不良的亲子关系,存在情感虐待的风险。不良亲子关系可分成两类类是亲子关系过于紧密或者控制,另类是亲子关系过于疏远或忽视。在亲子关系过于紧密和控制的情形中,父母能够给予孩子关注,但往往是高关注或者高期待。当孩子不能达到父母的要求或者预想时,父母所表现出来的不恰当情感及行为,常表现为过度控制贬低辱骂批评责备嘲讽羞辱等。在亲子关系过于疏远或忽视的情形中,父母很少关注孩子,表现为忽视冷漠疏远等,于是孩子总想努力引起父母的关注却得不到有效回应。亲子关系中的双向认同很重要需要指出的是,情感虐待是种相对极端的状态,无需轻易对号入座。没有完美的孩子,也没有完美的父母,所有父母都是在孩子的成长过程中慢慢自我成长的。其实,情感虐待是种互动的结果,也是把双刃剑,不仅伤害孩子,也会伤害父母。如果家长发现亲子关系中有些不良倾向,建议及时止损,做出调整。在发现问题的阶段,家长要倾听孩子的心声,尝试换位思考理解孩子的感受,同时,还要倾听和了解其他家庭成员的感受和反馈,这样有助于自己遭遇负面情绪时能够自我觉察和反思。在解决问题的阶段,家长要学会关注孩子的进步,积极地去表达鼓励与赞美；降低父母的权威性,平等和孩子沟通对话；接纳自己和孩子的不完美；少些控制和指挥,多些包容理解和陪伴。社会属性是人类的基本属性,孩子也不例外。孩子的成长是对社会适应的过程,也是在自己的精神世界引入规则的过程。在不同时期,规则的表现也不同,如婴幼儿期需要有稳定的家庭规则；学龄期需要遵守学校规则；成年后需要遵守社会规则和法律规则。如前文所说,规则将贯穿孩子成长的全过程,规则意识的缺乏会影响孩子的认知情感和社会行为。但需要提醒的是,把规则引入孩子的精神世界,并不是家长强加给孩子的,而是在良好的亲子关系中,通过孩子对父母的认同才能顺利引入孩子精神世界的。当规则帮助孩子建立了稳定的精神结构后,孩子才能有个稳定健康的精神内核和适应社会的勇气。因此,在良好的亲子关系中,父母和孩子之间达成双向认同是非常重要的件事。（领导发言）警惕严格教育“越界”变情感虐待党课讲稿。具体来说,情感虐待会给孩子带来以下种影响。情感虐待会导致孩子出现负性自我认知或自我意识,如自己是无用的无价值的不受欢迎等。在面对应激事件时,认知的自我调节能力不足会导致孩子在负性认知和情绪中难以自拔,久而久之将影响孩子的性格形成及心理发展。孩子在成长过程中会慢慢学会情绪的识别情绪的命名和情绪的管理,比如,当孩子笑的时候,父母会说你好高兴呀；当孩子哭的时候,父母的陪伴支持和反馈也会让其学会如何管理情绪。而情感虐待会使孩子长期处于焦虑悲伤愤怒孤独等负性情绪中,甚至出现自伤攻击等行为倾向。情感虐待会使孩子处于不安全的依恋关系之中,这不仅体现在亲子关系中,也会再现于孩子未来的社交关系中,使其人际关系紧张社会功能不良。那么,什么原因造就了这类家长呢？首先,家长也有自己的原生家庭成长过程和性格特点,如果在他们儿时就没有得到很好的关注和照料,就会导致这种模式被传递到他们的人际关系和亲子关系中。其次,家长面对生活和工作中的种种压力后,如果没有成熟的情绪调节能力,就很容易将没有消化的情绪发泄或转嫁到孩子身上。第,家庭经历的些创伤性事件也会影响亲子关系,如父母对大病初愈的孩子的高关注及包办代替等。此外,大环境的内卷也会给家长带来压力。有的家长能把这种压力转化为帮助孩子成长的动力,有的家长可以帮助孩子屏蔽掉那些不必要的压力源,陪伴孩子同面对压力与挫折。但也有些家长很容易受外界环境的干扰,不仅自己焦虑,还会将这些焦虑传递给孩子,长此以往,就容易给孩子带来心理创伤,形成情感虐待。今年月发表在流行病学和精神病学科学杂志上的项研究表明,在孩子岁起就进行情感虐待,到岁时孩子出现心理健康症状的可能性是同龄人的倍,心理健康处于高风险状态。情感虐待可以发生在孩子出生之后的各个阶段,如学龄期孩子被过度责骂或批评；青春期孩子被打压式教育等。情感虐待发生得越早,对孩子的心理发展影响就越大越久远。如何避免严格教育转变为情感虐待,有以下几点建议。首先,家庭中要有稳定的规则,有共同制定规则讨论规则的机制。父母在规则制定和维护中要相互支持,不要拆台；规则要和孩子讲清楚,避免规则内容不清晰导致的规则不稳定；要让孩子在理解并愿意的情况下去提出要求或者遵守规则。（领导发言）警惕严格教育“越界”变情感虐待党课讲稿。那么,什么原因造就了这类家长呢？首先,家长也有自己的原生家庭成长过程和性格特点,如果在他们儿时就没有得到很好的关注和照料,就会导致这种模式被传递到他们的人际关系和亲子关系中。其次,家长面对生活和工作中的种种压力后,如果没有成熟的情绪调节能力,就很容易将没有消化的情绪发泄或转嫁到孩子身上。第,家庭经历的些创伤性事件也会影响亲子关系,如父母对大病初愈的孩子的高关注及包办代替等。此外,大环境的内卷也会给家长带来压力。有的家长能把这种压力转化为帮助孩子成长的动力,有的家长可以帮助孩子屏蔽掉那些不必要的压力源,陪伴孩子同面对压力与挫折。但也有些家长很容易受外界环境的干扰,不仅自己焦虑,还会将这些焦虑传递给孩子,长此以往,就容易给孩子带来心理创伤,形成情感虐待。今年月发表在流行病学和精神病学科学杂志上的项研究表明,在孩子岁起就进行情感虐待,到岁时孩子出现心理健康症状的可能性是同龄人的倍,心理健康处于高风险状态。情感虐待可以发生在孩子出生之后的各个阶段,如学龄期孩子被过度责骂或批评；青春期孩子被打压式教育等。情感虐待发生得越早,对孩子的心理发展影响就越大越久远。