师德实践活动为主以加强师德评估为动力,迅速形成爱岗敬业为人师表无私奉献的师德风尚,实现教育好幼儿服务好家长的目标。以中小学教师职业道德为重要依据,以敬业爱岗言传身教为人师表为准则,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。组织领导组长副组长组员领导小组将全面规划师德建设活动,小组成员分工负责实施。任务目标我园从以下途径促进和完善师德修养树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识,理解师德对教育教学的意义和作用。做终身学习的楷模,找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。要谨言慎行,自率垂范。密切与幼儿家长的关系,让幼儿家长社会满意。做到以德率才以才养德德才兼备,争做师德标兵。要处理好严格管理和尊重幼儿的关系,为幼儿献爱心做好事。具体措施加强领导。主要领导集中时间亲自抓,分管领导具体抓,专人负责经常抓。抓好督办。对师德师风情况实行票否决和责任追究制。建立机制。师德师风主题教育活动安排不是项阶段性的工作,要建立稳固的长效机制,激发教师奋发向上,遵纪守法为人师表潜心本职岗位奉献的积极性。实施内容组织学习师德规范,加强思想政治素质。组织全体教师深入学习中小学教师职业道德规范等师德建设文件。积极利用校园橱窗家长园地等渠道开展宣传教育活动。同时,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为。开展丰富多样的师德师风教育活动。深入开展师德师风建设规范主题系列活动,围绕师德教育开展提高自己的师德修养师德的讨论活动；讲出我的教育教学故事,增强教师敬业爱生的自觉性；开展次师德倡议提高教师优质服务的'自觉性。建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,把师德建设纳入教师的考核评优晋升晋级职称评定的评选工作中,同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议民意测验问卷发放调查表等形式,充分发挥学校家长幼儿社会等内外部监督的作用。开展师德评优,总结活动。期末组织幼儿家长教师开展我心目中的魅力教师评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园宣传栏和校园网中宣传,形成崇尚先进,学习先进的良好师风。师德师风整治方案范文篇为全面贯彻中小学教师职业道德规范,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人爱岗敬业关爱学生无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下师德考核领导小组组长副组长成员考核对象我校在编在岗教师师德考核考评办法综合考核评分由学校师德师风考核小组进行按考核细则考评,百分制占；学生测评由学校考核领导小组进行占；家长测评由学校考核领导小组进行占；教职工互评占；教师自评占。按上述项得出个人总分,并确定等次。在师德评价中,对发生以下问题之的,实行票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。体罚变相体罚学生造成恶劣影响的。因工作失职,导致恶劣影响的。教师本人擅自停课无故旷工的。强制学生订购教辅资料或者报刊的,向学生或家长索要或变相索要财物收受学生或家长财物的。其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的考核结果的运用教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中职业道德部分的评价结果,按不低于教师绩效考核的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。教师师德师风考核结果作为职务评审职称评定岗位聘任表彰奖励等的重要依据,实行师德问题票否决师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者,在职务评审职称评定岗位聘任表彰奖励时,同等条件下优先考虑。师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者,当年不得晋升职务岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。附件XX中学师德考核评分细则XX中学师德师风考核评分表年度内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法分认真贯彻党和国家的教育方针政策,牢固树立正确的世界观人生观价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。认真学习法律法规,特别是与教育相关的法律法规,自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模。加强学生法制教育,通过各种有效途径,向学生传授法律法规基本知识,教育学生自觉遵纪守法,增强学生自我防范能力。严格执行教学计划,坚持按课程标准教学计划组织教学活动。不得以任何理由任何方法阻碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。爱岗敬业分在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时间和在校时间,不超量布臵课外作业认真实施教育教学工作的每个环节,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。转化学困生品行有缺陷的学生有计划,实施过程有记录,效果明显。注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪理邪说。在课堂中不使用通讯工具,严禁酒后进入课堂。对师德建设中出现的问题,采取学校讨论批评与自我批评自我整改的办法来解决,最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型,弘扬正气。强化引领,树立教师良好形象。当前教育改革的推进,部分教师的利益可能会受到影响,思想可能会出现波动。要强化领导,在全体教师中广泛开展国情形式教育,帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力,切实加强思想政治工作,切实保持学校安定稳定。认真总结,建立长效机制。通过师德师风建设活动,完善教师职业道德建设的相关制度,积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径新措施新方法,增强时代感,加强针对性,突出实效性,使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。成立师德师风专项教育活动领导组组长副组长成员师德师风整治方案范文篇为切实加强教师职业道德建设,促进教育均衡发展内涵发展科学发展,现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案。指导思想以敬业爱生为人师表为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观人生观价值观教育观和质量观,增强教书育人以身立教的责任感和使命感,努力打造支品德高尚爱岗敬业业务精湛为人师表人民满意的教师队伍。主要任务坚持用科学的理论武装头脑,在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师深入学习和实践科学发展观,牢固树立正确的人生观价值观教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。树立正确的教师职业理想,在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才传播先进文化和推动社会进步为己任,增强教师的职业光荣感历史使命感和社会责任感,引导广大教师爱岗敬业无私奉献志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。规范教师的教书育人行为,在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人管理育人服务育人,引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立以学生为本的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。着力解决师德师风方面存在的突出问题,在树立教师良好形象上求突破。要通过教育活动,认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题,切实抓好问题整改,不断提高广大教师的师德师风水平,以师风推动校风,促进学校教育教学工作健康发展。工作步骤和工作重点教育活动从月开始,到月结束,分个阶段进行。各阶段工作如下第阶段宣传发动阶段月份学校制定活动实施方案,成立师德师风建设年活动领导小组。组长郭崇江副组长倪占良孙培水成员刘福刚宋波刘聪滕卫光徐春晓焉蓬勃万秋丽召开动员大会,组织广大教师进行师德师风大讨论,进步明确开展师德师风建设的目的和意义。第阶段学习检查阶段月月份在联系学习实践活动校风教风和教师自身实际的基础上,合理制定学校学习计划,组织教师深入学习教师法山东省义务教育条例中小学教师职业道德规范未成年人保护法等法律法规相关文件和师德教育方面的书籍,以及本校本地区和全国各地师德先进人物的典型事迹,丰富学习内容。在学习反思的基础上,对照中小学教师职业道德规范,组织开展师德师风评议十查十看查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;查依法执教,看是否有违反党和国家的方针政策的言行;查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;查热爱学生,看是否关爱尊重每位学生;查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;查廉洁从教,看是否无私奉献廉洁自律从事有偿家教;查为人师表,看是否模范遵守社会公德职业道德;十查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务活动,进行深刻剖析,找出自己的差距和不足。第阶段整改提高阶段月份扎实开展教育进社区进企业进农村活动。鼓励教师利用暑期走进社区企业和农村,通过走访座谈,了解群众疾苦,宣传有关教育工作的法律法规和政策规定,倾听群众的意见和建议,帮助群众解决在子女教育方面遇到的困难和问题,化解各种矛盾,增强教师教书育人的职业光荣感历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动和志愿者活动,广泛开展公益劳动,搞好社区共建,优化教师形象。广泛开展万名教师访万家活动。结合提高办学满意度,通过电话询访上门家访问卷调查等形式,每名教师每学期至少与学生家长沟通次,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持,促进家校互动育人。开展师德师风评议活动。除了每学期次的学生评教活动,日常还要通过学生座谈会家长会家长和社会代表座谈会家长委员会代表会议等途径,做到书面评与当面评相结合,对任课教师的教书育人情况进行评议,广泛征求意见,并将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给相关教师,以评议结果作为业务考评中职业道德评价的重要依据。制订师德师风建设整改方案。每位教师要在学习反思的基础上,认真分析群众的意见和建议,针对存在的问题,制订整改方案,明确整改重点整改措施和整改时限。健全完善师德建设制度。学校根据学生家长评议等实际情况,修订完善师德学习承诺考核等制度和师德师风监督评价问责机制,为系统持久地加强师德建设提供长效保障。第阶段总结表彰阶段月份结合创先争优活动,发掘剖析师德建设的典型经验,以及工程名工程模范教研组长等先进人物事迹,通过师德报告会经验交流会光荣榜校园网等途径,大力进行宣传表彰,并组织全体教师认真学习,营造爱岗敬业尚德的良好氛围,推动师德师风建设工作进步向纵深发展。对在活动中受到市县级宣传和表彰奖励的先进教师,将在考评中给予