课程教学计划。把课堂教学作为题高培育教学质量的主渠道,加强质量管理,捅过阶段检察总结测试反馈等方式,科学地管理规范教学工作。具体督促检察办法开展抽查课蓷门课活动,课后评价,及时反馈,发现并及时纠正教学工作中存在的问题,总结推广教学中的创新及先进经验,使备课上课听课成为有机整体。定期检察教师教案,指导教师写出既规范又实用的教案。组织好各阶段测试工作,并任真组织好试卷,质量及测试后反思。定期检察教师听课测试批改等情况,做到有记录,勤反馈,及时总结。以新理念为指导加强培训,题高教师业务素质在实施新课程的同时,要点抓好教师的学生观课程观教学观的转变与更新,组织教师学习展鸿市义务教育教学常规意见稿制定海区新理念下第批中小学教师常规教学基本功达标实施方案。实施青年教师导师制,师徒结合,加快成长步伐,以尽快适应我区培育教学工作的需要。教研室要结合学科教研工作,加大对教师参与教研活动的指导力度,不定时间,多种形式的开展教师培训工作,为教师参与教研活动搭建平台,提昇教师的课堂教学水泙。开展校本教研活动,促进教师教学水泙的题高为了进步题高课堂教学质量,题高教师的教学水泙,继续以年组学科组为单位,开展年组学科备课组的教研活动及专题言讨活动。年组学科组活动要点是规范集体备课。集体备课主要采取以下措施改善教师集体备课环境,规定时间场所及负责人。业务灵导分年组分学科参与督促检察指导,重在教法和教学过程的妍究。同组教师要题出相应的改进和补充意见,结果,由中心发言人变成完整教案,同年组学科组教师,在备课时再根剧自己教学特色及学生实际进行完膳,课后任真写出教学后记或教学反思。教道处检察时要点检察教师的完膳过程和教学反思完成情况。业务灵导参与备课过程中,着重从以下几方面加以指导a要充分体现创设快活教学情境；b教法令活突出新型学习方式和教学方式；c师生活动设计要科学,有序合理；d习题配臵合理,有层面有梯度,突出创新思惟能力的训练；e内容分布科学合理适量。继续开展组内教研活动,变成比教比学的风气。组内妍究应是同组集体备课的结晶,教师先说课后教课,再评课,教师间舍短取长,共同题高。教师在集体备课基础上,制定自己本学期节精品课计划。精品课教案要写成详案,并且写明每环节的教学设计意图。突出要点,突出传授种怎样的学习策略,陪养怎样的学习习惯。教师随机听课,集中评课,互通有无。以上关于题高培育教学质量措施宔要突出做法,同时突出了课改新理念这条宔线。随着课改工作的不断深入与发展,在工作中还会遇见许多新形势,新问题,针对新的情况,我们将及时对本措施进行修改与完膳。学校教学质量提升实施方案篇指导思想以党的大会议精神为指导,以科学发展观统领教育工作全局,以教育局韩局长在靖远县质量分析会上的讲话精神教育局副局长朱永贵在靖远县教学研讨会上的讲话精神,以及北滩镇教育管理中心李主任的部署安排,以狠抓教学质量为主线,以提高教师素质为核心,以现代教育技术为手段,全面推进素质教育,全面推进‚‛教学模式有效开展,促进我校教育教学质量持续均衡快速发展,全面落实‚年成农村示范‛战略目标。目标与任务遵循教育发展规律,更新教学理念,深化教学改革,狠抓常规管理,推进有效教学,优化评价方式。通过开展活动,使学校的教学质量得到进步的提升。本学期期末考试,各年级各科平均成绩在全镇排名前名是底线。其中年级班,年级班班,语文要力争前名,数学力争前名；年级班,年级班,年级班语文力争前名；年级班年级班年级班,语文力争前名；年级班年级班数学力争前名；班数学,班数学,班数学,班数学力争前；年级英语力争前,班英语力争前,班英语力争前,班英语力争前。所有班级品社及科学力争前。期目标,力求通过至两年时间,学校整体成绩稳居全镇第。情况分析影响教学质量提高的因素主要有如下方面。家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。,没有及时发现问题和解决问题。,责任性差,课堂上只管自己讲,学生能不能接受,接受了多少不管。单元测试作业批改等过少,对知识的巩固不够。挖掘不够,缺乏驾驭教材的能力。,没有激发学生的求知欲。,没有很好地争取家长对学校工作的理解信任和支持。,重报酬多,讲奉献少。,不适应新课程发展需要。工作内容和措施进步完善教学管理制度,进步加强教学常规管理工作。严格执行教学管理制度,将制度贯彻落实到每名教师,抓好制度的落实。在制定和运用过程中,逐步健全完善教学管理制度,探索出适用性可操作性强的管理办法,不断提高学校教学管理水平严格考评教学管理制度的执行情况,强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工,建立激励机制,公平客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学工作的全面提高。狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫。全面推进‚‛教学模式把功夫下在课前,扎实做好先学环节各科教师应在上课前提前下发先学单,高年级也可以由学生根据情况自行设计先学单。先学环节是有效课堂教学的保证。把力量放在课内。向分钟课堂教学要质量。把补困加在课后,特别是要做好自己不学家长不管成绩很差的学生的个别指导。切实加强学习小组建设,通过小组内小组长的管理,其他小组成员之间互相帮扶促进后进生学困生的进步。为了充分促进学习小组建设,增强合作学习意识,加强团队意识,促进共同进步,学校决定在每学期期中考试后,每学年开学典礼上对每个班级平均分第名的小组进行隆重奖励。扎实开展教学活动,用活动推动教学。扎实开展好校内研讨课观摩课公开课示范课教学讲座等教学活动,学校领导要深入其中并组织教师做好听课评课和导课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,使广大教师在活动中提高教学水平,促进教学质量的提升。进步建立完善教学评价制度学校努力建立健全教学常规管理的各项有效的制度,规范教学行为,寻求提高教学质量的有效管理方法。认真开好质量分析会,制定相应的策略。认真做好质量分析工作,切实做到‚抓两头带中间‛,实施分层教学,做到因材施教,扶差促优,促进学生成绩全面提高。因此,针对不同层次的学生做好以下几方面工作确定层次目标。任课教师在授课过程中要将不同层次学习目标设臵为具有层递性的问题,辅以个性化的教学方法,创造条件让不同层次学生都有收获都有提高。尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的‚因材施教‛思想,构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上,进行教学任务目标的`层递,要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高,增强学生的成就感,激发学生的学习兴趣。努力搞好家校配合。教育好代人不仅是学校的事情,更是社会家庭学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真细致地做好学校各项工作外,还应该积极与学生家长联系沟通,多进行家访,学校认真开展好教学开放日活动,鼓励家长到校听课,让家长及时了解学生的出勤学习思想表现等情况,家访要与家长交流教育方法,帮助家长通过正确的途径,配合学校教师共同教育好孩子。同时可以利用自媒体加强与家长的沟通,利用自媒体作个别辅导等。保障措施加强领导提高认识。成立学校校长为为组长的提高教学质量领导小组,由学校副校长教务主任担任副组长,组织全校教师深入讨论,提高教学质量事关学校发展的高度认识。整顿教风。按照中小学教师职业道德规范要求,强化教师道德意识,激励教师爱岗敬业教书育人,端正教师教学态度,充分调动教师教学积极性,发挥‚主人翁‛作用,集中切精力,投身于教学工作之中,为提高学校教学质量贡献力量。,科学管理。实行校长与分管领导教研组与教师层层签订责任书,定期检查责任落实情况,根据检查情况及时研究解决新问题。解决问题,狠抓措施落实查摆问题是解决问题的前提。全体教职员工应紧密联系思想实际工作实际发展实际,在查思想查学习查工作查纪律查服务的过程中,敢于正视自身存在的问题和不足,有说有说。多分析问题的成因,仔细研究改进措施,提出整改意见。切忌避重就轻头疼医头脚疼医脚,应努力做到‚把准脉‛‚下对药‛,进行全方位的‚调理‛和‚治疗‛。解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果,在解决问题中推动科学发展。应坚持边学边改边查边改边整边改,立足实际,有的放矢,采取有针对性的措施,努力用创新的思维创新的办法破解改革发展稳定中的难题,为教育教学质量的提高扫清障碍。采取实打实的举措,狠抓措施落实。切忌浮皮潦草敷衍了事,确保活动出成果见成效,把遇到的问题件件地完成,项项地落实,努力做到精心组织策划,突出重点难点,全力以赴攻关,不断呈现亮点。进行全面总结,总结经验教训。将期末考试成绩全镇排名作为绩效考核的最主要依据。回顾过去,我们中心小学教育教学取得了定成绩,但也存在不少问题。展望未来,虽然我们的工作还面临着诸多困难,但只要我们坚持教学质量为第要务的思想不动摇,坚持以教学为中心课堂为主阵地的思想不动摇,只要我们坚持落实教学常规和教学评价机制管理不动摇,坚持提高教师素质和教科研水平不动摇,我校教育就定能够克服困难,再上新台阶。学校教学质量提升实施方案篇提高教育教学质量是学校工作重中之重,是个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏,并不单纯是指学生考试成绩的高低,还应该突出对人的塑造,尤其是教学生学会如何做人,培养健全的人格。指导思想以十大精神为指引,构建高效课堂,细化教学过程,注重质量奖惩,优化教学手段,全面提高质量。教学目标操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解掌握圆柱的表面积圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。,理解中位数的意义。,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。学校教学质量提升实施方案篇〘教学目标〙有感情地朗读全文,把握作者的情感倾向,领会作者思想感情。品味优美的语言,理解文章的深刻内涵。激励学生为实现自己的理想而发奋学习。〘教学重点难点〙品味优美语言,理解文章深刻内涵。〘教学方法〙诵读法。合作探究法。〘课时安排〙课时。〘教学步骤〙导入新课冬日里,最让人感动的是落雪,那晶莹剔透的小精灵,从空中飘飘洒洒,悄然而至。无边的旷野,凛冽的天宇,银妆素裹,让人情思飞扬。面对这银白的世界,每个人都会有不同的感受,让我们把目光投向课文雪,去领悟下鲁迅笔下的雪景吧!感知文意听录音,要求学生听清字音语调和节奏。学生自由诵读。指名有感情的朗读课文,师生共同纠正。课文写到了哪几种雪?据此给课文分段。研读探究理解文章思想感情。带着下列问题默读课文勾画出描写南北不同雪景的语句具体步骤指名朗读描写暖国的雪和朔