1、“.....培养幼儿拼搏竞技的体育精神。在幼儿园内贯彻落实足球精神以深受幼儿喜爱的足球为基础,通过每周的足球课程以及小型的足球比赛,广泛的开展校园足球活动,积极向幼儿普及足球知识和技能,增强幼儿的体质,培养他们积极进取团结拼搏努力向上的精神品质,将我园足球游戏化以及有机整合的综合课程开展下去。为进步推动我园的校园足球运动开展,提高整体足球竞赛水平,在比赛的同时促进各班级队伍之间的互相交流,互相学习,增强团队意识,合作精神和集体荣誉感,增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性,促进和谐校园和校园文化,活跃校园气氛,我们特举办了xx市江宁示范幼儿园第届方方圆圆杯幼儿人制足球赛。具体活动方案如下比赛时间xx年月xx年月日。比赛场地园内足球场B楼操场参赛人员大班年级个班,每班选取名队员,男女均可。设主裁判名,记录员名。保健老师名。比赛流程第轮VSVSVSVS第轮第轮获胜的个队伍两两比赛。第轮两两获胜队伍进行最后轮。比赛规则球员替换比赛当中各队可于死球时要求替换球员。比赛进行中裁判鸣笛即为死球......”。

2、“.....违者以犯规论。罚球任意球凡球员于比赛中犯规,由对方队任球员于犯规地点罚直接任意球。角球守方将球踢出己方专区端线时,由对方队任球员踢角球。球门球攻方将球踢出守方端线时,由守方任球员踢球门区域内球门球。联机球球员将球踢出界外时由最后触球队员的对方队任球员以手将球掷入场内。由上而下掷入点球守方球员在球门区内犯规由对方球员罚公尺球。计时游戏开始以裁判哨音为计时开始。每场比赛时长分钟,上下半场各分钟,中场休息分钟。除球员受伤处理外,其余任何状况时间均不予暂停。胜负每进球得分,得分多者为胜队。比赛时间终了,双方得分相同时,双方各派名球员踢公尺球,进球多者为胜队。踢公尺球平手时,再由第位球员顺序踢公尺球,直至分出胜负。活动准备物质准备幼儿比赛服装计分器计时器红黄牌奖杯奖品场地音响系统急救药箱。运动员准备进行比赛规则的学习场地认识。比赛奖状冠亚军特色足球的足球奖品,参与者奖牌。注意事项各参赛队伍要严格遵守比赛规则,比赛过程中绝对服从裁判......”。

3、“.....比赛期间如果遇到阴雨天气,则依次往后顺延。啦啦队事宜在比赛过程中,各班组织未参加比赛的幼儿及老师组成啦啦队,并积极为本班球员加油助威。比赛时间安排十人员安排裁判老师撰写兼主持大班通讯报道大班幼儿园消毒消杀工作实施方案篇为切实做好学生课外读物进校园的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书读好书,根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法以下简称办法,结合本校实际,制定本方案。工作目标办法要求。,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园。,建设书香家庭。读好书的良好氛围。领导小组组长何兰副组长康佳闵磊组员庄丽凤王益叶惠珠王奕华徐海平顾莉雅吴天怡潘慧茹吴文彦柴梓朱亦奕全体班主任主要工作,确保课外读物质量。课程教研部要带领图书管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进步按照教育部办法要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。班主任在各班随时检查学生带入的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长......”。

4、“.....使广大家长熟知教育部办法中规定的十种情形不宜读物,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读。,严禁非法读物入校。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要坚持教育部办法规定的方向性全面性适宜性多样性适度性原则和鲜明内容积极可读性强启智增慧的标准,从严管理,确保好书进校,严禁非法课外读物入校。亲子共读,建设书香校园书香家庭。课程教研部要做好慧雅阅读工作,督促阅读课程的落实,促进书香校园建设。课程教研部要采取措施,组织各各班级开展亲子共读活动,建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之,创造条件便利学生阅读。语文教研组要承担起学生读书的责任,使学生养成爱读书读好书的好习惯。,规范课外读物推荐与征订。严肃学生课外读物推荐征订纪律,非经上级教育主管部门同意不组织任何学生课外读物的推荐和征订。设立违规推荐征订学生课外读物的原则,凡触犯者依据的校纪校规,严肃处理......”。

5、“.....组织学生家长下载各类学台安装APP,或网上学习资料读物征订的。保障措施,推进课外读物进校园管理工作常态化。成立课外读物进校园管理小组,校长任组长,分管教学副校长课程教研部主任为副组长,语文学科组长各班主任和图书管理员为组员,负责学生课外读物管理工作,切实做好教育部办法和课外读物进校园管理方案的落实工作,使本校学生课外读物的推荐征订阅读等工作良性发展。,使教师学生家长对学生课外读物管理工作人人皆知,形成家校合力,保证工作效果。家庭作业本。家庭作业本要呈现日期学科作业内容,教师评价等内容。鼓励对家庭作业进行多元评价和多向交流。求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布臵的作业,不得要求家长通过网络下载并打印的作业,不得要求家长对书面作业检查并签字,微信群QQ钉钉APP等媒介布臵家庭作业和要求家长打卡签到。,加强对学生进行的用眼卫生教育。,其书面作业应在教师的辅导下,于某某在校内延时服务时间内完成。作业批改要求方式......”。

6、“.....,提倡教师个别学生的作业进行面批面改。倡导教师对学生作业中的错误不只用号做出标识,要同时给予相应。作业讲评要求,教师要及时反馈及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评,问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后,教师要进行次批改。梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节,及时调整教学进程与教学方法策略,作为推进有效课堂教学的依据和支撑。作业管理要求。要切实加强校本培训和校本教研,提高教师的作业设计能力,组织教师研读课程标准,梳理教材,明确学科知识体系和认知要求,掌握作业设计的依据和方法。建立各教务处牵头年组长协调班主任负责各科教师会商的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作,确保作业量和完成时间的协调。使用鼓励性语言,倡导阳光评价和多元评价,不断提高学生的实践能力探究能力创新能力。,学习交流,树立典型,取长补短,共同提高。从严控制考试次数和内容。小学每学期可组织次统考试,其他每学期不超过次统考试。考试内容严禁超出课程标准......”。

7、“.....科学把握试题的难度不出偏题怪题。严格考试结果运用。考试应当突出激励反馈调整和改进功能。和教师要重视对考试结果的分析,从中发现教学过程中存在的典型问题,科学对策。考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式方式公布学生考试成绩及排名。实施措施领导小组要加强和改进学作业管理,落实义务教育管理标准,减轻学生课外负担提升教育理念,提高教育质量完善教学常规,改进教学管理,科学构建作业管理机制。,落实作业设计集体备课制度,组织教师研读课程标准,梳理教材,明确学科知识体系和认知要求,理清学期目标单元重点,做到备课组内作业布臵致性,并在进行备案,严格教学评致。组织教研组长骨干教师进行作业管理,提高教师作业设计布臵批改反馈能力。,把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查,及时发现和解决问题。家长进行问卷调查,如作业的数量难度和教师批阅辅导落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控,按实际情况进行调整作业数量和难度。......”。

8、“.....支持配合教师的作业管理要求。宣传力度,引导家长树立正确教育观和作业观,避免校内减负校外增负现象。鼓励家长主动督促孩子按时完成基础作业,有能力的同学积极完成鼓励性作业,鼓励优秀的学生积极完成拓展作业。引导家长监督帮助孩子养成良好作业习惯,着力关注孩子自主学习能力发展。,避免造成过重校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于小时。督导检查,将作业质量和作业负担等情况纳入考核内容。建立学生作业负担监测举报公告和问责制度。抽查,对严重违反XX省义务教育阶段学生作业管理十要求等作业管理规定造成重大社会不良影响事件,要依法依规严肃处理并追究相关人责任。,要善于发现典型,推广经验,确保教育教学管理更加规范高效。幼儿园消毒消杀工作实施方案篇为了进步规范我校学生的课外读物,切实减轻学生的课业负担,努力做到减负不减质,现结合我校实际,特建立小学生读物管理实施方案。监管工作小组组长谢小英副组长成员总体要求严肃清理有低俗消极内容的读物。规范图书馆课外读物,严格教材教辅APP管理......”。

9、“.....坚持科辅自愿征订的原则,不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅或使用APP,任何单位企业不得进入宣传推荐推销或发放任何教辅。APP进校园,必须在教育主管部门备案后方可使用,必须坚持使用。具体实施。针对各班级教辅资料和APP软件使用情况进行排查工作,严格审查各班正在使用的APP内容链接及应用功能等。如有发现立即上报监管领导小组,立即退订相关业务,卸载APP,清理读物。坚决杜绝不正规要付费的APP对学生成长形象等造成的不良影响。建立读物进校园审查备案制度。按照凡进必审谁主管谁负责的原则建立双审查责任制。监管工作小组对使用的学习类APP内容运营方链接及应用功能进行严格审查,并报上级教育主管部门备案审查同意。各班级使用的教辅APP等,须经监管工作领导小组审查备案同意后方可使用。教师不得随意向学生推荐使用任何APP。要确保进入校园的各类读物在性科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向。坚决以教育部的项管理为原则,合理选用APP,严格控制数量......”。