课程拓展性课程校本课程等类具有学校特色的xx中学课程体系。教师队伍建设发展愿景人才的培养在教育,教育的关键在教师。只有具备师德高尚业务精湛业卓止雅的教师,才能培养出兴趣广泛个性鲜明识卓行雅的学生。学校为教师成长搭建各种平台,通过行动学习促进教师的专业发展。通过各种活动丰厚教师的专业知识提高教师的专业能力提升教师的专业品质。培养出批具有精湛的业务水平高尚的人格魅力完美的教学艺术的高水平的教师队伍。年规划进步加强师德建设,提升教师对待学生的基本价值品质在全体教师中发起教师的职业价值教师的幸福观我为什么做教师我怎样当老师我的学生观等系列主题讨论；通过问卷调查主体研讨师生交流等活动提升教师对待学生的基本价值品质；每年为教师购买本诸如肖川的教师的幸福生活与专业成长等书籍,在教师间开展读书活动,并把教师的读书感悟每期都刊登在校报星辰上；每年召开次教师的教学反思教育叙事年会,适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的教师评选活动。通过这些活动,引领教师树立远大的教育理想,密切师生关系,追求事业卓越,争当时代先锋。通过制度管理,促进教师自主发展学校已完善了教师年度考核制度,制订了较详细的考核方案,完善了校级领导干部每年次向教代会述职并接受民主考核的制度,xx年,还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并接受民主考核的制度全体教师年初工作学习计划和年末工作总结制度。制度是学校切工作的准则,有了制度,学校就可以给老师们自由的空间,让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。搭建各种活动平台,促进教师专业知识教育教学能力的提高教学反思学术论坛业务考评常抓不懈,梯度培养做到有目的有计划。年度的教学反思教育叙事活动,使老师们在反思中与新课程共成长；年度的教师学术论坛,促使教师掌握教育动态与教育前沿的研究；年度的教师业务考核,引领教师把握先进的教育理念,提高自身的业务水平。两年次的青年教师基本功大赛,让青年教师骨干教师脱颖而出；通过这些活动,丰厚教师的专业知识,提高教师的专业能力,提升教师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越崇尚高雅这学校的核心价值理念,促进教师专业化水平的提高。科研引领,提高教师的教育科研水平进步树立问题即课题的理念,注重小课题研究,让老师们带着课题上课,领导干部带着课题管理；在已经通过的课题研究的基础上,以批准立项的`国家级课题高中有效教学行动策略研究为契机,注重自下而上的各学科教学模式研究,力争在年内,提炼出能够推广的各学科高效课堂教学模式；进步完善xx中学教育科研奖励方案,每年对在教育教学科研方面做出成绩的教师进行物质奖励,以此激发教师从事教育教学科研的积极性,促进教师教育教学科研水平的提高。标志性成果各学科均有领军人物本区乃至全市知名出版xx市第xx中学教学反思专辑出版xx市第xx中学班主任专业论坛文集出版xx市第xx中学教师获奖论文成果集课堂文化建设发展愿景有效教学的突破口在课堂,针对目前课堂教学中知识等于告诉,理解等于记忆,应用等于做题的教学现状,结合创设情境激发兴趣,提出问题引起思考,合作探究解决问题的整体教学设计意图,通过行动研究,探索出符合学校特色的各学科多元问题尝试有效课堂教学模式。年规划年月xx年月,进行有效教学标准的研究。针对教学要教会学生什么？怎样教会？怎样知道学生学会了这个问题,各学科组进行有效教学标准的研究。通过研究使各学科教师能够清楚本学科有效教学的标准,并依据此标准进行研读课程标准,吃透教材,确定教学目标,进行有效教学的备课与教学设计。年月xx年月,进行有效教学策略的研究。包括有效备课策略有效实施策略,有效反馈策略等。通过这些策略的研究,实现教师教育理念的转变,教学行为的改善。在这系列的有效教学策略的探究与教师角色与行为的转变中实现有效教学。年月xx年月,进行有效教学课堂教学模式的研究。学科教师可以在学校整体问题尝试教学模式的引导下,构建具有自身特色,学科特点,能够适应学生学习的多元问题尝试教学模式。本着边探索,边实践,边完善的原则,在研究中实践,在实践中完善,在完善中提高,在提高中获得有效的教学及教师的专业发展,实现教育这目标。标志性成果完成国家级课题高中有效教学行动策略研究课题研究结集出版符合学校特色的各学科多元问题尝试有效课堂教学模式。在王勤教授的指导下,召开次全国范围的我的模式我的课现场交流会。出版教育中特色高中建设专著项目建设实施方案篇xx年是深入贯彻落实党的精神的开局之年,也是实施规划承上启下的关键之年,为了更好地推进工业强镇战略,实施好经济跨越式发展,按照xx年工作思路,经镇党委政府研究,决定全面加强重点项目建设,结合工作实际,制定本方案。指导思想以贯彻党的精神为主旨,把握科学发展的主题,坚持项目建设与转方式调结构惠民生相结合,把项目建设作为推动全镇经济发展的动力,强力推进工业强镇战略,全力打好重点项目建设战役,努力在全镇营造争取项目建设项目服务项目的浓厚氛围,通过项目建设扩大投资总量,优化经济结构,打造现代产业,为建设建设经济繁荣社会和谐生态宜居新桐木打下坚实基础。组织机构成立桐木镇xx年重点项目建设领导小组,组成人员如下组长副组长成员项目相关办公室驻村工作组领导小组下设办公室在党政综合办,由易生根同志任主任,阳耀松同志任副主任,负责日常工作和协调调度。工作安排宣传动员。月份,召开全镇重点项目建设动员大会,安排部署各项工作;加大宣传力度,营造工作氛围,增强开展重点项目建设工作的信心与动力,制作项目建设进展公示牌。现场督办。月份,开展项目建设现场办公活动,领导小组对项目进行现场督办,对规模大有影响的项目进行集中调度,加快项目推进。集中调度。月份,组织相关人员对全镇重点项目进行集中调度,并由镇重点项目建设领导小组进行次集中督导。重点调度。月份,开展对重点项目建设现场调度,重点为项目建设解难题加压力促进度。评议视察。月份,组织镇人大代表政协委员开展视察活动,对有关项目建设提出建议,解决问题。全面检查。月份,进行全面调度与检查,对各项工作任务完成情况全面摸底和总结。总结考评。月份,进行年底评分考核,筹备总结表彰大会。保障措施强化组织领导,确保工作氛围。各部门各村社区各有关单位要认真落实工作责任,实行个项目由位镇领导牵头个责任单位联系个专门小组落实的责任制度,牵头领导负责总体协调,责任单位负责全程服务,工作小组负责落实到位,抓到底。责任部门和主要领导要亲自抓带头抓全力抓,真正做到主要领导的主要精力向项目集中主要工作向项目倾斜。各部门各村社区要站在讲政治讲大局的高度,充分认识开展重点项目建设的重要性和紧迫性,广泛做好宣传动员工作,切实把广大干群的思想和行动统到镇党委政府的决策部署上来,做到切工作以经济建设为中心,经济建设以项目建设为重点。党建办要对我镇项目建设实行全方位多角度宣传报道,在全镇营造聚精会神抓项目心意谋发展的良好氛围。强化调度督导,确保工作力度。镇重点项目建设领导小组办公室对各项工作实行周抽查月调度与通报,随时掌握动态情况,加快项目推进进度。镇党委政府每季度召开次调度会,督促工作,协调解决重大问题。不定期开展重点项目建设工作督导,督查和通报任务落实项目进度等情况。强化考核奖惩,确保任务落实。把重点项目建设工作考核纳入部门和村级目标管理责任制,年底由镇重点项目建设领导小组办公室牵头,按照客观科学公正分类考核的原则,组织对全镇重点项目建设工作综合考评。严格落实工作奖励,考评结果经镇党委政府审定后,评选重点项目建设工作先进单位并给予奖励。对工作不主动措施不得力成效不明显的责任部门和单位,要给予通报批评,并对主要负责人实行诫勉谈话。把重点项目建设工作和干部使用绩效考核挂钩,作为使用和评价干部的重要参考。项目建设实施方案篇背景及意义国家中长期教育改革和发展规划纲要xx年明确提出要加快教育信息基础设施建设,强调加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。教育部教育信息化十年发展规划xx年把数字校园建设列为重要工作。数字校园建设已成为国家教育信息化整体推动的重要组成部分。经过多年的探索,我省中小学校在数字校园建设和应用方面已经有了较好的基础,形成了批可资借鉴的经验和成果,形成了批具有示范和引领作用的典型。为了引领中小学数字校园建设与应用,开展百所数字校园示范校建设项目,对于推进我省教育信息化,实现教育现代化,具有重要的现实意义。总体目标用年时间,在全省范围内遴选批学校信息化基础环境建设和应用效果好的学校,通过实验探索,形成百所省内国内领先应用创新成效显著的数字校园示范校,引领数字校园的建设与发展。建设思路以构建流的信息化教育教学环境为目标借鉴国外基础教育建设经验,构建国内流的信息化教育教学环境,充分发挥信息技术在教育发展中的革命作用,全面支持高质量的基础教育系统建设。以对信息社会教育形态的研究为理论依据信息技术的应用已经引起了社会的剧烈变革,继工业社会之后的信息社会正在形成。与之相应,建立适应信息时代的教育系统日趋重要。为构建面向信息社会的教育系统,在相关研究的基础上,通过充分分析设计,科学合理地构建信息化教育教学环境,教育教学模式改革。实验先行,重点突破。在先行实验的基础上,经过探索形成数字校园示范校,为全面提升我省数字校园建设和应用水平提供经验和示范。示范学校要不断提升数字校园建设和应用的水平和效果,着眼学生未来发展的需求,开展前沿技术新兴产品的试验和应用,研究其对学校教育师生发展管理体制所带来的变革等,形成新的突破。活动推动,应用创新。围绕项目实施的总体目标,组织开展多种形式的创新实践活动,提升项目学校师生的信息素养和校长领导力,促进教师的专业发展,培养学生的创新实践能力,推进数字校园的常态化应用和创新应用。实验内容利用先进技术,前瞻建设数字校园环境完善数字校园的基础设施。在校园网络全接入全覆盖的基础上,依托国家数字教育资源公共服务平台,构建数字校园的基础设施；创设网络环境,推进个性化学习和随时随地的学习；重视面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设；重视基于新技术的应用。整合并完善数字校园的资源建设。整合各种优质数字教育资源,加强学习资源设计与建设,开展能够满足不同学生学习兴趣的选修课资源校本教育资源的建设和适合学生个性化学习的资源建设。整合并完善数字校园应用系统。在进步完善办公自动化学校管理家校互联系统网络社区等的基础上,加强教学支撑和应用系统的规划与建设,关注学生电子成长档案与教学过程评价系统建设,整合和开发支持探究性学习自主学习和个性化学习等方面的数字校园应用系统。加强数字校园的应用,推进信息技术与教育的深度融合加强数字校园环境下的网络学习虚拟实验及各种生活体验,探索高水平普及信息技术教育的途径和方法,形成各有特色的信息技术教育。新课标实施以来,我校教师认真学习新课标领悟新课标实施新课标,用健康第的思想指导体育教学,以人为本,从实际出发,大胆进行课程改革,形成具