车辆部,便于统协调指挥；组织人员手持小喇叭；学校电教室人员备好摄像机和照相机随行；持校旗团旗班旗宣传标语。救急车辆部,校医务人员随行,带好常用急救药品氧气袋,以备急用。活动总指挥组织人员要配备对讲机或手机等通讯联络工具,以便组织指挥。学生自备,每人准备午餐食品及饮料。建议矿泉水瓶,面包个,鸡蛋个走读生要为住宿生友情提供,榨菜包。宣传鼓动,讲清活动的目的意义要求纪律工作及注意事项等问题,并对班主任提出具体要求和希望。,对学生进行宣传鼓动,准备好口号和歌曲的内容并对具体事项进行安排布臵要求。,拍摄以反映农村变化或人们治理通榆河所取得的成绩为主题的作品。夏令营中的较量,并展开讨论,文章给了我们什么启示,如何迎接各种较量的挑战,激发和培养学生的爱国之心和昂扬斗志。路线及活动时间安排上午由学校南大门出发,经幸福路→S→国道→大套方向,到达目的地,行程华里；下午,沿s返回。上午在中心广场校训石前集合,由活动总指挥长进行全体总动员,出发。到达之后,各班不解散作半个小时休整,然后参观翻水站工程和船闸；之后,高年级在广场草坪上开展丰富多彩的娱乐活动。左右午餐,左右返回。纪律要求,维护滨中的社会形象,要以实际行动,展示滨中学子的良好精神风貌。,路纵队,女生在前,男生在后。行进中队伍整齐,口号响亮,精神饱满,情绪高涨,要做到路歌声,路口号。饮水外,不提倡学生另带食物饮料。行进途中不吃零食口香糖。,不插近路,不离队,不掉队,不要家长接送。,到达目的地不向水中闸内抛掷物品,不践踏草坪,不留任何废弃物,注意环境保护。追逐打闹,在过国道时,听从命令,步调致,注意安全。,不远离,不下水嬉戏。,服从指挥,听从安排,依次有序,不追逐不皮闹不推搡不离队,确保安全。注意事项,不宜穿高跟鞋硬底鞋薄底鞋和新鞋。录音机及其它娱乐器材,要随身携带。十活动总结,班主任要对本次远足活动进行全面总结,弘扬正气,树立典型,凝聚人心,要让学生明白个有生命价值的人,他的精神力量是不可战胜的。,书写心得体会或征文放入学生成长记录袋,各班于日前挑选篇优秀文章,送政教处参加远足心得体会评比。日前交篇摄影作品参与赴大套翻水枢纽工程管理处摄影作品评比。写的另篇文章千年警世钟,结合远足活动进行讨论引导。,并以书面形式上报政教处K打印。政教处要通过橱窗校报校园广播节目对活动感想感人。精选实践活动实施方案篇日程安排xx年暑期社会实践活动,于月下旬启动,月下旬结束。分宣传动员组建团队评审立项队员培训组织实施总结表彰个阶段进行。实践方式xx年暑期社会实践分个人实践和团队参与两种,实践团队分校级团队和院级团队两个大类,校级团队分重点资助团队和般资助团队两种。院级团队由各级学院负责组织。实践团队组队原则详见xx年大学生暑期社会实践活动团队申报说明。资助原则各团队需按要求做好团队经费预算。经学校审批通过的资助团队,学校将给予定资助金额,其所属院部须配套同等金额的资助。暑期社会实践资助团队经费来源由部分构成学校资助部分学院配套部分个人承担部分。重点资助团队的资助经费不超过元学校资助xx元,所在学院资助xx元,般资助团队的资助经费为xx元学校资助元,所在学院资助元不等。申报要求所有团队都需提交规范的申报表详见湖北民族学院xx年暑期社会实践团队申报书,包括实践方案经费申请等。申报材料的要求详见xx年大学生暑期社会实践活动团队申报说明。验收评比凡受资助的团队,活动结束后,必须提交湖北民族学院xx年暑期社会实践验收报告,经验收合格后方可参加相关评比；院级团队须各院部团委推荐,方可参与相关评比,校级团队和院级团队将按照统标准评比。验收材料的要求详见xx年大学生暑期社会实践活动材料填写说明,评比标准详见xx年大学生暑期社会实践活动评优细则。表彰奖励xx年暑期社会实践活动将评选优秀组织奖优秀实践团队优秀指导老师和暑期社会实践优秀个人若干,由校团委统表彰。优秀实践团队表彰本次实践活动中效果好,有突出成绩的团队；优秀指导老师表彰本次实践活动中尽心尽职,成绩突出的专业指导老师；优秀组织奖表彰本次实践活动组织工作出色,实践效果好的组织单位；社会实践活动优秀个人表彰本次实践活动中表现积极,成绩突出的学生；具体要求见xx年大学生暑期社会实践活动评优细则。相关要求暑期社会实践活动是学生素质教育的重要内容,各单位要高度重视,积极组织。通过社会实践的开展,与实践单位建立良好的合作关系,建立批相对固定的社会实践基地,使学生受锻炼,当地见效益。各院部团委要加强对暑期社会实践活动的组织和指导,特别是要加强对实践团队的前期审核出发前培训实施过程监控总结评比等工作。各院部团委要重视此次社会实践活动的开展,要向所在院部党政领导详细汇报工作要求,并组织专业任课教师参与活动指导。各院部团委要强化服务意识,特别是要为参加个人实践的同学提供咨询服务和相关支持。精选实践活动实施方案篇为进步落实中央文明办关于加强未成年人思想道德建设若干意见的要求,培养孩子优秀思想品质,丰富阅历,积累经验,提高孩子综合实践能力,促进学生全面而有个性的发展,特在我校至年级开展中学生寒假社会实践活动。本次社会实践活动共设计了两项内容依托学校尊重与感恩文明与礼貌诚实与守信项主题教育活动,深入践行社会主义核心价值观活动内容及形式拿出实际行动,向爱我们的人感恩；,帮困助残活动,拜访长辈,老人。N种生活技能,你的想法如何？例如洗衣服做饭打扫卫生拾柴禾处理家庭事物等？,做文明礼貌的传播者引领者。格言谚语等,开学后在小组内开展次我与诚实守信同行的大讨论。具体要求及呈现形式年级全体同学参与。项以照片的形式呈现活动图片放在A之上,并附文字说明,张纸上张照片,交打印稿,第项以自己的言行为不文明者做出榜样,第项以手抄报的形式呈现。,各班收齐学生作品,并评选出等奖,在班级进行公示。每类每班上交件最优作品,以级部为单位,统上报,同时上报名单政教处对各班上交作品组织评选出等奖人,等奖人,等奖人。了解中华民族传统习俗,创编节日小报活动内容及形式,如辞年守岁祭祖穿新衣贴春联放爆竹拜年吃年夜饭等,这些传统习俗都属于春节文化。,如观花灯猜灯谜吃元宵舞龙舞狮逛庙会等,这些传统习俗都属于元宵节文化。,选择其中的项或几项利用假期,深入农村企业社区开展调查研究。例如关于春节元宵节民风民俗的调查研究；关于春联节日美食的调查研究；关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究等等具体要求及呈现形式,年级完成第项内容,年级完成第项内容。项内容分别以手抄报的形式呈现,第项内容以调查报告的形呈现。调查报告的格式到学校网站下载,各班收齐学生作品,并评选出等奖,在班级进行公示。每类每班上交件最优作品以级部为单位,统上报,同时上报名单,政教处对各班上交作品组织评选出等奖人,等奖人,等奖人。希望每家长朋友积极督促和协助孩子按时完成假期实践作业,为培养孩子优秀品质提高动手能力增长见闻加油助力。最后祝全体同学及家人新春快乐家庭幸福美满！营东区第中学xx年月日营东区中学生寒假综合实践活动情况记录表精选实践活动实施方案篇选题背景依据和意义武术作为我国民族特色的民间传统体育类项目,渊源流长,它有着悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族在长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的项宝贵文化遗产。武术的内容丰富多彩,形式多样,风格独特。它具有强身健体,防身自卫,锻炼意志,陶冶性情,竞技比赛,娱乐观赏,交流技艺,增进友谊的功能,是项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。中学生,特别是初中学生对武术很感兴趣,喜欢看武打电影,武侠小说,甚至有些学生在现实生活中也模仿几招。看到学生对武术如此感兴趣,我们为什么不利用好学生的兴趣,加引导,来开发具有我们民族特色的综合实践活动课程呢？再说,学生对武术的认识是模糊的,片面的甚至是错误的,他们认为武术是用来打架的,武功的得来也是偶遇大侠指点就拥有的,电影中的飞檐走壁是真的。但不知武术的练习也是通过最基本的手形步形,招式,经过长期的冻练,夏练伏不怕严寒酷暑换来的,它也需要常年持之以恒,坚持不懈的努力得来的,也是符合人体运动力学的,不是想飞多高就飞多高的,再说,学生对我们中华武术的历史无所知,作为中国人应该对本民族的宝贵文化遗产有所了解,更何况学生在这方面有强烈的兴趣和要求。所以我们就借开发综合实践活动课程的东风把武术介绍给学生。我们开发的目的并不是把学生都培养成个个大侠,而是让学生对具有我们中华民族特色的武术有个正确的认识和了解。活动主题设计学生研究课题或探讨的话题坚持健康第的思想中小学体育课不是培养高水平运动员。健康第将成为体育课的首要标准,而传统的体育课的名称也变为了体育与健康课程。在教学内容和教学方式上,新的体育课将淡化竞技运动教学模式,对运动项目教学不再强调技术传授的完整性系统性,也不苛求每个动作的细节。满足学生兴趣的思想体育课太无聊,我不喜欢上体育课。体育老师经常听到这样的抱怨。新的体育课程改革将注重学生对体育的兴趣,满足学生个性化学习和发展的需要,帮助学生树立终生体育意识。我们开展的武术基本功综合实践活动课程就是响应这课改号召,从我们中华民族的传统体育出发,从学生的`需求和兴趣出发,挖掘出适合我们本校学生特点的武术常识和套路。要学习武术,首先要认识和了解武术,了解我们中华民族所特有的体育项目,它的发展历史和今后的发展方向。了解我们中华武术既具备了人类体育运动强身健体的特征,又具有东方文明所特有的哲理性科学性和艺术性,较集中地体现了中国人民在体育领域中的智慧结晶,又从另侧面反映了东方民族文化的光彩。从而弘扬吃苦耐劳坚强勇敢的中华民族精神。这也是我们开发这综合实践课的社会价值所在。活动目标设计过程目标和知识目标,培养学生道德情操在不断的学习积累中,通过些武德故事和影片及武术人物等各种方式对学生进行武德教育,帮助学生树立正确的武德观念。武术教学是通过师生共同努力传承武术技能与文化的过程,学生可以通过练习技术动作来慢慢体会其中的文化和含蕴,武德教育是让学生更深层次的了解武术的意义和精神,真正达到修养学生身心,发扬民族传统文化和传承民族传统项目的目的。增强学生体质磨练意志品质在武术校本课程的学习中,学生可以通过上下肢的不同技法,提高不同部位的肌肉力量。例如,我们开展蹲马步比赛,柔韧比赛等等。学生在蹲马步比赛时,即使累得腿脚哆嗦汗如雨下,也仍然不放弃,咬牙坚持。这种练习有效的提高了肌肉力量,同时也让学生感受到痛苦煎熬与胜利的喜悦,培养不言放弃的品质。随着年级的增长会进入到套路练习,武术套路动作多样,包含了屈伸回环静止平衡跳跃等各种动作,这些锻炼方法对调节人体内环境的平衡,调气养血,疏通经络,强健脏腑都十分有益。通过练习,学生的灵敏速度协调性等各种素质都得到了全面的提高,使武术校本课程充分发挥了提高学生身体素质的作用,全面促进了学生的综合素质的提高和主动的个性发展。精选实践活动实施方案篇亲爱的孩子们个多月的暑假生活正迎面向我们走来,长