1、“.....根据计划,组织实施家访。采用登门家访的形式,并及时做好家访记录的收集。家访内容宣传教育法律法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作,形成家校合力；了解学生特别是留守学生贫困生单亲生进城务工人员子女类残疾儿童少年的家庭状况成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式；向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施方法和手段,帮助家长树立正确的人才观质量观和价值观。征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。活动要求加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。活动中教师以填写的家访记录,并于家访活动结束第天将记录图片交教务处存档。将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生服务学生为出发点,通过家访......”。

2、“.....提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。要遵循两个原则。是文明友好原则。要体现教师的文明素养,讲究沟通交流的方式方法。要明白家访不是告状,更不是训斥和指责,要让家长体会到教师的爱心和责任心。是因人而异原则。要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。。家访内容宣传教育法律法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作,形成家校合力；了解学生特别是留守学生贫困生单亲生进城务工人员子女类残疾儿童少年的家庭状况成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式；向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施方法和手段,帮助家长树立正确的人才观质量观和价值观。征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。活动要求加强本活动的组织领导......”。

3、“.....活动将根据教师自行填写的家访记录为证,结合家长的意见,由学校家访领导小组进行考评。千名教师大家访实施方案（4篇）。活动主题走进留守学生家庭关爱学生成长活动时间xx年月日月日活动内容和形式成立学校家访工作小组组长余军副组长刘嫦梁勇和曾令其李文豪廖国强李浩小组职责负责指导各年级布置落实家访工作计划；对各年级各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校；协调处理家访工作中出现的偶发事情。实施办法家访主要采取登门走访的形式；家访人员以班主任科任教师为主。年级组分管领导采取分年组分班级包干的办法,由领导小组统布置安排参加家访。年级组分管领导年级组刘嫦年级组梁勇和年级组曾令其年级组李文豪年级组李浩年级组廖国强。确定家访对象,做好家访计划月日至日,学校制定活动实施方案,明确活动目的任务和要求,做好宣传发动工作。确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性,重点是家庭经济困难学生单亲家庭学生学困学生和有辍学倾向的留守学生......”。

4、“.....根据计划,组织实施家访。根据学生家庭情况,采用灵活多样的方式方法进行家访活动形式有上门家访电话联系,校讯通等,并及时做好家访记录。是因人而异原则。要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。千名教师大家访实施方案篇活动主题走进留守学生家庭关爱学生成长活动时间xx年月日月日活动内容和形式成立学校家访工作小组组长余军副组长刘嫦梁勇和曾令其李文豪廖国强李浩小组职责负责指导各年级布置落实家访工作计划；对各年级各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校；协调处理家访工作中出现的偶发事情。实施办法家访主要采取登门走访的形式；家访人员以班主任科任教师为主。年级组分管领导采取分年组分班级包干的办法,由领导小组统布置安排参加家访。年级组分管领导年级组刘嫦年级组梁勇和年级组曾令其年级组李文豪年级组李浩年级组廖国强确定家访对象,做好家访计划月日至日......”。

5、“.....明确活动目的任务和要求,做好宣传发动工作。千名教师大家访实施方案（4篇）。活动主题走进留守学生家庭关爱学生成长活动时间xx年月日月日活动内容和形式成立学校家访工作小组组长余军副组长刘嫦梁勇和曾令其李文豪廖国强李浩小组职责负责指导各年级布置落实家访工作计划；对各年级各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校；协调处理家访工作中出现的偶发事情。实施办法家访主要采取登门走访的形式；家访人员以班主任科任教师为主。年级组分管领导采取分年组分班级包干的办法,由领导小组统布置安排参加家访。年级组分管领导年级组刘嫦年级组梁勇和年级组曾令其年级组李文豪年级组李浩年级组廖国强。确定家访对象,做好家访计划月日至日,学校制定活动实施方案,明确活动目的任务和要求,做好宣传发动工作。确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性,重点是家庭经济困难学生单亲家庭学生学困学生和有辍学倾向的留守学生。每班家访名以上留守学生。根据计划......”。

6、“.....根据学生家庭情况,采用灵活多样的方式方法进行家访活动形式有上门家访电话联系,校讯通等,并及时做好家访记录。家访内容宣传教育法律法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作,形成家校合力；了解学生特别是留守学生贫困生单亲生进城务工人员子女类残疾儿童少年的家庭状况成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式；向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施方法和手段,帮助家长树立正确的人才观质量观和价值观。征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。活动要求加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。活动将根据教师自行填写的家访记录为证,结合家长的意见,由学校家访领导小组进行考评。千名教师大家访实施方案（4篇）。确定家访对象,做好家访计划月日至日,学校制定活动实施方案,明确活动目的任务和要求,做好宣传发动工作。确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性......”。

7、“.....根据计划,组织实施家访。采用登门家访的形式,并及时做好家访记录的收集。家访内容宣传教育法律法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作,形成家校合力；了解学生特别是留守学生贫困生单亲生进城务工人员子女类残疾儿童少年的家庭状况成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式；向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施方法和手段,帮助家长树立正确的人才观质量观和价值观。征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。活动要求加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。活动中教师以填写的家访记录,并于家访活动结束第天将记录图片交教务处存档。将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。将本活动与提高教育教学质量紧密结合......”。

8、“.....通过家访,了解学生的思想动态生活环境,提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。要遵循两个原则。是文明友好原则。要体现教师的文明素养,讲究沟通交流的方式方法。要明白家访不是告状,更不是训斥和指责,要让家长体会到教师的爱心和责任心。是因人而异原则。要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。。将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生服务学生为出发点,通过家访,了解学生的思想动态生活环境,提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。要遵循两个原则。是文明友好原则。要体现教师的文明素养,讲究沟通交流的方式方法。要明白家访不是告状,更不是训斥和指责,要让家长体会到教师的爱心和责任心......”。

9、“.....要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。千名教师大家访实施方案篇活动主题走进留守学生家庭关爱学生成长活动时间xx年月日活动内容和形式成立学校家访工作小组组长副组长成员实施办法家访主要采取登门走访的形式；家访人员以班主任科任教师为主。采取分段分地点包干的办法,由领导小组统布置安排参加家访。了解学生的家庭状况包括经济上是否存在困难学生的监护是否缺位家庭关系是否和睦等,以及与社会接触的情况,学习生活习惯和其他方面的表现,近期的精神心理状态及变化等。发现和总结学生家庭教育的好做法好经验。活动内容和具体时间安排宣传发动阶段xx年月日月日制定千名教师大家访活动实施方案,明确活动的目的任务和要求,部署有关工作。推进实施阶段xx年月日月日xx年月日至月日,收集学生姓名地址家庭情况等相关信息,建立学生名册及做好人数统计工作,摸清学生的人数和分布情况,制定具体的家访计划,落实人员及工作职责......”。