上报学校。每类‚校园之星‛各班限报名,类中最多选报类。未推荐为校级‚校园之星‛候选人的做为班级‚校园之星‛进行表彰。校级‚校园之星‛候选人推荐材料纸质件交至‚校园之星‛活动评选办公室行政办公室,电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间月日下午。逾期视为放弃。⒊‚校园之星‛候选人公示及宣传阶段月日至月日公示候选人照片及事迹材料,候选人通过校园广播进行自我介绍,让全校师生全面了解候选人情况,同时,候选人每天在校内佩戴袖章,接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。⒋‚校园之星‛评选阶段本次活动最后评选过程采用‚票选‛进行。各班自行设计制作个人简介展示牌,尺寸为cmcm,形状不限。展示牌上必须注明姓名班级申报类别个人简介。展示牌底部离地面距离为米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌,避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派名学生参与投票候选人不参与。学校将候选人个人简介展示牌按‚星‛类别排成排。名学生代表将手中的张选票分别放入候选人的投票箱里,每位候选人投票箱中限投票,每类候选人中最多投人。最后,组委会统计每位候选人实得票数,每类‚校园之星‛得票数前名当选。未入选校级‚校园之星‛的做为班级‚校园之星‛进行表彰。⒌表彰阶段‚‛期间学校走廊张贴每名校级‚校园之星‛的照片及优秀事迹,并在全校‚‛庆祝大会上为校级‚校园之星‛颁发绶带证书奖品,并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级‚校园之星‛颁发证书奖品。有关要求。⒈各班要认真选拔,按时完成各阶段工作,确保评选活动不搞形式,走过场。⒉大造声势,形成氛围。要利用多种形式广泛宣传,大造声势,利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展,在学生中营造人人争当‚校园之星‛的良好氛围。⒊纪律要求评选过程中要坚持公平公正公开的原则,坚持标准,保证质量,严禁弄虚作假。旦发现弄虚作假者,取消该班评选资格,并全校通报批评。⒋注重实效。各班要结合评选活动,促使学生从小养成良好的生活学习和行为习惯,形成人人争当‚校园之星‛人人为创建和谐校园争作贡献的氛围,力争使此次活动起到良好教育效果。学生主要事迹严格控制在字内,超字数视为弃权。‚校园之星‛评选活动领导小组。,另行通知。小学生心理普查实施方案篇工作目标通过严格管理使学生课外读物符合办法要求；开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园；指导亲子共读,建设书香家庭；营造爱读书读好书的良好氛围。组织领导成立学校读物管理工作领导小组组长副组长成员工作内容加强排查,确保学生课外读物质量。教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进步按照办法要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会家长群家访等方式,使广大家长熟知办法中规定的‚十种情形‛不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读。强化管理,严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习办法,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把‚十种情形‛关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持办法规定的‚方向性全面性适宜性多样性适度性‛原则和‚主题鲜明内容积极可读性强启智增慧‛的标准,从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照‚原则‛和‚标准‛指导家长的购书行为。重视对学生电子产品的管理,严防不良信息文章读物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息不阅读不健康书籍不观看不健康视频,坚持绿色上网。推动师生亲子共读,建设书香校园书香家庭。教务处要做好学校‚书生课程‛的落实工作,指导督促书生课程建设委员会定年度计划定工作方案定阅读内容定考核办法,强化课程实施过程管理,使书生课程尽早在本校落地生根开花结果,促进书香校园建设。教务处要采取措施,组织各级部各班开展‚亲子共读‛活动,建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要读‛活动,建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之,创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任,使学生养成爱读书读好书善读书的好习惯。坚持‚红线‛思维,规范课外读物推荐征订。学校严肃学生课外读物推荐征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐征订。学校设立违规推荐征订学生课外读物‚红线‛线,凡触犯者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定,严肃处理。强制或变相强制学生购买课外读物的；引导暗示学生到指定书店购买图书的；未经同意,组织学生家长下载各类学习平台安装APP,或网上学习资料读物征订的。工作要求加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。学校成立业务校长任组长,教务处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好办法和学校方案的落实工作,使本校学生课外读物的推荐征订阅读等工作良性发展。注重宣传,使教师学生家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力,保证工作效果。严格管理,失职问责。全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。小学生心理普查实施方案篇指导思想为了创建‚书香校园‛,深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼形式多样的读书活动为载体,努力营造个师生互动爱读书勤读书会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的书香校园。活动目标培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。小学生心理普查实施方案（20篇）。去学习书法和美术。在家没人和我玩,去学习班我可以玩,也可以学到很多的知识。认真地完成暑假作业,看万字的课外书,读万卷书行万里路,多练数学奥林匹克。每天听会儿英语,学打会儿的字,学会笔打字,争取追上妈妈。劳逸结合过暑假。适当的玩耍,健康的游戏。不‚死读书‛,读个小时的书,看会儿新闻,玩会儿电脑,跳会儿皮筋,锻炼身体,有益身心。适当的玩耍,去公园游乐园玩玩,调节身心。暑假补上‚劳动课‛。多帮爸爸妈妈做家务活,比如去自家的菜地摘青菜浇水,洗菜洗碗拖地板等。种些花花草草的,比如种仙人掌指甲花,好好的照顾它们,通过劳动实践,对自己进行劳动技能的培养,增强自己的劳动观念,明白劳动的内涵,加深对劳动人民的感情,提高动手能力,培养独立自主勤劳俭朴吃苦耐劳的品德。我要把‚勤‛与‚嬉‛安排得井井有条,这样的话,劳逸结合,我就可以过个充实的暑假！计划人小学生心理普查实施方案篇辅导目的通过本活动增强学生的社会责任感,相信自己,相信老师,相信同学,为了自己的进步,乐意接受老师同学给予的帮助。辅导对象学习自觉性差的不负责任的学生,特别是作业不完成的学生。辅导者心理辅导员要求灵活性随机应变组织能力等方面都比较强的教师承担。要有位助手配合。辅导场地活动室要相对大点。师生座站图‚。‛代表教师,‚‛代表学生。器材准备无线遥控扩音设备,如领夹话筒配语言座即可。奖品练习本笔若干抽奖纸条若干张。蒙眼睛用的毛巾之类物品。辅导过程跟我起做约分钟师同学们,我做个动作,要求大家不评价。不思考,也学着跟我起做,连续模仿做遍。师可选择做做～动作。目的是消除学生紧张心理,把学生的注意力集中起来。结识新友约～分钟自我介绍内容可突出个人的性格特点特长爱好学习生活习惯等为主,让同学进步了解自己。师同学们,我们大家虽在个班级多时,但相互之间不定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解,好不好?师这个游戏的`名称叫‚结识新朋友‛,游戏的方法是大家在这个圆圈里自由走动,边走边与同学握握手问声好；然后再与别的同学握手问好。当老师说‚停‛时,每个人都必须要与人握住手面对面。这时握住手的两个人,就是你的新朋友。然后对面而座,双方作自我介绍。我是某学校某个班的喜欢唱歌打篮球画画或爱笑的情况,你愿意跟我起玩耍吗？师游戏现在开始经过秒钟左右师叫停,学生自我介绍～分钟,然后再进行次或次师同学们,刚才我看到你们都认识了新朋友,我很高兴,你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?请～位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸,活动结束前发奖。注抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言；奖品是练习本和铅笔。信任之旅对～对约分钟目的通过游戏,让学生体验助人与受助的感受,增加对别人的信任与接纳；同时培养乐于助人和接受帮助的意识。师为了加深朋友之间的友谊,我们大家做个游戏,好吗?师游戏的要求两人组,不准说话,只能用动作去帮助别人和接受别人帮助,按照规定的路线走,大家都要体验当时各种感受。其他同学在旁观看,也要谈体会,看哪组配合最好,方法最好。步骤邀～位同学参加游戏扮‚盲人‛。可选几位最不守纪律的作业常不做的学生在其中,男生女生数不均等,排到走廊里这些人不要让其他同学看到,或集中到高层楼的走廊蒙上他们的眼睛以上请助手完成,然后让他们原地转圈目的失去方向感。师神秘而紧张地语气同学们我估计,外面这些同学目前有困难了,而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人,去帮助他们?选～位要求在帮助他们时也不能说话,只能用动作。在他对结对完成后,进行段艰难的真正的‚信任之旅‛。附艰难路线图,可设臵在教室里如能走走楼梯最好。在他们结对时,教室里快速完成如下的布臵师宣布‚信任之旅‛开始,请好心人帮助‚盲人‛走好客观存在艰难的历程。线路可以曲折点,在‚信任之旅‛活动开始之前,这些障碍不要布臵,待参加游戏学生出门后,再布臵起来,尽量就地取材,请学生帮忙,同时以最后对学生到终点为游戏结束。⒉‚班级之星‛评选阶段月日－月日各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法,按不超过班级人数的比例确定‚班级之星‛；班队会上,‚班级之星‛登台演讲,学生投票,公正公平评选出‚校园之星‛候选人上报学校。每类‚校园之星‛各班限报名,类中最多选报类。未推荐为校级‚校园之星‛候选人的做为班级‚校园之星‛进行表彰。校级‚校园之星‛候选人推荐材料纸质件交至‚校园之星‛活动评选办公室行政办公室,电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间月日下午。逾期视为放弃。⒊‚校园之星‛候选人公示及宣传阶段月日至月日公示候选人照片及事迹材料,候选人通过校园广播进行自我介绍,让全校师生全面了解候选人情况,同时,候选人每天在校内佩戴袖章,接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。⒋‚校园之星‛评选阶段本次活动最后评选过程采用‚票选‛进行。各班自行设计制作个人简介展示牌,尺寸为cmcm,形状不限。展示牌上必须注明姓名班级申报类别个人简介。展示牌底部离地面距离为米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌,避免在票选时被风吹到。