1、“.....帮助心理委员解决在实际工作中遇到的问题和困惑,做好心理健康工作。实施朋辈心理互助计划。通过心理社团朋辈讲堂结对帮扶素质拓展等活动和形式,进行同学间的互助和帮扶,引领学生健康成长。各系部根据系部实际情况开展心理健康主题活动。活动要求各系部要加强领导,认真组织,确保宣传周活动的顺利进行。各系部要以我校大学生心理健康教育宣传周为契机,努力拓展活动内容,调动学生会心理社团等组织的积极性,发挥自助和互助作用,切实帮助学生缓解自学习生活经济和就业等方面的压力,培养学生良好的心理素质。充分利用各类宣传媒体,及时对活动开展情况进行宣传报道,营造良好氛围。各系部需于月日前将本部门心理健康教育宣传周活动的总结材料字左右,简要说明系部活动开展情况教育覆盖程度相关建议反馈与活动图片及视频等电子材料并报送至校团委。心理健康实施方案范文篇为及时了解学生心理健康状况,便于教师及时关注学生心理健康教育,进步提高学生重视心理健康的意识,我校拟开展心理健康测评活动......”。

2、“.....本学期更换测评工具,信息导入格式电子表格班级加姓名,个年级的所有信息可以在个电子表格。为确保学生顺利登录,请认真核实学生所在班级。设臵账号密码xx年月日责任人高霞账号密码设臵完成后,连同登录方式和操作说明及时发回年级测评时间xx年月日至月日责任人姚光洁王磊范新国按照学校要求,心理健康测评不能遗漏个学生。测评总结xx年月日至月日责任人高霞测评结束后,认真分析测评数据筛查问题学生建立学生心理健康档案,及时将有关数据上报学校,反馈给年级。操作说明电脑端在浏览器中输入地址,进入升学e网通首页。输入学校统发放的学生账号密码,登录升学e网通。登陆账号点击我的任务,点击心理测评完成。手机端应用商店下载升学e网通APP输入学校统发放的学生账号密码,登录升学e网通。登陆账号首页中学校任务,点击心理测评完成。备注请同学们仔细阅读题目后作答......”。

3、“.....否则会被判为作答无效,需重新作答,阅读完题目进行选择即可！心理健康实施方案范文篇活动目标愿意跟小朋友们分享自己欢乐和不欢乐的事,大胆表达自己的情绪。理解故事中阿力想长高的心境,了解每个人都有自己的长处与短处。能够在生活中寻找到欢乐,拥有进取健康的心理状态和愉快的情绪。活动准备音乐若干PPT活动过程营造简便的氛围播放轻缓的音乐,想想自己喜欢的事情欢乐和不欢乐。伴随音乐,请小朋友随意找个位臵摆个舒适的姿势坐下来。教师配乐解说让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来次静心之旅在旅途中,想想自己在家里的在幼儿园的在上课时候的在玩游戏的时候等等欢乐的事不欢乐的事嘟嘟列车到站了,我们的旅途结束了。分享愉快的事情。谁愿意第个和大家分享下你欢乐的事呢？个别幼儿每个人都会犯错误,程教师也和你们起分享个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,之后就放在桌上,结果第天走进教室看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了,所以我不欢乐。我以后必须不把吃的东西带到教室哇......”。

4、“.....我的心里舒服多了。此刻谁愿意象我样把不欢乐的事情讲出来和我们起分享下呢？刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手！故事小屋你很快就会长高师今日呀！还来了位新朋友,他的名字叫阿力！出示男孩阿力,有件烦心事让他很不欢乐,他点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是期望长高,最好长得像大树样高,像长颈鹿样高,或者像巨人样高,总之越高越好。爸爸妈妈姐姐,还有教师供给了不样的方法,可是都没有用,阿力点儿也没长高。之后听取了叔叔的提议,变成了最欢乐的男孩出示PPT,讲述故事我们起看看这幅图,阿力是怎样样的表情？同学又是怎样样的表情？如果人家这么叫你,你会开心吗？我们刚才都了解了阿力的不欢乐,那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么改变呢？在听了妈妈爸爸的提议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎样样？那我们猜猜看他会怎样做？阿力经过了这么长时间的努力,却点效果都没有,你猜他此刻的心境是怎样样的？如果是你,这时候你会怎样做？听了叔叔的话......”。

5、“.....高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎样做呢？当你们遇到不欢乐的时候,你有什么好方法让自己欢乐起来呢？请孩子们说有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们起来看看边看图片边说师教师也想和你们分享个我的方法,当我遇到不欢乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心境会变得简便很多。和教师起试试传递欢乐那么从今日开始,期望我们小朋友都做个欢乐的孩子,每天都过得开心。最终,让我们和自己的朋友起来唱首欢乐的歌曲吧。你也能够邀请后面的客人教师起。音乐如果感到幸福你就拍拍手心理健康实施方案范文篇活动目标在讲讲画画中明白如何让不愉快的心情变好。能用连贯的语言表达自己的办法。通过活动学会关怀他人,萌发互相关爱的情感。活动预备小兔布偶个棵大树各种树叶状的彩纸记号笔PPT人手份笑脸和哭脸。活动过程出示小兔子的心情图片,谈话引入。师昨天小兔子去公园玩了,它好快乐啊,它的心情是愉快的笑脸,但是今天小兔子生病了,它好难受啊......”。

6、“.....这些差不多上非常正常的。出示两种心情图片,幼儿自由选择。师每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择种心情卡片来代表你今天的心情。分析并查找方法。分析缘故师班级里有这些小朋友选择了哭脸,讲明今天他们的心情非常不行,我们来听听是什么缘故导致他们心情不行,好吗?查找快乐起来的方法师假如心情不行,不快乐,就会给我们带来很多的咨询题出示图片。那我们赶快来寻个让自己快乐起来的方法吧?假如你心情不行了,你会用什么方法呢?请几个幼儿回答,为了下环节做铺垫关怀小朋友。听听小朋友心情不行的缘故关心小朋友寻到欢乐起来的方法师把你寻到让她欢乐起来的方法画下来。把这些方法编成首诗。师每个人总会碰到心情不行的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。我能够吃上颗糖果,让自己的心情变得甜甜的,我能够穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的,我还能够延伸环节把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不快乐时,能够过去看看,如此心情就会变得好起来。。心理健康主题征文或演讲。心理健康专题讲座......”。

7、“.....心理剧创作或排演。心理健康电影赏析。主题心理沙龙。心理学书籍品读会。鼓励两个或多个班级联合组织大学生心理健康节,实现资源的`共享和效应的叠加,联合报送活动方案。心理健康实施方案范文篇学会交友教学目的培养学生正确的人际交往态度,帮忙学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际潜力,培养学生做个欢乐的健康的人。课前准备课件设计小品编排教学过程导入你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友齐学习,齐生活,遇到问题齐商量,齐解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你齐探索怎样才能交上更多的朋友!活动找朋友游戏要求以组为单位,每组出名学生,数到。第次个同学组迅速抱成团。第次个同学组迅速抱成团。第次个同学组迅速抱成团学生分组做找朋友游戏。游戏之后数数我赢了次,我输了次。谈谈我找到朋友时心里感到。我没找到朋友时心里感到。学生谈心里感受交朋友的秘诀仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?学生归纳交朋友的秘诀看课件课件萍萍热情开朗乐于助人,同学们都愿意和她交朋友......”。

8、“.....他俩合作艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。合群课件遇到开心的事,受了委屈遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。善于开放表露自我。你的交友秘诀呢?快记下大家的绝招,让大家齐交流分享吧!学生归纳交朋友的秘诀。请看小品问题请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。学生进行小品表演小磊和小涛是好朋友,他们互相关心互相帮忙,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,个人十分孤独。总结有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;悲哀时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐带来勇气带来信心。教师相信,在你的努力下,必须会交到更多的好朋友!学会宽容主题分析学生在学校生活中不可能不发生矛盾,与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间,也往往会因为某句话,某件小事而产生不愉快,如果学生不能正确地对待这些,只要有矛盾......”。

9、“.....就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以,宽容地待人,在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅,而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在齐的,原谅别人对自我所犯的错误,从某种好处上说,最能体现自我坚强忠厚的品行了。宽容是能够学习的。教师应在教学平时的事件处理中培养学生学会宽容,个性是做好具体的指导工作,鼓励孩子要主动解决矛盾,千万不要记恨在心,更不要时时伺机报复。活动资料小学生人际交往心理辅导活动形式表演法讨论法活动对象小学年级学生活动时间分钟活动准备每人棵心愿树剪纸。准备小品表演真正的原谅。学生座位按马蹄形小组排列,马蹄形开口朝黑板。学生自备彩色笔。活动过程导入同学们,你们明白吗?宽容是个神圣的字眼,宽容是个神圣的概念,宽容是种人类精神。宽容是种善,宽容是种美,宽容是种人性,宽容是种胸怀和气度,更是种境界。仅有善良的心胸中才有宽容,仅有慈悲的心灵才能放下宽容。这天这节课,就让我们来研究宽容,学会宽容......”。