价机制；如何采取学生选课学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,为学生建立综合动态的成长记录档案,逐步完善与新课程要求及素质教育核心理念相适应的学生综合素质评价制度。在完善教师评价体系促进教师专业发展方面有成型做法。申报学校要根据规范与创新相结合导向与激励相结合个体评价与团队评价相结合定性评价与定量评价相结合过程性评价与终结性评价相结合自评与他评相结合的原则,建立适合本校实际与新课程要求与素质教育要求相适应的教师工作评价机制与评价办法。通过评价的规范导向与激励功能,杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价,进步加强职业道德建设,规范教师的教育教学行为。探索适合本校实际的校本教研模式,引导教师立足岗位,自我培养,实现自我提高自我完善,促进教师专业发展,提高教育教学质量。在先学后教原则指导下构建以‚自主合作探究‛为核心的教学流程,探索高效课堂方面有成型做法。申报学校要以课堂为核心,主要针对‚自主学习合作探究精讲点拨有效训练‛的课堂结构的构建,课堂的前后延伸及预习学案课时学案训练学案的编制使用,作业布臵,课后辅导,考试检测等有效教学策略展开研究。重点研究探索具有普遍性的优质高效教学流程,凝练升华课堂教学理念,形成个性鲜明独具特色具有较大影响力的课堂教学模式。在研训体的教师专业发展模式探讨方面有成型做法。申报学校要实现校本教研常态化,把校本教研与教师发展和课堂效率提高紧密结合起来。研究重点放在落实‚讲不讲,解决教师课堂讲授时间过多,课堂效益不高的问题。课堂教学尽可能有设计有较高思维含量,能真正激发学生思维的有价值的问题。将检测反馈纠错追踪检测制度化,将‚落实‛进行到底,完成本堂课的教学目标,最大程度提高课堂教学效益。培养学生的预习能力,确定预习目标,明确预习要求,检测预习效果。教学过程中分层指导分层作业因材施教问题。探索讲评课课堂常规。示范学校实施方案篇指导思想为了全面推进我校的语言文字规范化工作,进步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,更好地服务教育教学中心工作,根据教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见要求,结合我校实际,特拟订本实施方案。工作目标深入贯彻国家通用语言文字法和‚大力推行积极普及逐步提高‛的推普工作方针,不断提高我校全体师生的普通话水平和文字规范使用水平。活动安排突出主题,强化宣传。学校利用校报校园网络墙报等阵地宣传‚推广普通话‛和‚语言文字规范化‚的重要意义。各班围绕自己的年级主题,结合本班的特点,组织开展各项活动。活动要充分调动学生参与的积极性,努力宣传,不断营造强烈氛围。开展街头宣传咨询活动。组织师生走上街头,举办推普宣传活动。普通话是我们交流的重要用语。在我市这个方言较重的城市,推广普通话的工作不仅我校将定于每年的推普周这时间为街头宣传周。向社区居民宣传介绍语言文字规范化的知识和重要意义。举行普通话演讲朗诵故事课本剧等各种形式的竞赛活动。促进学生的普通话的使用。开展‚啄木鸟‛行动。组织学生对社区各种广告宣传等街头用字规范化情况进行调查。校园内设立语言文字规范化使用和使用普通话的宣传标语,营造说普通话的校园气氛。随时提醒全体师生说普通话,规范使用祖国的语言文字。工作要求加强领导,加强合作学校各部门相互配合,共同组织好推普活动。学校要制定出创建语言文字规范化示范校领导机构,确定推普小组名单；教科室要制定好推广普通话和语言文字规范化的实施方案工作计划工作制度及校报专刊等；政教处要把推普周活动列入宣传计划,充分发挥学校墙报晨会等的宣传作用,并组织师生积极参与社会宣传活动各类竞赛活动等。各部门的合作才能保证学校工作的顺利展开。探索语言文字工作的长效管理思路。学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来,与创建文明单位结合起来,与提高员工素质结合起来,采取有效措施,达到国家规定的要求。加强推普活动的信息反馈,及时总结经验。开展以‚交通安全在心中‛为主题的系列活动年级诗歌朗诵比赛年级演讲比赛。在街道小区开展宣传活动。主要内容有A向行人发放推普宣传语等宣传资料；B语音纠正帮助家人亲戚朋友纠正说得不标准的普通话,每生至少帮助人各完成lO个字音的纠正；正音表见附件C开展‚啄木鸟行动‛,找出所在街道小区的不规范字。可以以假日小队为单位,各小队在规定的街道小区进行校领导小组名单略示范学校实施方案篇指导思想与总体目标为全面提高广大学生的体质健康水平,培养拼搏意识和团队精神,在我校现有校园足球活动的基础上,更加广泛地开展青少年校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托,体教结合,可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨,通过广泛开展足球活动,建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。活动主题阳光〃快乐〃幸福〃成长领导小组组长艾清新副组长贾守李欣刘心洁王秀玲柳慧靳亚男成员孙翠荣张自明李玉琴艾凤静马立军体育老师和全体班主任。项目组别项目男子十制足球赛女子十制足球赛组别年级组年级组年级组报名时间和具体事项报名时间截止时间月日比赛时间月日运动员要求每班报领队人,教练人,可报运动员人,注明队长和运动员号码。分组方法和队员人数在本年级组内进行班与班的比赛,进行淘汰赛制度。场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于人,其中必须有人为守门员。每场比赛替换人数不限。队员装备各球队队员必须统的服装参赛,队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物,不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋,允许穿带护腿板。比赛时间和积分方法某队迟到分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛失败。比赛时间分为两个分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。上下半场之间的休息时间不得超过分钟。淘汰赛,若在比赛时间内不能决出胜负,立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负,进行分钟加时赛,仍不能分出胜负的进行点球决战。纪律及处罚条例在比赛中发生打架或对裁判对方球员恐吓的球员或领队,按情节严重给予处罚,严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架,立即被出示红牌。双方球员打群架,比赛立即结束,本场比赛无成绩,各记零分。在比赛中,如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会,切不可作出不理智之行动。领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛场。球队要在比赛前分钟到场,球队负责人在比赛前分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。赛会有权保留修订赛例之权利,不另行通知。参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺切责任。互踢球点球决胜的规定淘汰制点球决胜办法互踢球点球程序由比赛结束时场上的各员全部轮流踢。在踢满次前,有方已明显超过另方时,比赛结束,进球多的队胜。踢完第轮尚未决出胜负的,继续,由场上队员轮流踢,在踢球次数相同的情况下,谁进球多谁胜不用踢满次。示范学校实施方案篇活动时间月月评选对象学院全体在校在册学生评选项目学习之星勤学智慧之星励志之星自强励志之星技能之星专业竞技之星干部之星率先垂范之星志愿之星志愿服务之星风尚之星道德风尚之星创业之星创业图强之星创新之星科技创新之星实践之星社会实践之星文体之星文体争先之星总体要求及评选标准附件组织机构学院‚十佳之星‛评选工作领导小组组长成员活动程序评选活动分宣传评选和总结表彰共个阶段。宣传阶段月日月日下发书面评选通知,公布评选办法。通过学院微博人人张贴海报主题班会等方式进行广泛宣传,营造良好的评选氛围。示范学校实施方案（21篇）。歌曲作品。歌词为公约,歌曲形式体裁不限,独唱重唱表演唱齐唱合唱等均可。提交歌曲小样和词谱,歌曲小样以视频形式报送,视频文件格式为FLVRMVB或MP,大小不超过M,时长不超过分钟；词谱提交word文档。视频作品。可采用微电影动画片或公益广告。视频文件格式FLVRMVB或MP,大小不超过M,时间不超过分钟。激励办法第十届全省中等职业学校‚文明风采‛竞赛活动采取学校初赛市级预赛省级复赛的选拔形式开展。省级复赛设臵以下奖项。学生作品奖。针对各市区教育局省属中职学校报送的优秀作品,评选出等奖和优秀奖,每个项目分别按作品总数的的比例设立等奖,为优秀奖,为不获奖作品。颁发署作者姓名的证书。每份作品的作者人数要求如下征文演讲职业生涯规划设计摄影书法绘画作品的作者为人,图片作品公约的作者不超过人,创新设计作品的作者不超过人,视频作品含公约的作者不超过人,歌舞器乐曲艺歌曲公约作品不限制人数获奖证书最多署名人。指导教师奖。面向教师设立优秀指导奖若干。指导的学生作品获等奖的教师颁发优秀指导奖。颁发署指导教师姓名的证书。每份作品的指导教师不超过人,颁发张证书。组织奖。面向市区活动组织机构学校,设优秀组织奖若干名,颁发署市区活动组织机构学校名称的证书。作品选送选送途径。所有作品均需参加学校初赛市级预赛。各市区教育局成立‚文明风采‛竞赛活动组委会,高度重视,认真落实。各市区教育局在辖区内学校初赛基础上进行市级预赛,选拔出优秀作品推荐参加省级复赛,同时总结本地区竞赛活动情况,填写竞赛活动开展情况统计表附表报送作品统计表附表,汇总后统报送省教育科学研究院；省属中等职业学校将初赛选拔出的优秀作品开展情况统计表附表报送作品统计表附表及参赛工作总结直接报送省教育科学研究院。报送材料需同时将电子版发送至邮箱emailprotected。参赛工作总结应有组织过程围绕竞赛开展的活动参加初赛作品的数量德育效果师生反映经验体会下步工作建议等内容,总结中应附有结合‚文明风采‛竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。选送时间。参赛作品及材料报送时间为月日至月日,各市区选送的作品应不少于件,各省属学校选送的作品不少于件。省教育厅将根据国赛组委会安排,于月日开始上报推荐参加国赛的作品。注意事项。月日之后。所有报送的作品落款视频片头字幕时间均为月日之后。学校指导教师等信息,并且每份作品均须命名。注意不得以类别名作为作品名,书法绘画等作品不用装裱。电子版作品的文件名格式统为作品名作者。绘画作品及创新设计作品需报送实物可邮寄,每件参赛作品需附实物作品评选签单附表,其余参赛作品律按要求报送电子版,作品须按赛项类别建立文件夹,工作总结和各类统计表放在同文件夹,压缩后报送到指定邮箱。文件超过M,可以光盘形式报送。报送的作品如发生著作权纠纷,由作品提供者承担相关责任。所有报送作品律不退还作者,省教育厅可在相关活动和资料中使用报送的作品,不支付作者报酬,作者享有署名权。总结展演总结交流近几年中等职业学校德育工作和‚文明风采‛竞赛活动取得的经验和成绩,深入分析存在的问题和不足,扩大学校参赛面,提高竞赛水平,促进活动育人,进步提升德育工作成效。组织‚文明风采‛竞赛活动优秀作品展演,展示‚文明风采‛竞赛成果,展现中职学校师生风采,宣传职业教育以德为先德技并重的教育理念,传播职业教育